尽管你对孩子的图书、网络进行了强有力的制约，减少了成人世界中不良信息对孩子们的辐射，但是你不能逃避的是：现在的孩子聪慧、早熟，青春期提前是一个不争的事实。
好友的女儿玲玲是小学三年级的学生，她学习好，长得漂亮，是班级的大班长。玲玲和我很合得来，常常把一些心事告诉我。最近，玲玲说，她遇到了麻烦事，原来是她的同桌总是偷偷地把写着“玲玲，我喜欢你”的小字条放在她的书包里。玲玲很担心这些字条会被父母和老师发现。可是玲玲隐隐地又感觉接到小字条的激动心情。虽然玲玲知道同桌写字条的意思，可是她还是不知道自己该怎么办。
其实像小学三年级的男女生，开始正式以男女朋友交往的事并不足为奇。
孩子爱情世界的大门早早地被打开，爱情这两个字，他们随时都可以为之赴汤蹈火。青春偶像剧的热播和大肆宣传，让校园爱情似乎更加“光明正大”地进行着，在青青校园、在大街上、在公园里，随时都可以看到手拉着手的男女生们，他们无所畏惧地接受着成人的“窥探”，他们勇敢地尝试着情侣间可以做的所有事。而成人看到这一幕，只会说现在的孩子啊，胆子越来越大。剩下的就是成年人的无奈、担心和要加强对自己孩子管束的决心。
2010年，某市某镇的一所中心小学校爆出一个新闻——小学六年级的一对男女生偷偷离家出走，要私奔。事情是这样的，这两名学生的“恋爱”被老师和家长发现后，家长为阻止其继续交往，男孩子家长把孩子转入市里小学。但是距离并不能让他们分开，相思之苦却折磨着两个孩子。他们终于作出决定，为了能在一起，他们偷拿家里的钱一起“私奔”。一个星期后，双方家长才在邻市的公园里找到他们。据说，两个孩子是硬被各自的家长带走的，那场面就像法海拆散许仙和白娘子一样惊天地、泣鬼神般壮烈。
爱情，在孩子们的世界里一定要轰轰烈烈才行，他们的类似行为就像那些青春偶像剧里的俊男美女一样，在校园的生活并不是以学习为重，而是以谈情说爱为主了。
其实，谁还没有过青春萌动呢？不论是哪个年代的年轻人，都曾经为自己的小心事而迷乱。情窦初开的年纪，有过喜欢、暗恋都是人之常情。可虽然这种青春期的萌动是人的正常心理过程，但是现在的孩子在这个年龄段里的爱情观太过猛烈，又太过随性。在他们心理世界中，爱情来得快，去得也快。爱时轰轰烈烈，不爱时也会伤心欲绝：爱情再来时，他们还是会付出全部的情感，然后又要接受一次伤害。
孩子的爱情来得如此迅猛，家长是不是有点措手不及？其实，我们可以发现如今孩子的特点：一是胆子大，想做什么就什么，不考虑后果。曾经的我们常常把喜欢埋在心里，但他们就一定要说出来。二是社会风气和成年人对感情越来越不负责的行为，影响着孩子们的情爱观念。爱情在他们眼里已经不再那么纯洁和高尚了。三是有些家长对孩子恋爱的事不足为奇，默认的态度更助长了孩子的胆量。
学生谈恋爱能不影响学习吗？有过这样经历的家长在这方面是有发言权的。
人的精力是有限的，学习本来就是要付出很多的时间、体力和脑力才能有所收效的“体力活”。而若是把时间都浪费在谈情说爱上，那学习的时问肯定会减少些。有的孩子说：“我们俩互相帮助，共同进步。”是的，有这样想法的孩子是不错，可是，实际上，孩子们真的就能做到不分心吗？那边正在上课的女生突然趴在桌上了，男生立刻会投以关注的目光，她为什么不高兴？我做错什么了吗？就在这样的心思中，老师的讲课己过了一大半。又一天，那男生和别的女牛说说笑笑地在一起，这女生醋意大发，她还会集中精神复习功课吗？
成年人都很难掌控自己的感情，更何况是孩子们呢？所以，我觉得，说爱情能成为学习进步的力量，完全不可能。可能在现实中也有些特殊的实例，但我想这特殊案例中的男女生如果没有恋爱，他们的成绩一定会更好。
孩子过早地接触的爱情，都是些不成熟的果予。他们把爱情的憧憬，初恋的美好统统浪费在不懂爱的年龄里。而且他们经常爱来爱去，必定会影响到成年后的爱情观，将会影响一生的家庭幸福。
因此，现代家长要在心理上及早地接受这些事，不要觉得我孩子还小，不可能去恋爱。当如果有一天，你在街上亲眼看到两个手拉手、卿卿我我的孩子竟然是你的女儿或儿子，那可就有点晚了。只能说明你对自己孩子太不了解了。
其实，心思缜密的家长从孩子的一言一行中是能够发现些蛛丝马迹的。这时候，你就要快速及时地给孩子打上预防针。
家长可以先从某部偶像剧的剧情入手，让孩子说出自己的爱情观。然后家长一点一点地说明爱情是一件纯洁、高尚的事，不能随随便便就付出感情，跟孩子说明恋爱对学生的危害。
孩子的爱情都是从崇拜开始，而且多变，家长可以让孩子把崇拜的心思写在日记上。家长可以送给孩子一本带锁的日记，向孩子保证里面的秘密谁也看不到。也可以引导孩子把感情转移，可以写诗、写文章的方式来抒发自己的感情。
而适合男孩的教育方式就是让爸爸和儿子谈，告诉儿子一个真正的男人要怎样对待自己喜欢的女孩，要对女孩负责，不能随意地就向女孩说出爱。告诉儿子，只有男人有了充足的能力时，才能够让喜欢的女孩幸福。这样的教育就会使孩子的爱转化成为前进的力量。
孩子们的“爱情”是短暂的，只要家长耐心地陪他们走过那一段路程就过去了。让孩子们长大后，再回忆自己的青春萌动时都是些美好的记忆，而不是些伤痕累累的幼稚“爱情”。
