一天，我坐在绿草如茵的小河边看书。虽然小河欢歌，夕阳无限，但我无心欣赏这美景，双手还是捧着那本书，正当我留心查字典的时候，那本珍爱的书就在我不经意间“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在河里。（拟人句生动传神，富有灵气。）一刹那间，我就像失了魂似的，一头扎进河里，去抢救那本将被河水冲走的书。（行动描写，照应前文，爱书如命，溢于言表。）书是抓住了，可是我不会游泳啊！我身体又不高，难以踏着河底。我搂住书在河里拼命地挣扎着。就在这万分危急的时候，大哥哥出现了，我得救了。不幸的是，回家后妈妈又是打又是骂。我哭了，心里充满了无比痛苦与悔恨——并不是因为妈妈那一顿打，而是因为那本书。（复句道出爱书情结。）书浸湿透了，翻开书页，只见那书浑浊一片，面目全非。（照应上句，更重要的是照应开头。）我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果是你，你也会情不自禁，哭得一塌糊涂的。
好在妈妈用了两天的时间，守在太阳光下，小心翼翼地一页一页地翻晒，熨平，修整一新。（这一细节描写生动传神，照应前文“我”“小心翼翼地把书修整一新”，更重要的是揭示“我”认真读书，爱书习惯养成的原因。）原来，是妈妈在用行动在抚平我内心的伤痛啊！（本句含蓄隽永，耐人寻味）感谢妈妈的理解和支持，我要把这书里的故事和妈妈的情意永远珍藏，珍藏在我人生的记忆里，珍藏在我宝贵的生命中！（连用三个“珍藏”，而且把“书里的故事”和妈妈的“情意”一起“珍藏”，平中见奇，异峰突起，主题发挥到了极至。）
特色简析：
本题最忌泛泛而谈，人云亦云。而在这篇感情充沛，结构严谨，朴素真切，文采焕发的中考佳作中，小作者用自己视书如命的真实故事，平中见奇，把他对书的挚爱之情表达得这样淋漓尽致，把自己认真读书的感受、痛苦、悔恨和快乐表现得如此生动传神，怎不令人为之感动？特别是“我要把这书里的故事和妈妈的情意永远珍藏，珍藏在我人生的记忆里，珍藏在我宝贵的生命中”一句含蓄隽永，耐人寻味，凡是爱书的中学生朋友，一定会产生共鸣，迸飞出相同的情感。
原版试题：
根据下面题目和要求作文。
题目：最好的奖赏
要求：写一篇不少于500字的记叙文，文中不得出现真实姓名和学校名。
审题指导：
写作这个题目时要避免流于平俗，力求新颖独特。首先要仔细研究“最好”这个题眼，“最好”点出了奖赏的独一无二、与众不同的特征。另外，“奖赏”有狭义和广义、有形和无形之分。狭义的、有形的一般指物质奖赏，比如一个玩具、一笔钱等；广义和无形的范围就非常宽泛了，比如精神、知识、荣誉、健康、友情、亲情、时间、经验、教训、挫折、失败、苦难等都是奖赏。考生无论选择哪个角度，但都必须紧紧扣住“最好”这个题眼，否则就会流于平俗，没有新意。
立意要新。立意角度比较新的应该是“广义和无形的奖赏是最好的”，因为它会给人以人生启迪。比如，“挫折是最好的奖赏”、“教训是最好的奖赏”。还可以反弹琵琶，从反面立意，做到常中出新，平中出奇。比如，“一个梨子是最好的奖赏”、“一顿粗茶淡饭是最好的奖赏”等等。
选材要新。要想与众不同，就得避开常人用过的材料，以独特的视角审视生活，创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。比如从“失败是最好的奖赏”这个角度来选材的话，可以选取爱迪生多次失败后最终发明电灯的事例。
品读点悟：
最好的奖赏
我已拿过这一辈子磨灭不了的，心里一直珍藏着的、最珍贵、最好的奖赏。（开篇故设悬疑，引人入胜。）
三年前的夏天……
“小A，站起来！”C老师的一声怒喝，我怀着忐忑不安的心情颤颤抖抖地站起来，“还没见过像你这样懒、成绩又不好的学生，听说还是考上来的，你这个样子，一点也不像！”C老师如是说。同学们在教室七嘴八舌地议论开了，他们在窃窃私语，还不时发出嘲笑的声音。C老师又开始了：“同学们安静点！小A，你先坐下，作业快点补上！”我委屈地坐下，酝酿了很久的情绪再也忍不住了，脸上的金豆不争气地掉下来，我仿佛是在黑暗世界里的孤儿，没人安慰我，望向好友小B的座位，她在目不转睛地听课，老师在台上滔滔不绝地讲课，我想：我虽然懒，不按时交作业，但起码我会补交，虽然成绩比入学时差，也是中等之上呀！凭什么说我？浑浑噩噩过了大半天，晚修一进教室，“噼”一声，把我吓了一跳，C老师与全班同学齐声对我说：“小A，今天的课是我们给你的奖赏！”我此刻丈二和尚——摸不着头脑了。C老师笑眯眯地对我说：“前段时间，你写的作文《爸爸的节日》获得了一等奖，我打电话向你父亲报喜，才得知你在家里像个骄傲的小霸王，不可一世，才想出这个法子挫挫你的锐气，让你成长。”（欲扬先抑，情感跌宕起伏，扣人心弦。）
噢，原来是这样，是我平时太骄傲了，伤害了其他人，这个奖励对我来说，果然是最好的奖赏，我激动地说：“我太感动了！谢谢你们的奖赏！”望着对我微笑的师生们，我一脸幸福，我知道，这个奖赏会时常鞭策我，陪伴我走好人生之路。（卒章显志，总结出做人的道理。）
特色简析：
文中最好的奖赏是“一堂老师和同学们对我的批斗课”，取材新颖独特，与众不同。文章立意高远深刻，通过一堂课道出做人的道理——做人要善待他人，要谦虚谨慎。
品读点悟：
最好的奖赏
那年，我趁假余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶怀抱，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：“我要吃这个！”（“依偎”一词写出了我和奶奶亲密无间的感情。）
“不，还没熟”，奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好……（“呵呵”写出奶奶慈祥可爱的性格特征。）
回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，考了第一，没有向奶奶报喜。我恨我自己！带着一脸泪水，坐上了前往医院的汽车。
医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。（真实再现医院情景。）奶奶静静地躺在病床上，我惊讶地看到，奶奶手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。（“握”字体现出奶奶对我的不舍。）
我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的！”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。（简洁的语言，真情的流露。）
“奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿点头，泪水在眼中翻滚着。忽然，奶奶松开双手，轻轻闭上了眼睛，此时，我地泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上。这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念，“会的，我会好好读书！”（动作描写传神传情。）
我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！（结尾再次强调这个芒果的重要意义。）
特色简析：
文章通过一个小小的视角，却反映出一个亘古不变的时代主题——人间真情。小小的芒果饱含着浓浓的人间真情，传递出奶奶对孙女的关爱和不舍之情，也传递出孙女对奶奶的担心和牵挂之情。整篇文章洋溢着浓浓的情味，让人收益匪浅。
品读点悟：
最好的奖赏
“啊，是二哥呀！”（直接由人物电话对话入文，简洁明了。）
“大家生活都挺好的……唉呀，您就别操劳自己了，孩子们都心领了……好，来的时候打个电话，我来帮帮你……”
不用猜，光听爸爸那口气，准是亲爱的二伯要带好吃的来了。这不，爸爸过来了。
“女儿，你二伯听说你们都快要考完试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。还说成绩最好的分最好的梨。”（渲染快乐气氛，为下文蓄势。）
“是！”我猛点头，继而转战题海中去了……
好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨。笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。这梨真大，他们都欢呼雀跃。
现在就剩那箱小号的了。小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属！（真实展现作者得意的心理，和下文失望的心情形成对比。）
果然，二伯大大地夸了我几句，就郑重地把梨送到我手中。迫不及待，赶快尝尝鲜……
拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一个试试看，酸得真是不敢恭维。（和上文形成对比，为下文的议论作铺垫。）
不是说好是最好的梨吗？失落之后更多的还是不解。
“这梨酸吗？哈哈，牙都软了吧！”这二伯还在幸灾乐祸，真是气死我了。
说着，二伯拿过我手中的梨，咬了一大口，说：“甜的固然好吃，但又能让人记起多少呢？酸涩的梨肉，带给人是久久不能忘却的酸楚。只有尝过酸的人，才知道甜的珍贵。想想吧！”说完，狡猾地拧了拧我的耳朵。（朴实无华的语言，诉说出深刻的人生哲理。）
我突然恍然大悟。二伯是要让我记住成功的来之不易，辛苦汗水筑成的高楼不能轻易摧毁呀！
对，甜的吃，酸的也吃！可这梨……也太酸了吧！
梨虽然酸，但这是最好的奖赏！（话题一转，点扣文题。）
特色简析：
文章反弹琵琶，另辟蹊径，做到常中出新，平中出奇。通过品尝普通的一个小小的酸梨来揭示出人生哲理——要想分享成功的甜美，必先品味汗水的苦涩。只有经过汗水的浇灌，事业才能开花结果。
原版试题：
请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。
［提示与要求］①可以写你的经历、见闻，也可以写你的感悟、认识。②请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。③文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。④抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。⑤考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
审题指导：
学会命题作文的审题和立意，是写好考场作文的根本。命题作文的立意，要抓住最关键的词做文章，进行思维拓展。
构思“我们的心近了”这篇作文，要能从关键词出发去审题和立意，从而写出有深度有新意的作文。本文可以写关于成长的内容，在成长的过程中，我们的心渐渐走近了。这里，“我们”既可以实指，可以是同桌、师生、亲子等两人之间；还可以泛指，可以是大家；“我们”未必就是指“我”和其他现实中的人，也可以是某一个抽象的物，比如自然，写“我和自然的心近了”；也可以是一个古人，比如写“我和杜甫的心近了”等，这时候，“我们”就具有了特指的内涵。从“我们”一词的实指、泛指和特指三个层面进行解题，就有了越来越深刻和新颖的立意了。
命题作文就好像是戴着镣铐跳舞，虽然戴着镣铐，但舞还是要跳的，而且还要跳好。只要有所思所想之真情流露、只要有少年心性之张扬，考场作文仍然可以“舞”风各异，精彩纷呈。陆游所说的“文章本天成，妙手偶得之”是很有辩证意义的。所谓“天成”，应该是“生平多阅历，胸中有丘壑”！但“文章成”，还得靠“妙手”。为了跳好这个舞，我们必须做好命题作文的审题和立意工作，这里最有效的方法之一就是抓住命题中的关键词，从不同角度不同层面解读这个关键词，从而拓展思路，写出深度，写出新意。
品读点悟：
我们的心近了
她，今年42岁了，是一位下岗女工。她勤劳、能干，有一颗慈爱的心。她是我的妈妈，是一位好妈妈。
一年前，我还把她当作敌人，我对她恨之入骨，因为她是我后妈。我恨她同样也恨爸爸。我恨她抛开自己的家人和爸爸再次结婚；我恨爸爸为什么在妈妈去世还没有一年又和这个女人结婚。我恨透了这个家。在那时，我和她一直不说一句话，因为我看见她就躲。其实我知道这“躲”里还夹杂着“恐惧”，都说后妈会虐待像我这样的孩子，所以我天天躲着她不和她交谈。
一次，她的所作所为让我更加讨厌她了。那天放学回家的路上，我看见她在和两个孩子哭着说话。我站在她们看不见的地方，我听出了她们的关系。那是她的孩子。因为孩子不想和爸爸在一块住了，她们的爸爸会用残暴的手段打她们。她们想和妈妈在一起。她答应了。我很气愤，这下完了，我又多两个妹妹。回到家，她们已经坐在餐桌上了，爸爸向我介绍了两个妹妹。我不想和她们有什么关系，饭没有吃就进了自己的房间。
从此，我迷上了网络，经常在放学后进入我的网络世界。我感觉在网络上才真的有人关心我，理解我。上网让我将自己彻底忘了。爸爸气得不想管我，可她，偏偏和我过不去，天天带着可怜兮兮的脸去网吧找我。每一次我玩的都半途而废。我怎么说她都不行。我急了，我骂她，我咒她。她伤心地哭了，哭得很伤心。其实骂了她后我也后悔了，毕竟是我的错。爸爸狠狠地打了我，我跑了出去，去了网吧。本想找人听听我的诉说，可她又跟了上来，找到了我。我觉得她讨厌极了。
不知怎么地，这时，她被几个讨厌的男人围了起来，对她动手动脚。可我一点用也没有，只能打110。几个流氓被吓跑了。这时我哭了，不知为什么，只是因为她的眼神，从她的眼神里我看出了一些东西。那就是妈妈的爱。是的，在她的眼神里有一股浓浓的母爱。那一次我哭得好认真。我不再去上网，因为我从她那里得到了我久违的母爱。
我和她的关系近了，我和她的心近了！
特色简析：
本文的立意很明显是从实质层面去挖掘“我们”这一关键词的内涵的。尤为可喜的是，作者能很熟练地使用“比照映衬”的手法，极力写“我”之“恨”和“躲”，为后文“眼神”所流露出的“浓浓的母爱”作了铺垫。而且，文章叙事完整，结构自然。遗憾的是，本文立意还没能做到新颖，仍属常人思路。可评为二类卷。
考场作文，要写出深度，写出新意，吸引阅卷老师的眼球，考生当切记：抓住命题中的关键词，从不同角度不同层面解读这些关键词，从而拓展思路，出奇制胜。“人人身边有，他人笔下无”不能不说是中肯之谈。
原版试题：
请以“生活中的一朵浪花”为题目作文。
友情提示：“浪花”的本义是“波浪互相撞击或拍击其他物体溅起的水点或泡沫”，“浪花”有其比喻义，如人们说“感情浪花”就是用的比喻义，“浪花”在这个题目中可以是广泛的比喻义，或喻事，或喻景，或喻物，或喻情等等，但应与“浪花”相关相似。据此，请大胆地从你的生活海洋中寻找一朵一朵的浪花吧。
提示与要求：①为了突出你的个性，希望选择你最能驾驭的文体（诗歌除外），写你最熟悉的内容，尽量表达你的真情实感，千万不要抄袭或套用！因为对你没好处，更没意义。②为了更好地表达你的意思，使你的文章内容充实，文章不要少于600字。③为了便于老师评阅你的文章，请你注意：格式正确，书写工整，标点恰当，卷面整洁，尽量少写错别字，少出现病句。④你的文章中不要出现真实的人名、地名、校名等。
审题指导：
