孩子的智力发展过程中，想象力具有非常重要的作用。俄国著名教育家乌申斯基曾经这样说过：“强烈活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”
备受人们尊敬的物理学家爱因斯坦也说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”想象力对孩子的学习成绩也起着至关重要的作用，同时也关系着自身创造力的发展。
每个孩子都有着丰富的想象力。事实上，年龄越小的孩子，想象力越强。虽然有时孩子的想法让大人觉得很幼稚，但是大人却不得不佩服孩子的想象力。
曾经有一位著名作家说自己上一年级的孩子写了一篇非常好的作文，这篇作文其实只有一句话：“水在慢慢地爬。”一个爬字，写尽了水流动的姿态，形象可爱。由此可见，这个孩子的想象力多么丰富。
家庭教育中，如果教育方法不当，很容易扼杀孩子的想象力。因此，家长不妨采用留白式教育，给孩子的想象力插上翅膀。
爱因斯坦小的时候在德国生活，在他上小学的时候，学校教授孩子们希腊语。不过，希腊语并不是德国人在日常生活中应用的语言，而且学这种语言有许多的内容需要背诵下来，而爱因斯坦并不擅长做这方面的事情，因此他的希腊语成绩非常糟糕。老师对此极为生气，他批评爱因斯坦：“你怎么这么笨呢？”“即便你长大了，那也必将是一个一事无成的废物。”这些话严重刺伤了爱因斯坦的心。
妈妈得知这件事之后，并没有生气。她问爱因斯坦，是不是不喜欢学习希腊语，爱因斯坦点点头。妈妈告诉他，其实，希腊语也是有规律的，不能光死记硬背。她没有逼着儿子死记这些单词，而是给他买了一些用希腊语写的故事书，陪着他一起看，让他从中慢慢总结语法规律，熟记单词，而且还鼓励他自己发挥想象力，用希腊语写一些童话和小故事。渐渐地，爱因斯坦的希腊语也学得不错了。
在爱因斯坦的妈妈看来，家长注重的是要培养孩子思考问题、提问题的想象力，而不是死记硬背的能力。多年后，当爱因斯坦成为世界著名的科学家时，曾经有人好奇地向他提问声音的速度是多少。但是爱因斯坦坦然地说自己不知道，他说自己从来不会把书中可以找到的东西放人大脑中。
由此可见，爱因斯坦注重的是研究问题的能力，若非如此，他也不可能在相对论领域中取得如此巨大的成功。
爱因斯坦的妈妈并没有对他进行填鸭式的教育，这样无疑保护了孩子的想象力。要想培养孩子的想象力，必须先培养孩子提问题的能力。从不同的角度来看待问题，分析问题，说出自己的观点，这才是培养孩子想象力的重要途径。
在韩国，“神童教育”曾风靡一时。当时，很多家长都热衷于培养自己的孩子写字、算术方面的能力，但是后来他们发现，这种硬性的灌输式教育，只会限制孩子们的想象力。虽然他们可以小小年纪就会写好多字，会做算术题，但是动脑筋的能力却有所欠缺。
那么，家长如何采用留白式教育来培养孩子的想象力呢？
（1）当孩子提出问题的时候，家长不要直接说出答案。
家长直接说出答案只会让孩子记住答案，却不能让他思考和领会答案是怎么来的。如果家长省略了思考问题的过程，无疑放弃了培养孩子动脑筋的机会。要想培养孩子的想象力，锻炼他们独立思考的能力必不可少。
所以，一定要引导孩子自己开动脑筋，积极地去想办法。
（2）帮助孩子寻找学习规律，而不是逼着他们死记硬背。
在学习的过程中，通常有的家长把一些科目分为需要死记硬背的科目，还有一些分为需要理解的科目。比如说英语，家长觉得这需要孩子不断地去背诵单词；又比如说化学，家长觉得那些公式和化学符号需要背诵，其实这样想是不恰当的。当孩子为了得到高分，苦苦地背诵这些知识点的时候，家长应该做的是帮助他们寻找学习的规律，从而让孩子轻松地掌握学习的技巧。家长也不妨像爱因斯坦的妈妈那样，鼓励孩子尽情想象和表达，拥有跨越死记硬背和理解界限的自由想象力。
（3）给孩子留下扩展思维、深入思考的空间，鼓励孩子从多种角度出发想问题。
培养孩子的想象力不需要灌输给孩子多少知识，也不要逼着孩子提前学习多少高深的内容，最重要的是鼓励孩子学会从多个角度来看问题和理解问题。当然，由于自身知识的局限性，孩子想象出来的东西或者问题可能会让家长感到可笑和幼稚，但是，这并不重要，重要的是，孩子在这个过程中思维无限自由，想象大胆出奇，这成为他具有智慧的前提。
