孩子是否能够正确地认识自己、评价自己，是心理健康的一项重要指标，正如中国的古话“人贵有自知之明”。为了帮助孩子形成良好的自我意象，发展孩子的自尊心和自信心，提高孩子的自我意识水平，父母应该使孩子认识到世界上只有一个“我”。
“我”是独一无二的。“我”有一个动听的名字、黑头发、亮亮的眼睛、高高的个子、白白的牙齿……
“我”很能干，能用自己的双手吃饭、穿衣、剪纸、绘画、弹琴，能用自己的双脚行走、奔跑、跳跃、攀登，能用自己的鼻子闻出多种不同的味道，能用自己的耳朵听出各种奇妙的声音，能用自己的大脑创造出许多新东西……
“我”虽然有许多优点，但是也有一些缺点，不过，只要经过努力，“我”一定能够改正缺点，成为一个有用的好孩子。
为了达到这个目的，父母可以采用各种各样的方法：（1）鼓励孩子在镜子前照一照，看看自己的五官长得怎么样、身材如何。
（2）诱导孩子通过不同的手段绘出自己的形象，比如孩子躺在地上，父母帮忙描出身体的轮廓，然后自己进行剪贴，也可自己画自画像。
（3）引导孩子对自己的照片、作品进行分类、整理，按日期先后进行排列，或按照内容进行编排，建立一个较为完整的成长档案。
（4）让孩子把各种折纸作品收集起来装订成册，使孩子能经常翻阅、观赏，为自己的进步感到骄傲和自豪，获得一种成就感。除此之外，父母要特别注意塑造孩子良好的个性品质。幼年期是孩子性格形成的关键时期，性格特征的优劣直接影响到将来孩子各个方面的发展水平。
主要培养以下方面的性格和能力。孩子的独立性；
孩子的克制力；
坚忍不拔的毅力；
合作能力；
承受挫折的能力。用鼓励去管理，让孩子获得成就感喜欢听好话是人的天性，孩子更是如此。好话一句三冬暖。所以，发现孩子的优点是父母的一项基本功。研究证明，鼓励是孩子进步的催化剂，一句好话就是一付兴奋剂，就能发动孩子努力、奋斗。
