家长应怎么处置孩子：
①搭积木可以培养孩子的空间感，细心的妈妈会发现，他们不仅喜欢搭积木同时也喜欢亲手把搭好的“城堡”推倒。
②家长要尊重孩子的成长规律，不要以成人的眼光来看待孩子的行为，孩子喜欢推倒搭好的积木，是他们探索和学习的一种方式，不能简单地认为孩子在搞破坏。
小孩子对积木是非常感兴趣的，当他们用积木搭好自己心目中的城堡时，会有很大的成就感，会兴高采烈地让爸爸妈妈来参观他们的作品。但是令很多家长不解的是，转瞬之间，他们会把自己亲手做好的作品轻易毁掉，甚至还爱把别的小朋友或爸爸妈妈搭好的积木推倒，并且以此为乐。
1 岁零8 个月的乐乐就非常喜欢搭积木，在她1 岁左右的时候妈妈就开始让她玩搭积木了，乐乐搭积木的技术越来越高，现在乐乐更喜欢玩了，并且已经能搭上两层了，她每天都要玩一会儿。为了让孩子把积木搭得更好，妈妈经常会和乐乐一起玩。乐乐看到妈妈在搭积木的时候，也会欣赏一下，可乐乐却是个小破坏分子，总喜欢推倒妈妈搭好的积木，并且每次推倒积木时，还表现出开心的样子。
对于孩子的行为，妈妈也经常对乐乐说“要珍惜自己的劳动成果，这么漂亮的积木推倒了多么可惜呀。”可是却没有什么效果。有一次，邻居家的小朋友琳琳来乐乐家里和乐乐一起玩搭积木。5 岁的琳琳手很巧，也非常喜欢搭积木，并且已经搭出一个像模像样的城堡，可是照样被乐乐狠心地推倒，把小琳琳都气哭了。乐乐见小姐姐哭了，自己也哇哇大哭起来。
不管孩子做出让我们多么难以理解的行为，如果成人能站在孩子的立场上想一想，那么这些行为都会变得合情合理。在大人们看来，随便推倒自己辛苦搭好的积木，说明不珍惜劳动成果；故意推倒别人搭好的积木，更是一种不友好的行为。可是当孩子看到一块块积木被搭成漂亮城堡的时候，他们非常好奇，很想知道如果把它们推倒是什么样子的；当孩子还不太了解游戏规则的时候，会以为把积木搭得高高的就是为了把它推倒；在搭积木时，大人会想积木搭好了要好好欣赏一下，而孩子会想把积木搭好了就要推倒，也许认为这就是他们的玩法。
让孩子搭积木的确有利于孩子的健康成长。首先，孩子在搭积木的时候，他要想象每块积木在建筑物中的位置，然后将积木摆放在最适当的地方，这就是空间感的基础。当您把积木一块块码起来，码到一定高度时，孩子也许会用手去推倒。虽然这只是一个很简单的“搞破坏”的游戏，但对孩子来说却是一项提高空间认知能力的重要活动。其次，孩子在搭积木的时候，小手的精细动作就会得到练习，并且能提高腕部和手臂的控制能力和手眼的协调能力。第三，孩子在搭积木的过程中，对脑部也是很好的刺激，大脑处于活跃状态，有利于孩子的想象力和创造力的发展，当然也包括孩子在推倒积木的时候。
因此，家长不能简单地认为孩子推倒积木的行为是故意捣乱或者把问题上升到道德的层面，那可就冤枉了孩子。家长要在理解孩子的基础上，为孩子的健康成长提供一切有利条件：
（1）给孩子提供不同材质的积木
积木的材质有很多种，比如木质的、塑料的、棉布的。在搭积木的过程中，因为不同的材质需要不同的力量，这样孩子通过抓握不同材质的积木，会产生不同的体会，手腕和手臂的控制能力得到更好的锻炼，从而给大脑不同的刺激。同样，孩子在推倒不同质地积木的时候会产生不同的后果，大脑会收到不同的信息，刺激大脑发育，让孩子更加聪明。
（2）把更多的权力交给孩子
积木的玩法要让孩子来定，成人有固定的思维模式，可是孩子却不一样，他们想根据自己的想法来搭积木。当您把积木搭好以后，他们轻易地推倒其实也是一种玩法。只要他们能从中得到收获、得到学习，就是好的，不必要都听家长的，按照家长的意思来搭积木。
（3）为孩子搭出不同的造型
积木可以搭出很多种造型，家长对孩子的作品要用欣赏的眼光来看待。也可以帮孩子搭出高塔、漂亮的城堡、弯弯曲曲的小路等，给孩子以启发。比如，把积木按多米诺骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一块积木，欣赏积木按次序倒下的有趣景象。在积木的摆放过程中，孩子需要准确地判断空间距离，而且要求手部动作精确和高度集中注意力。
