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第15章 放手让孩子自主管理时间

孩子的时间属于谁呢?在当今现实中,与其说它属于孩子自己,不如说它属于父母了。很多父母把孩子所有的时间抓得牢牢地,完全没有给孩子发挥自主性的机会。当然,有时候也难怪父母的苛刻,毕竟在现实的生活中,环境、治安以及太多不好的事例等让许多父母不得不提高警惕,孩子一旦脱离他们的视野,或者达不到他们预期的目标,父母便有焦虑感了。

然而,父母能够一时包办孩子的各种事情,却无法一世包办孩子的一切,与其等孩子被逼上绝地才去学习一些他们早就该学习的事情,不如有备无患地早一点儿就让他们拥有这些技能。

小宇11岁了,刚开始读书的时候妈妈就全程陪护他学习,妈妈的监督教育倒也让孩子养成了良好的学习习惯,只是孩子渐渐长大了,慢慢有自己的见解了,在学习上就经常会跟妈妈产生矛盾而争吵。加之有时候妈妈也会出现缺乏耐心的情况,她感到吃力不讨好,还觉得孩子不听话。后来,有人向这位妈妈介绍了一些成功的经验,让她给予孩子充足的自主时间自主学习。妈妈开始试着放手,不再辅导孩子学习,而是让儿子按计划去完成自己的功课,她也不再去检查儿子的作业,老师需要家长签字的,她才签个字,也不看儿子做得怎么样,而是让孩子自己对自己负责,有错误让老师去为他纠正。

小宇好动,妈妈学着《论语》中的思想,让儿子每天打坐10分钟,然后将内心感受写在日记本上,几句话也行,儿子也很乐意做。为了给孩子独立的时间和空间,在儿子学习的时候妈妈还特意去健身房运动,让孩子独自在家完成作业。

就这样坚持了几个月,孩子的学习成绩居然取得了明显的进步,而且也能独立思考了,还会独立想出一些有意思的小点子、小创意。

妈妈长嘘了一口气,常说要是早知道早就该如此了,以前天天教孩子,自己的时间耗费不少,感觉累,效果还不好,现在自己轻松了,孩子的成绩反倒提高了。

当今,科技和经济的发展空前迅猛,国际竞争亦越来越激烈,知识信息剧增,社会生活日新月异,社会需要高级的人才来适应发展,对人才的要求也就愈加苛刻。如何适应社会和世界的变化?如何把新一代的孩子培育成可造之才?家长应让他们不断地探求新知,主动去开创未来宏大的发展领域,所以在教育上再不可拘泥于形式与传统,更应该主动引导孩子发挥学习的自主性,培养孩子的创新精神和创新能力,让孩子成为学习的主人,使孩子成为具有自我管理能力的新人。

但是,有不少的父母总是觉得孩子做事拖拉,不善于管理自己的时间,而父母的唠叨孩子也不听,一点儿用处都没有。其实,家长从小就应该培养孩子管理好时间的习惯,那么具体该怎样做呢?

首先要观察。就是对孩子的生活进行观察,并记录孩子平常的作息情况,找出真正的问题及盲点,选择一种适合孩子的方法,改善孩子浪费时间的情况。

特别是发现孩子出问题的关键后,家长需陪孩子一起拟订一个正确的读书计划和时间管理表。从孩子刚上学,家长就应当培养孩子订立读书计划的能力,给孩子制订一个适宜的时间分配表,引导他有计划性地学习。

当然,刚开始家长要从旁协助,等孩子习惯后,他会形成一套自己的模式去管理时间。

然后要放手。家长在觉得孩子掌握要领、走上轨道之后,要试着放手让孩子主宰自己的时间,形成自主管理时间的能力。

总而言之,让孩子自主管理时间,充分调动孩子学习的积极性,开发孩子的潜能。使孩子能够主动学习,大胆质疑,充分地联想,合理地解疑,成为高科技时代会掌控时间能管理自己的人才。

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