恰如其分的表扬可以激发孩子的自信心，发掘出他的潜在能量，促使他不断进步，但不恰当的表扬则会使孩子变得过分虚荣，争强好胜。所以，表扬孩子和批评孩子一样，也要讲究方法和技巧。
陈飞不论做什么，只要稍有一些好的表现，妈妈就会对他说：“你太棒了！”这使陈飞对此有些麻木，渐渐地不把这种表扬放在眼里了。
一天，他将得了95分的数学考试卷子交给了妈妈，妈妈一看，习惯性地表扬道：“不错呀！你真棒！”
陈飞听后，不耐烦地回答道：“真棒什么呀！我们班有好几个同学都得了100分呢！得了我这种成绩的同学有好多呢！妈妈您以后别总是真棒、真棒地说我了，能不能说点别的！”
妈妈听后，一下子愣了，她从来也没有想到过儿子对自己的表扬居然如此不屑一顾。
这位妈妈有要经常表扬孩子的意识很好，但她的表扬至少存在着三个主要问题：一是她表扬的语言太空洞，没有具体内容，致使孩子根本不明白自己有什么需要表扬的；二是，她的表扬太频繁，过于重复，没有任何新意，就像再好吃的菜总吃也会腻一样，过多、过于雷同的表扬，同样会引起孩子的反感；三是，她的表扬并不符合实际情况，以致孩子认为这太虚假，难以接受。
其实，我们中很多父母在表扬孩子时，都或多或少地出现过像这位妈妈一样的失误，致使我们表扬的效果大打了折扣，也使我们与孩子之间的亲子沟通出现了一些问题。
现在，大多数的父母已经意识到了表扬孩子的重要性，但对于具体应该怎样表扬他，表扬他时需要注意哪些地方等这类问题却知之甚少，所以，我们才会在表扬孩子时频频失误，无法使表扬这一良好的教育方法真正焕发出魅力来。
那么，我们表扬孩子，到底需要掌握哪些艺术和技巧呢？
不要给孩子过多、过度的表扬
我们的肯定和表扬，可以为孩子增强信心，使他获得成就感、满足感。但是，当我们过于频繁的表扬孩子时，或者没有根据实际情况，过度地表扬了他时，就已经不自觉地陷入了家庭教育的误区，并且有可能会误导孩子。
他有可能会对我们的表扬产生依赖性，也有可能因此而失去自我，失去辨别力和判断力，误认为他做事的目的就要讨我们欢心，更有可能会因为我们夸大的表扬而变得狂妄自大，瞧不起他人，过度地重视名利等。
所以，我们平时最好注意控制一些想要事事表扬孩子的冲动，使我们对他的表扬变得珍贵起来。而且，我们在表扬孩子时，一定要先了解一下实际情况，以使我们对他的表扬符合事实，恰如其分。这样，孩子才会在我们的表扬声中真正获得成就感和满足感。
表扬孩子的语言要有内容、有新意
我们表扬孩子时，最好要根据具体情况指出他什么地方做得好，哪些方面是值得表扬的，这样即可以丰满我们的表扬语言，还可以使我们的表扬富有新意，避免雷同。
比如，当他帮我们做了家务时，我们可以表扬他的勤劳和有一颗帮父母的孝心；当他帮助他人时，我们可以表扬他的善良和助人为乐的精神；当他没有被困难吓倒，努力完成了他能力之外的事情时，我们可以表扬他的勇敢和进取……总之，只要我们用心，能真诚地向孩子表达我们的肯定和表扬之意，我们就会言之有物、不断创新。
不要用金钱和物质刺激作为奖励表扬孩子的手段
我们表扬孩子的真正目的是为了给予他信心和力量，激发他的自觉性，鼓励他不断取得进步。但用金钱和物质刺激表扬孩子的方法，不可能真正激发出孩子内心当中的自豪感与成就感，它只是通过刺激孩子对物质的欲望，暂时激发了他要努力的愿望，当我们不能满足他的物质要求，或不能再给他过多的金钱时，他也就没有了要进取的动力。
而且，经常用金钱和物质表扬孩子，会让孩子变得十分物质化，越来越贪婪和爱慕虚荣，等等，真是得不偿失！
所以，我们要激发孩子的崇高追求，并用精神奖励代替金钱和物质刺激。
比如，我们可以送给孩子一些国学经典，像《弟子规》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等儒家典籍，与他一起诵读，并就有关内容进行沟通、交流。或者，我们给孩子讲一些中外励志故事，丰富他的精神世界，唤起他对崇高理想的追求。
我们还可以通过肯定的语言、赞赏的眼神、爱意的亲吻、温暖的拥抱、满意的微笑……对孩子进行必要的精神奖励。
表扬孩子的勤奋和努力
我们在表扬孩子时，切忌表扬他的先天素质，如聪明的头脑，或漂亮的外表等。因为这会使他产生一种优越感，并且会过分关注这些先天的优势，而放弃了后天的努力。所以，我们平时最好多表扬一下孩子后天的努力、刻苦和勤奋，以激励他不断进取。当然，孩子也会在努力的过程中，在我们真诚的表扬声中，寻找到成长得快乐。
