一个待人礼貌的孩子总是受人欢迎的。父母教孩子从小懂礼貌，对他以后与人相处很有帮助。
然而，有的父母只把礼貌流于表面，内心却不具有相应的修养；有的父母在外彬彬有礼，举止斯文，回到家中却满口脏话，粗鄙不堪。那么，在这种环境里，孩子又怎么能学会以礼待人呢？
有的父母用轻蔑的语气命令和责备孩子，让孩子从小没有被尊重的感觉，故而容易没有自我观念，也学不会礼貌待人和尊重他人。一次在路上，我看到一个孩子接过妈妈手中的蔬菜，替妈妈拿着。当时，他的妈妈说了一句“谢谢”。孩子乐呵呵地说“没关系”，又将妈妈另外一只手中的东西接了过来。
当时旁边的人就笑了：“真没见过你这样的父母，对自己孩子用不着这么客气吧。”妈妈却对这个人说：“我和孩子说话礼貌是为了让孩子感受到重视和平等。这样以后他才会懂得礼貌对人。”相互尊重是让孩子学会礼貌待人的一条有效途径，这位妈妈的行为值得推崇。
在生活中，大多彬彬有礼的孩子背后都有一个文明友爱的家庭。孩子是在生活中小事中习得礼貌的。父母教育孩子懂礼貌，要先从自身做起，不要让礼貌流于表面。
有人说，教孩子学礼貌，不就是简单地说上几句“请，谢谢，对不起”之类的话吗？这很容易。其实，这只是表面的礼貌。真正的礼貌在人的内心，也是孩子行为修养的一个重要方面。
父母应该正确地引导孩子感悟礼貌，而非强迫孩子执行礼貌。孩子就像一棵小树苗，成长需要父母正确地浇水施肥。如果父母强迫孩子执行礼貌行为，就类似于揠苗助长，表面成功而实质失败。
有一次，我送给朋友的孩子一份礼物。孩子很高兴，迫不及待地想要拆开。这时，他的妈妈紧张地责备道：“你干什么呢？赶紧住手，当着客人的面拆开包装是非常不礼貌的，懂吗？对了，你收到叔叔的礼物，应该怎么说呢？”
孩子受到训斥，自然不高兴。于是，他怏怏地说：“谢谢！”
妈妈笑了：“这才是个好孩子嘛。”
然而，我却分明看到这位“好孩子”的嘴巴撅起老高，很不高兴。这样的礼貌教育，又怎么能取得好的效果呢？它完全是流于表面的一种生硬说教。下次，孩子极有可能再犯。而今天，很多父母采取的都是这样的方法。其实，父母当着客人的面训斥孩子，于客人于孩子都已经很不礼貌。在这种情况下，孩子虽然学会表面的“对不起”或“谢谢”，但内心根本体会不到这些字的含义，他们也没有得到父母的尊重和礼貌相待，又怎么会礼貌待人呢？
父母都希望自己的孩子有礼貌。因此，在对孩子进行礼貌教育的过程中，父母一定要深入孩子的内心世界。如同春风化雨，父母应当用自己的思想去熏陶，用自己行为去感染，绝不能让礼貌流于表面。要知道，自己便是学习礼貌待人最好的课本。教育孩子懂礼貌应当循循善诱，适时鼓励孩子使用敬语、礼貌用语来交流，这是成功父母的经验，也是公认的好办法。
