1、新生儿良好习惯培养
别看新生儿来世没多长时间，但他会很快养成一些习惯，如吃惯了母乳再换牛乳，他就会感到不习惯，并拒绝吃。如果每次都给孩子喂甜水，再给他喝白开水，他会坚决不喝。所以要从新生儿时期，就训练孩子养成良好的习惯。不能总是喝甜水，喂奶的糖也不能加得太多，一般加糖5％，甜味不要太重，这样既可满足孩子的营养需求，又有利于孩子养成良好的习惯。
宝宝出生后不久就应该注意培养他良好的生活和卫生习惯。好的习惯可以使宝宝受益终身，不良的习惯一旦形成就很难纠正。
睡眠习惯
父母首先要给宝宝提供安静的环境，光线略暗，空气新鲜，被褥厚薄适当。不要抱着睡或边拍边睡、摇晃床、口含乳头及吸吮手指。
清洁习惯
定时洗澡，及时换洗脏衣服，每天给宝宝洗手、洗脸、洗屁股，让宝宝处处感受到清爽舒适。
贴心小提示
良好的生活习惯，对宝宝的生理和心理发育都很重要，而良好习惯的培养必须从小开始。宝宝良好的生活习惯，就是吃奶、睡眠、换洗。常见的坏习惯是整天不肯离开您的怀抱，不肯躺在床上安睡等，这些都是由于您的过分宠爱造成的。所以，在宝宝吃好喝好又拉完的情况下，见他哭了就先不理，也不要没事就把宝宝抱起逗、亲，以免破坏了他生活的规律性。
2、新生儿睡眠习惯培养
新生儿在最初几个月，只要吃得饱，大部分的时间都在睡觉，大约每天睡眠22～23小时。当宝宝渐渐长大后，睡眠时间也会慢慢减少。
正确的睡眠姿势
新生儿初生时保持着在胎内的姿势，四肢仍屈曲，为了使孩子把出生过程中吸入和吞入的羊水等顺体位流出，最好采用左侧卧的姿势，头部可适当放低些，以免羊水呛入呼吸道内。如果新生儿有颅内出血症状，就不能把头放低了。
观察新生儿的卧姿，就会发现孩子身体多呈侧卧位，上下肢屈曲。如果将孩子背朝上俯卧，他会将头转向一侧，以免上鼻受堵而影响呼吸。如果让其仰卧，将其上肢伸展，然后放松，孩子会自然将上臂又回复到原来的屈曲状态。了解了小儿喜欢的卧姿，平时就不应勉强将小儿的手脚拉直、捆紧，否则会使小儿感到不适，影响睡眠、情绪和进食。
充足的睡眠时间
新生儿除吃奶或尿布潮湿的时候是醒着外，几乎都是在睡眠，这既是生长发育的需要，也是大脑容易疲劳的结果。有的新生儿白天睡得多，喂奶次数减少，尿也少，夜晚喂奶后易尿床，尿湿了就哭，哭长了又容易饿，必须再喂，但因哭得很累，很容易不等吃饱就又睡着了。这样则容易较快饿醒。结果，不要多久就形成了夜啼的毛病。解决的办法是白天按时喂奶，尽量让他少睡一些。夜晚要逐渐减少喂奶次数，让孩子多睡眠。
固定的睡眠地点
许多母亲为照顾宝宝方便，喜欢和宝宝睡在一床，但母子同床存在很多弊端。首先，宝宝和母亲挤在一起睡，母亲如果睡得过熟，翻身时容易把宝宝面部压住；其次有些母亲侧身躺在床上喂奶，睡着后乳房易把宝宝的鼻子堵住，引起窒息。第三，宝宝和大人同睡一床，吸收的空气比较污浊，如果母亲生病，很容易传染给宝宝。因此，最好的方法是在大床边上放一个小床，这样既便于照顾宝宝，又保持了一定距离，同时也给宝宝提供了一个安全场所。
婴儿床最好比单人床小些，四周应有围栏，栏杆高度以20～30厘米为宜，四面围栏中应有一面或两面做成能够上下拉动的“拉门”，以方便护理宝宝。围栏的“拉门”要求坚固，关闭时要绝对安全。小床周围的栏杆不能太稀，前几个月可用床单将栏杆包上，以防小儿头、手、脚卡在栏杆中间发生意外。婴儿床所有的角应是圆钝的，避免锐角。婴儿床高度和成人床相同或略高些，这样护理婴儿比较方便和省力。
贴心小提示
一般情况下，宝宝处于睡眠状态占一天时间的90％，比成年人长得多。作为父母，您要学会培养宝宝的睡眠习惯，了解宝宝不易熟睡的原因，并针对问题对症解决。这样，您就不仅能够了解了自己的宝宝，而且能很敏感地知道宝宝的需要，并恰当地满足他的各种要求。
3、新生儿交流能力培养
宝宝一出生，就表现出与外界交流的天赋。新生儿与妈妈对视就是彼此交流的开始。这种交流，对宝宝行为能力的健康发展具有重大而深远的意义。
躯体交流法
宝宝虽然不会说话，但可以通过运动与爸爸妈妈进行交流。当母亲向婴儿微笑时，婴儿也回报以微笑，这种交流正是非言语性信息交流，这种交流可以帮助婴儿去理解外部的语言世界。当宝宝哭闹时，父母把宝宝抱在怀里，用亲切的语言和宝宝说话，用疼爱的眼神和他对视，宝宝就会安静下来，而且他还会对父母报以微笑，使父母更加疼爱自己。
哺乳时尽量与宝宝肌肤相亲，使宝宝感受到妈妈的怀抱是他最安全的场所。他会安静地满足这种依恋，并形成早期记忆。吃母乳的婴儿，只要妈妈每次用固定的姿势抱他，宝宝就会主动寻找乳头。爸爸妈妈轻轻抚摸宝宝的小手，传递爱意的同时还能让宝宝感受到皮肤的触觉，有利于他们的抓握反射，提高宝宝的灵敏度。这对今后宝宝的经验积累，心理发展和形成良好的人际关系是十分有益的。
语言交流法
我们已经知道幼儿比成人获得语言能力强，因为他们不是靠理性去学习一种语言，而是凭感觉。当他们在听父母讲话时，尽管可能语言本身是听不懂的，但他们有一种感觉，凭着对方的神态及动作等多方面信息，可使他们领会到其中的含意，这种奇妙的感觉，是建立在互相学习的基础上的。
我们都知道，出生后的婴儿的身心发育速度是非常快的，但是大脑的发育因环境不同可存在有很大的差异，如果能经常和孩子聊天，刺激婴儿语言的发育，便能让他向周围环境中存在的事物学习，使他的感受能力不断发达起来。当妈妈和新生儿柔声说话时，宝宝会出现不同的面部表情和躯体动作，就像表演舞蹈一样，扬眉、伸脚、举臂，表情愉悦，动作优美、欢快；当妈妈停止说话时，宝宝就会停止运动，两眼凝视着妈妈；当再次说话时，宝宝又变得活跃起来，动作随之增多。宝宝用躯体语言和爸爸妈妈说话，对大脑发育和心理发育有很大的帮助。
贴心小提示
新妈妈要注意，每次您给宝宝喂奶、换尿布、洗澡时，都应抓紧时机与宝宝谈话。比如说：“宝宝吃奶了”“宝宝尿尿了”“宝宝现在开始洗澡了”……等等，以此传递您的声音，增进您们母子间的交流。虽然宝宝不会说话，但他们天生就具有听觉能力，能感知到您的语言。所以您要尽量给他创造一个良好的语言环境，利用各种机会同宝宝进行交流。
4、新生儿懂事能力培养
有不少新父母，总以为新生儿期的宝宝除了吃喝拉撒睡之外什么也不懂，其实这种认识是很错误的。孩子出生后的1～2年是中枢神经系统发育最迅速、最关键时期。新生儿的大脑已具备了接受外界良好刺激的条件。
早期教育从新生儿开始，可使大脑获得足够的刺激，使大脑在功能上和结构上更趋完善，潜在能力得到较好的发挥。因此，孩子从出生到3岁这一阶段，可塑性最大，智力潜力也很大。父母应从孩子的生活习惯着手，如饮食、睡眠、大小便及清洁卫生等方面，严格要求，合理教育，使孩子逐渐养成良好的生活习惯。
夸奖语言培养
出生之初，新生儿对世界上的一切事物都感到新鲜，大脑接受着许多复杂事物的刺激，形成条件反射。这样，原来空白的大脑中，逐渐增添了各种各样的声音、图像等感觉知识。接触的种类越多，对大脑的刺激也就越多。
在对新生儿的护理中，父母无论做什么，都要边做边对宝宝讲，不但讲实际操作过程，还要讲自己的感受和心得。在平常，要夸赞宝宝是是妈妈爸爸的好孩子，或用拥抱、亲吻、抚摸、对视等动作不断表示出对宝宝的喜爱。慢慢地，就会发现宝宝似乎能听懂父母的话，会用热切的动作和表情回应这些话。
哭的护理培养
对新生宝宝的教育还体现在对待他的哭声。宝宝不会讲话，不能告诉父母自己的感受，而只会用哭声来表达。这时家长应该对孩子的哭声有所辨别：有病哭，或无病哭，还是无故哭闹。有病哭闹应及时时送医院治疗。无病哭闹是饿？渴？尿布湿了，或受冷？太热，或衣服穿得不舒服等，经护理或改变就会安静。若是无故哭闹，则不要立即去抱他哄他，否则一哭就抱，久而久之则形成了坏习惯，“哭”成了向大人 “示威”的武器。而要根据婴儿的年龄大小特点，去接触他，逗乐他。这对婴儿的智力发育有利。
贴心小提示
这里我要提醒您的是，您的日常行为也很重要，如夫妻关系、邻里关系、待人接物、礼貌语言等。虽然宝宝还不很懂事，但他接受感观形象能力、模仿能力都很强，如您张嘴、伸舌，孩子也会学您的样子。您的一言一行会在宝宝脑海中留下深刻的印象，在今后会自然流露或模仿出来。
5、新生儿的个性培养
通过胎教事实证明，宝宝在妈妈肚子里的时候就已经表现出了各自的个性，其中有易抚型和难抚形两种。
易抚养型
小儿出生后，父母马上就会发现他们在个性上存在着差别。有的新生儿非常老实，非常安静，比较好带养。他们睡眠时间长，肚子不十分饿就不会醒，当肚子饿了就咕噜咕噜地吃奶，也不怎么哭。若是吃母乳，就会把两侧奶全部吃空，若是吃牛奶也能轻松地吃掉100多毫升。小儿吃完奶就要小便，给他换尿布时显得很高兴，然后又不知不觉地睡着了。在夜里一般再醒1～2次，每次换完尿布吃完奶又马上睡着了。这样的小儿每天大便一般1～2次。
难抚养型
有的新生儿对外界刺激很敏感，有一点儿声响马上会醒，醒来后如果尿布湿了就哭，表现出不高兴，即使换了尿布，如果肚子饿了仍然哭个不停。这种孩子如果是吃母奶，吃了6～7分钟后饥饿感一消失就不再吃了，此时宝宝肚子并未吃饱。如果再硬塞奶给他吃，他就会把吃进去的奶全部吐出来，待过十来分钟他又因饿而啼哭，再吃5～6分钟才能睡去。如果是喂牛奶的，奶嘴稍有不通畅就哭，甚至把奶嘴吐出来不吃奶了。有时很庆幸把奶喂完了，刚过20来分钟他又把奶给全吐出来，这种情况多见于男孩子。由于每次吃奶量和吐奶量均不同，饥饿的时间也就不同，所以喂奶时间上也就没有规律了。
贴心小提示
每个宝宝的个性受遗传因素的影响，但也与母亲怀孕期间的环境和生活方式有关，如母亲怀孕时行动活泼与否、说话声音的大小、母亲身体状况、生活的外部环境等。据研究，新生宝宝出生1周后，就已经能够辨别出出生之日起给他喂奶的妈妈的声音了，4周以后就具有对语言不同发音的辨别力。所以，宝宝出生后的前4周是他们步入生命最有意义的时期，您应该根据宝宝的具体情况培养宝宝的个性。
6、新生儿的艺术培养
艺术才能是天赋和教育的结果，及早发现孩子的艺术天赋，及时地加以正确培养和指导，就能激发孩子的艺术天才。
声音对宝宝的影响
医学家对新生儿做了详细的观察，认为胎儿在子宫内就可听见母亲体内各种声音，如大血管的跳动、说话声和外面的音乐。母亲过分激动，胎动是正常时的10倍；在繁华的街道上，汽车喇叭声会使胎儿烦躁不安、“拳打脚踢”。如果听悠扬的音乐，胎动就会柔和而有节奏，生后仍保持记忆。
音乐对宝宝的刺激
音乐声似乎可产生一种安抚作用，新生儿听后就不哭了。医学家指出，让婴儿听有节奏的、优美的乐曲往往婴儿以安全感，他们会听得很高兴，但放音乐的时间要有节制。
贴心小提示
新生宝宝非常喜欢柔和、轻松的声音，不喜欢高声的噪音。当您和宝宝相处在一起时，您应该跟他小声谈话、唱歌或低声哼唱。宝宝十分喜爱有旋律和节奏的歌，较早会唱歌的宝宝能够很快地学会使用单词。他们趋向于比其他儿童较早地会讲话和阅读。因此，作为宝宝的父母，您必须注意宝宝的声音传导，以及早培养宝宝的艺术才能。
7、新生儿的科学素质培养
年轻的父母可能听说过“零岁教育”这个词，所谓“零岁教育”即从小儿一出生就开始接受教育。谈到零岁教育，可能有父母要问：刚出生的小儿什么都不懂，您对他说什么，他似乎毫无反应，对他们进行教育能起多大作用？存在这种想法是不奇怪的。
潜意识意义
其实，零岁教育最主要的目的就是要培养还完全不会说话、完全不懂事的小儿的潜意识。什么是潜意识？在心理学上通常把不知不觉、没有意识到的、不能用语言表达出来的心理活动称之为“无意识活动”。由于“无意识”暗中对意识发生作用，故又称之为“潜意识”。即使在睡眠状态下，潜意识也在不停地活动，它有条不紊地将进入到潜意识领域的各种信息进行排列组合，最终将工作的结果输送到意识中去，在意识活动中发生它的作用。因此，潜意识工作的质量对意识工作的质量要产生一定影响。而潜意识能力的发展同意识能力的发展又恰恰相反，孩子越小，越接近零岁，它的作用就越大。
潜意识培养
刚出生不久的婴儿能够把周围的一切和生活中所经历的东西在头脑中记录下来，最大限度地运用潜意识进行复杂多样的排列组合，从而认识外部世界。也就是说，孩子在后来所萌发出的才能幼芽完全是从潜意识的记忆中生长出来的。 有一个2岁多的孩子，他父亲喜欢下围棋，他从小就经常在一旁观看，不知不觉地把围棋的招法记录在潜意识中，并通过潜意识的高度作用，居然能下围棋并战胜了大人。这就是一个很好的例子。
美国大语言学家韦伯斯特降生在父亲说英语、母亲说法语、祖父说德语、保姆说北欧语的家庭中，这样优良的语言环境，无意间使他在12岁时就熟练地掌握了几国语言。这一例子说明了为孩子的潜意识创造良好的环境的重要性。
贴心小提示
正因为潜意识的学习是婴幼儿的一种重要的学习，婴幼儿往往通过自己的无意注意、无意记忆以及本能的好奇、模仿、揣摩，将较大孩子及成人需要经过艰苦努力才能学到的东西轻易掌握，而不会导致他们不愉快的情绪和造成他们过重的负担。所以，建议您积极地为宝宝的潜意识学习创造适宜的条件，从宝宝出生时起就有计划、有目的地对宝宝进行科学的教育，多跟宝宝说话，多让宝宝跟外界接触，只有这样，才会发挥宝宝的潜意识作用。
