1.从幼儿入手，让孩子感受失败
人的一生中会有很多失败，教育孩子学会面对失败，不怕失败，是非常重要的。很多时候，因为害怕失败而失败了，很多时候，因为不怕失败反而胜了。
害怕失败，孩子的心理压力很大，本来能够轻而易举做好的事情也做不好，做不了；害怕失败，孩子心理会产生不做不错，多做多错的想法，丧失尝试的动力，以至于长期处于无能的心理状态。其实，孩子在一件事上失败了，我们应该允许他再失败一次。任何人都知道，孩子吮乳、说话、走路，谁也说不清楚失败了多少次，可是最终却胜利了，成功了。
无论孩子做什么，只要他不违反规则，不做有损于自己和别人的事，家长都应尽力支持他去闯去干，在行动上鼓励他去尝试。只要让孩子有了不怕失败的勇气再加上正确的引导，一切都会成功。
成功让我们欢呼雀跃，失败总使人失望落寞，人们都渴望成功，但是谁也逃避不了失败，对于大多数人来说，失败的经历多于成功。教孩子学会面对失败，善待失败，等于教孩子学会了生存。差生的心理承受能力要高于那些所谓的优秀生，对于挫折和失败他们经历得太多，再多一次也无妨，表扬与肯定对于他们的刺激性可能会更大；而那些优秀生一旦形成某种心理优势，他们就很难接受失败，面对失败。我们经常会在报纸、杂志上看到有孩子不堪批评，或者无法面对挫折而走向极端的，而这些孩子又往往是好孩子。而那些真正调皮的孩子绝不会做这样的傻事。对于失败的态度决定了对于人生的态度，作为家长，其实育人比学知识更重要，尤其是教会孩子学会面对失败，走出失败。
应该说，让孩子多参加比赛有很多好处。比赛所传达出的竞争观念也是现代社会的基础组成部分。“比赛”和人类的诞生一样自然而来，人类的一生其实都离不开比赛。但是让孩子多参赛不是为了追求名次和功利性的结果，而是让孩子学会如何利用比赛提高自己的能力，更为重要的是学会面对竞争，甚至面对失败。
竞争的社会，许多家长在孩子很小的时候就在不知不觉中灌输竞争意识，可是竞争对孩子来说很多时候就是一种压力。看到孩子们整天背着书包，忙来忙去，把童年的快乐遗失在堆积如山的书本中。
作为家长，面对这种情况，我们该做什么？
在适当的时候，给孩子增加失败的经历，学会从失败中总结经验，学会承受失败的心理能力。所以在参加比赛时，必须让他明白，一个人的能力终究是有限的，能够尽力去做该做的事情就足够了。
孩子是每个家庭的中心，孩子也是家庭的宝贝，天真、聪慧、可爱。如果在幼儿园时老师们都非常喜欢他，几乎天天表扬他；在家里家长对他做得好的事也是夸张地表扬，渐渐地他会觉得自己很厉害，做事很自信，成功率很高。应该说这是令人兴奋地好事，可是，在孩子成长的过程中，一帆风顺却并不是好事，适当地让他遇到一些挫折在遇到风浪时能学会掌住舵会更好。
一位家长告诉孩子自己的成长过程：自己小时候很上进，从一年级到五年级学习一直很优秀，而且踢毽、跳皮筋什么的也基本没有对手，可以说是远近闻名。当上初一的时候，因为是一个乡镇的学生在一起上学，就有了很多陌生的同学，可是他并不在意他们，自认为自己天下无敌。但在初一的第一次期中考试中就落下阵来，只考了个班级第三名。当时自己一路哭着回了家，无论如何也不能接受这个事实。但与别人不同的是，自己比较理智，也没有扔东西，觉得哭也不应该，也没必要，因为第三名第四名也不是不好，只能说明自己与顶尖高手还有差距，只要再努力，成绩肯定会提高，不是第一不要紧，关键是自己不能放弃，总有一天会成为第一的。
他的孩子领悟力还是蛮强的，孩子听完家长故事，也举起小手说：“加油啊！”他还主动去把扔了的旱冰鞋捡回来，并发誓下次还要来比赛。家长看到他并没失去斗志，心里很高兴，也庆幸自己没有像其他家长那样教育孩子，说是第一并不好，说是第一的奖品还不如第三的好呢，还有的说：孩子，你喜欢什么玩具，我去给你买比第一的还好的！当他们在贬低第一名的奖品时，赶紧教育孩子，奖品是奖励的，不管第几名都是好的，孩子会欣然接受。
其实孩子是幼稚的，但也是空白的，我们在他们身心上填上什么样的颜色，他们就会显示出什么颜色。面对着失败，既不能让孩子失去信心，也不能让孩子失去争第一的斗志，只有这样才有利于孩子的成长。
幼儿大都有争强好胜之心，如何帮助幼儿正确面对失败和挫折，是家长非常关心的一个话题。
（1）帮助孩子正确认识挫折。
可通过孩子喜欢的童话故事、电视媒体或生活中的所见所闻告诉孩子，生活中会有许多挫折和不如意，应把挫折和失败看作动力，如《小蚂蚁搬家》中的小蚂蚁正是通过自己的努力，不怕苦难，成功地将粮食拖到了自己的窝中，再也不怕过冬了。
（2）及时鼓励孩子。
有的孩子因为害怕失败而产生胆小、自卑心理，家长应善于挖掘孩子的优点，经常鼓励孩子：“没关系，每个人都会失败，你只是这方面比别的小朋友差一点而已，但是你在其他方面也一样很棒嘛！”有的家长对孩子的期望值过高，而孩子达不到，家长须重新调整对孩子的期望值，减轻孩子的心理压力。有的孩子的自我期望值太高，常常由于达不到自己设定的目标而感到失落，家长在帮助孩子认清自我的同时，应帮助孩子增强抗挫能力，克服孩子的虚荣心，使他学会正确地评价自己。
（3）给孩子一点“劣性刺激”，让宝宝受点挫折。
日常生活中，家长可有意识地为孩子设置一些“难题”，给孩子一点“劣性刺激”，如让孩子自己穿衣、系鞋带、收玩具，鼓励宝宝自己的事情自己做，增强宝宝战胜困难的勇气和信心。
家长应善用表扬，一则避免表扬过头而使孩子过高地估计自己的能力，二则避免随意表扬而使孩子对表扬习以为常，失去自我激励的动力。
2.失败也是一种人生体验
失败也是一种人生体验。毫无疑问，每位父母都特别希望自己的孩子能成功，都希望孩子在成长的道路上能少走弯路，或者不走弯路。当孩子遇到挫折和失败的时候，父母往往比孩子还着急。尤其是当孩子做出了一个决定，而这个决定在父母看来是肯定要失败的时候，父母们往往就接受不了了，急于上来阻止孩子走错路。
多数父母都不忍心看到自己的孩子失败，不忍心看到自己的孩子孤军奋战，不忍心看到自己的孩子因为某样事情干不好而挨老师批评。于是常常就想“越俎代庖”。从根源看，这无疑是父母爱孩子的表现。但是这样的爱，可以说和那些包办代替、过度保护孩子的爱是一样的，因为在爱的旗帜下，孩子们感受失败的权利被剥夺了。
其实，失败也是孩子的权利，失败也是一种人生体验。
孩子的成长过程是个必然伴随着错误失败的过程。鲁迅先生说过：生下来第一声啼哭就是一首歌曲。人都是在跌跌撞撞、磕磕绊绊中长大的，人无完人，孰能无过？对孩子尤其如此。
而我们的父母总是表现出一种完美的倾向。成长要靠孩子自己去经历，去体验，最难忘的往往不是结果而是过程。
虽然有时候孩子的水平可能确实不如大人，他的知识、技能方面都没有成人熟练，但这就是他的成长。他必须经历一个自我探索的阶段，因此我们对孩子的这种所谓的失败，要给予理解、给予宽容，只有亲身经历过失败才能使孩子长大成熟起来。孩子的成长是任何人都不能替代的。
在一个人的一生当中，谁能保证不失败呢？谁能保证不会遇到挫折呢？既然我们成年人在生活、工作、事业当中都会遇到失败，那么孩子在成长过程中为什么就不能失败呢？
人在小的时候其实都是丑小鸭，都有很丑陋的地方，都有各种各样的毛病和缺陷，这是每一个人的自然状态。但可贵的是人们正是从这种丑陋走向美好，从低级走向高级，从幼稚走向成熟。所以我们要让孩子充分地感受这个过程，我们可以适当地点拨，但是千万不要替代他，你替代他之后，他会不知所以然，他就成为一个空中楼阁，根基不扎实，他对自己缺乏把握。失去了根基这个人将来也不可能站得稳当，所以说，父母要容忍孩子的失败，要知道失败也是孩子的权利。
怎样宽容孩子的失败，为孩子提供探索与体验的机会，建议是：尊重孩子。父母不要剥夺孩子在成长中失败的权利，不要着急，不要担心孩子的不完美，孩子正是由一种不完美走向比较完美，从不成熟走向成熟，这就是一个长大的过程。
对孩子大胆放手。父母只有对孩子真正放手，孩子才能获得许多体验的机会。教育家陈鹤琴说：“做母亲的最好只有一只手。”，说的就是要对孩子放一只手，无论是成功还是失败，都让孩子自己去尝试，去体验。
让孩子了解失败和错误之间的差别。失败不等于错误，没犯错误不等于就不会失败，教会孩子权衡利弊得失。
