家长在教育孩子时往往容易过于专制，这可能与父母对他们的教育方法有关。然而，为了教子成才，你必须放弃粗暴的教育方法，只有尊重才能教出好孩子。一个12岁的孩子在一篇作文中写道：
爸爸，我对您说：
爸爸，亲爱的爸爸，我满眼噙着泪水对您说：您对我太严厉了。
那天，马娟娟来找我去锻炼身体，您却把脸一沉：“快考试了，还锻炼什么身体？复习功课去！”那时，我多么想向您解释，现在体育不及格，也不能毕业呀！再说，光要我整天拼命地复习功课，累出病来不得耽误更多的课吗？可是，一看爸爸您那副严厉的面孔，我只好把想说的话又咽回肚子里去。回到屋里，我心不在焉地打开课本。其实，我根本看不进去。那时，我多想对您说：爸爸，我想歇一会儿，我想……可是，我不敢说，因为您对我太严厉了，我怕……多么可悲！一位父亲专制地对待孩子，不尊重孩子正当的要求，使家庭中缺少友善、平等的气氛，父子心灵间垒起了一层厚厚的障壁。
其实，专制教育未必有效果，孩子表面顺从，但极可能阳奉阴违，因为孩子心中根本不服。
孩子是一个热切的探险者，有太多事情尚待学习。在许多事情上，你和他或许都会有不同的看法，不过，经验会使你发现如何去处理那些争论、激愤、失望和快乐，而你将会觉得，这一切都是有代价的。
父母对孩子的尊重，不仅要友善地对待孩子，还要培养孩子在家里可以自由发表意见的习惯。在民主自由气氛浓厚的家庭，孩子可以按照自己的意愿去做事，可以随时抒发他对家庭或家人的感受，包括说出不喜欢父母的话。例如：“我讨厌爸爸，他上星期日就不肯起床和我们一起到公园去玩。”
让孩子说出心中的感受，透过或大或小的冲突与对立，使其学会如何面对未来的种种困难与挑战。虽然，孩子有时可能会带给父亲（母亲）或多或少的麻烦，但父亲（母亲）仍应做出最大的忍耐与宽容，听听孩子的解释或理由。如果是无法做到的，可以向孩子说出原因和困难所在。假若可以办得到，在可能范围内，也需要尊重孩子的意见，接受他的要求。
现今不少父母喜欢在孩子的课余时间里，送他们去学习钢琴、绘画、书法、柔道等课程。许多时候，父母只是按照自己的兴趣行事，或有一种自己过去没有机会学到，如今希望在孩子身上获得补偿的心理，并以此作为选择孩子课外教育的准则。
其实，这些课外教育只是父母的意愿，未必是孩子愿意学习的技艺。父母在决定之前，不妨先听听孩子的意见，千万别强迫他们去学习自己没有兴趣的技艺，否则会破坏他们以后学习的信心。
学习哪一种技艺并不重要，重要的是孩子是不是健康、快乐，这是日后他们能否发挥才能的关键。托米11岁生日的时候，爸爸给他买了一整套珍贵的邮票，希望能够培养他集邮的兴趣。后来，托米在朋友那里发现了一套篮球明星卡，非常眼馋，就用这套邮票换了那套明星卡。后来，爸爸发现了这个交换，感到非常生气。首先，他认为这是他送给托米的礼物，他这样轻易地换掉，是对他的不尊重；再有，他知道和托米换卡的小孩比托米大，应该懂得这套邮票的价值要远远超过那套明星卡的价值，而他没有告诉托米，因此是占了托米的便宜。当然，最重要的是爸爸认为托米并没有和他商量，就把整套邮票换出去了，因此，他决定要教训托米一下。他向托米指出两件东西之间是不等价的，并强迫托米从朋友那里要回那套邮票，并退回了这套篮球明星卡。这使得托米非常窘迫，而且感到自己十分的蠢笨，和朋友之间的关系也就此破裂。在这里，我们应当指出的是，换邮票是托米自己的决定，无论他成熟与否，父母都应当尊重这个决定。既然邮票已交给托米，他就应有权利决定如何安排这份礼物，父母无权横加干涉。的确，托米应该从这个交换中学到一些东西，但是，作为父母应当从不同角度来处理这件事情，既表现对托米的尊重，也教会他应该学习的知识。理想的做法应是，当托米向爸爸展示他新换来的明星卡时，父母应该和他一起欣赏，而不应该立刻提出任何异议。过一段时间，在一个适当的机会，爸爸再向托米解释两件东西不同的价值，而不用提起托米当时的交换行为。这样托米可以醒悟自己是以大换小，上了当，但面子上没有什么过不去。是否去找朋友要回邮票应由托米自己决定，爸爸不再参与。如果照爸爸原来的处理办法，托米会觉得非常的羞惭，而且认为自己无能，一切错都在自己身上。事实上，托米怎么会懂得这些东西的价值呢？如果他不懂，又怎么能够随便怪他呢？其实，在父母教训托米的行为中，夹杂了对自己尊严的重申与维护。这种居高临下的态度，是对孩子很不尊重的表现。
尊重孩子，意味着父母将孩子看成一个个体，而孩子作为个体有权利像我们成年人一样做出决定。
当然，说他们有权利，并不等于他们就能够做成人所能做的所有事情，因为，他们毕竟没有成年人所具有的经验和知识。
作为一名父母，不要总让自己高高在上，不把孩子当一回事，你应该放弃过时的教育理念，更多地去尊重孩子，理解孩子。
