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第64章 保护宝宝的“棱角”

每一个宝宝都有其独特的能力与性格,都是一个独立的个体。因此,可以说没有任何一套标准可以适用在所有宝宝的身上,父母更不应该拿宝宝和其他宝宝做比较,应该尊重每个宝宝的个性差异。可事实上,在日常生活当中,很多父母喜欢拿自己的宝宝与别的宝宝作比较,他们总是以充满赞叹的口吻,对宝宝说你看某某多聪明,你再看看你笨笨的,以此来赞扬别人家的宝宝,贬低自己的宝宝,这是许多父母常常犯的一个错误。

在生活当中,我们经常可以看到这样的情景:父母用熟悉的同龄儿童的优秀表现或是成绩来激发宝宝的上进心,诸如“邻居家的孩子如何如何”之类的话整天充斥在宝宝的耳朵里,这样的说法有的时候如果引导得当,可能会激发出宝宝的上进心,使宝宝变得越好。但在大多数的情况,运用这种严重的攀比心理的比较方式,会严重伤害宝宝的自尊心,为宝宝的成长带来很多负面的影响,同时,宝宝的个性化也被大人们所忽视,往往成为模式化教育的牺牲品。因此,不建议使用此方式来引导和激化宝宝的情绪。

由于在影响宝宝心理健康的因素中,家庭环境和教育方式是最重要的。父母总是拿自己的宝宝和别的宝宝随便比较,在比较的过程中,父母对宝宝抱有不切实际的过分期望,所以在一定程度上势必会对宝宝们造成心理上的压力和伤害。因为没有一个宝宝愿意承认自己比别人差,他们希望得到正面们的表扬和肯定,他们对自己的认识也往往来自于大人们的种种评价,而这种肯定式的评价,对宝宝发展个性的自己尤为重要。如果父母总是强调宝宝比别人差,会导致宝宝在成长中,稍微一遇到困难就变得退缩和恐慌,变得没有丝毫的个性和勇气。

父母们这样做,既是对自己的宝宝缺乏信心,也没认真研究为什么自己的宝宝不如别人,这是做父母的失误和失职之处。事实上,每个宝宝都有自己的长处和与众不同的个性特点,父母没有必要盲目与笼统地去攀比。

儿童智力的发展有两个很重要的影响因素:遗传和环境。虽然我们讲遗传因素通常是由父母亲的基因决定而不可以进行控制,但是,如果宝宝在对的时间里,有适合的环境做配合,也会将他最大的潜力表现出来。一个人的个性具有独特性,不因外界影响而改变,是个体对外部事物的刺激形成的一种稳定的看法与态度。而任性则不一样,是指放任的性情,由着自己的性子去做事。因此,个性与任性虽只是一字之差,但意义差别却很大。生活中有些父母很容易混淆这两者之间的概念,把任性误解为是宝宝的个性。所以,当宝宝不讲道理,不守纪律时,便认为这是有个性,还觉得高兴,加以肯定和赞美。这样会使得宝宝在个性与任性中陷入迷茫,分不清是与非,在学校和家里,也全由着他的性子来,有了缺点,老师和父母也都说不得讲不得,稍受一点委屈就接受不了。

把任性当作个性,过分宠爱宝宝,对他的无理要求、过分顽皮加以怂恿,生怕宝宝受到委屈;或是以不正常的心态看待宝宝,将宝宝的缺点也作是优点,宝宝越是任性,就觉得宝宝越是有个性,这是父母溺爱的表现。有些父母们并不知道这种溺爱和不良的心态,对宝宝日后的健康成长与做人会产生什么样的误导,父母们不能认清未成年的宝宝思想的不成熟性,以及对很多事物难以辨别和分不清是非的特点。所以他们一味的这样做,致使越偏越远。因此,针对这个问题父母应当引起足够的重视,对宝宝们多加教育和引导,让他们从小养成正确的习惯,以适应未来社会发展。

一个宝宝的个性在初期时,犹如家具的棱角,需要父母去刻意的保护。如有的宝宝喜欢问这问那,父母就不该批评宝宝爱问的行为。以免久而久之,宝宝的求知欲就会受到压抑。有的宝宝喜欢动手,将好端端一个玩具给拆得七零八落,父母不要指责宝宝破坏东西。否则日后,宝宝就不敢动手操作了。有的宝宝好奇心强,喜欢做一些书本上没有,也没有谁教的事情,父母不可以抱怨宝宝“不务正业”。否则,宝宝的好奇心必然会大大降低。在诸如此类的“教育”下,许多宝宝的个性和天分就会被培养起来。

保护宝宝的“棱角”,而不是去打磨宝宝的“棱角”。那么,该如何保护宝宝的“棱角”呢?上面我们已经说过几条方法。结下来我们在详细探讨一下相关适宜的方法。

1.对宝宝约束有度,在管理上讲道理。对他们的错误和不足要进行管理和教育,这是不容置疑的。但是,对于宝宝在好奇心驱使下的“破坏”活动,则要善于引导,不要乱加指责。宝宝有缺点要及时提出批评,但注意不要言词过激,以免伤害宝宝的自尊心。正如花草树木需要水来滋润与浇灌,但如果用滚烫的开水浇灌,它便会在劫难逃。那么,父母对待宝宝的教育也是一样,过激的言行对宝宝的成长有百害而无一益。

2.要多鼓励,少指责。要多看到宝宝的长处,不要因为宝宝偶尔的一件事情没做好,就指责他没有出息和没有智慧。如果你不能看到宝宝的智慧和优点,总是认为宝宝什么都做不好,宝宝总是在父母的批评指责声当中渡过,久而久之,也就真的这也不行,那也不行了,使得原本一个很有发展前途的孩子就这样被毁掉了,宝宝们的进取心就是这样被抹杀和丧失掉的。

3.要平等对待。一个孩子无论大小,都有他们的自尊心。父母或是教师都要平等和民主地对待他们,做事要听取他们的建议和意见。不要以为他们年龄小和身材弱小就不尊重他们。常言道:树怕伤根,人怕伤心。教育宝宝要讲究方式和方法,要循循善诱,摆事实讲道理,切忌粗鲁和武断;要遵循宝宝的接受心理,不要按照一般成人的思维模式和方式来教训和对待他们。

鼓励宝宝处理他遇到的困难,帮助他学习如何解决问题和遇到的困难。大多数宝宝遇到问题的时候,都会直接去寻求自己父母的协助,特别会帮助宝宝处理问题的父母,往往会教出依赖心理很强的宝宝。父母不要小看宝宝的能力,因为,很多事情他们都可以亲自完成,并不需要事事都由父母来帮助自己完成,所以,父母要注意试着让他们自己处理一些不太复杂的问题。父母应当从旁辅导给他们机会自己解决问题。

斯波克博士箴言:

接受宝宝的一切,包括他们的优点和缺点。因为每一个宝宝在这个世界上都是与众不同的,都有他的特别之处,父母们要善于去学习和欣赏每一位宝宝身上的优点,对于他们的个性差异要有重视的心理,如一些宝宝在记忆方面的能力虽然不佳,但她在理解能力上的表现良好。这时,父母就应当极力发展和培养宝宝的理解能力,使得宝宝的理解能力更强,至于他的记忆能力不佳,应道慢慢帮助他克服难关,而不能采取看不起和与其他宝宝比较的态度去伤害他的自尊心。如此下去,父母将会有意想不到的收获。

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