在培养孩子时，切记不要让孩子专注于某一种知识的学习。如果时间长的话，就会使孩子对这单调乏味的学习感到厌烦。那么，如何让孩子对学习知识产生兴趣，让他们快乐地去学习呢？依照我父亲的方法就是要培养孩子多方面的兴趣，在具有兴趣的基础上，让他们快乐地去获取知识。这样就可以大大激发孩子们的积极性和主动性，也就能使他们快速地进步。
我父亲在对我的教育中，就特别重视对我多方面兴趣的培养。他努力地引导我在多方面产生兴趣，使我那时的生活过得十分丰富多彩。父亲认为，在培养孩子的这些兴趣中，最重要的是读书，因为读书是一切乐趣的源泉。但他又非常注重对书的选择，他曾这样跟朋友说，一个人喜好什么样的书，往往决定于他第一次读的是什么书，而且幼年时期读的书往往能左右一个人的一生。所以，父亲对我幼年时所读的书特别重视。
在引导我读书上，父亲采用了一些小手段。因为小孩子最喜欢听人讲故事，特别是年龄较小的孩子。他发现了讲故事的重要性，通过讲故事不仅能丰富孩子的知识，而且更能够成为引导孩子看更多书的桥梁。他在讲故事的时候，总是绘声绘色，运用夸张的表情、形象生动的语言，并辅之以变幻不定的手势，甚至有时候站起来模仿故事人物的身形借以不断推动情节发展。当时我听得如痴如醉，常常也禁不住跟着他手舞足蹈。但他总是讲到最有趣的地方就打住，并告诉我这个故事在哪本书中，鼓励我在阅读中寻找乐趣。
在父亲的培养下，我不但对读书产生了浓厚的兴趣，而且对音乐也非常感兴趣。在音乐中陶冶情操，在音乐中享受美感。
伟大的诗人歌德曾说过：“为了不失去神给予我们的对美的感觉，必须天天听点音乐，天天朗诵一点诗，天天看点画儿。”因此，让孩子接触音乐是很重要的。曾经有人说，善于唱歌的人比不会唱歌的人寿命长，这是由于善唱者心情总是快活的。
我们不能使每个人都成为音乐家，然而，人生在世，完全不懂音乐则是很不幸的。即使自己不会，起码也要会欣赏。因此，应设法教给孩子一些音乐。有些愚蠢的人认为，既然不想使孩子成为音乐家，教他音乐就是浪费时间。这种认识是完全错误的。没有艺术的生活，就如同荒野一样。为了使孩子的一生过得幸福，父母有义务使他们具有文学和音乐的修养。
父亲认为，人生在世懂得音乐是非常幸福的。他曾告诉我，从我小时起，他就努力使我形成欣赏音乐的观念。在我出生后不久，他就买来能发出七个音的小钟敲给我听，并让母亲唱给我听。
父亲常常和我做音乐方面的游戏。其中的一个玩法，就是在屋中把东西藏起来让我找。这是儿童常玩的游戏，不过在此他还利用了钢琴，这样就使游戏变得更加充满欢乐色彩。有一次，他把一件东西藏起来让我找，当我一走近藏东西的地方时，他不是说“小心，小心”，而是渐渐弹出低音。若是走远了，就渐渐弹出高音。如果我不注意听声音的高低，就很难找到藏起来的东西。这一方法对训练我的听力很有效。
由于小孩子都喜好节奏，所以父亲就从这方面开始训练我。他从我尚不会说话时起，就用拍手的方式打拍子让我看和听。不久，他买来了小鼓，教我按照拍子敲打。过了一段时间他又买来了木琴，让我敲打，并且开始作弹琴游戏。
我从小就爱摆弄钢琴等乐器，父亲抓住这个特点鼓励我多练习。同时，我只要得到父亲的一些帮助，就能自己编出各种曲调，并把自己创作的许多曲子记在笔记本上。
父亲反对学习乐器只注重技巧的方法。我们家那时的一位邻居，曾为孩子聘请过一名小提琴教师。一年之中他只教孩子练习技巧，致使这个孩子不仅没有学会拉琴反而开始厌恶音乐。而教我小提琴的老师则没有沿用这个教法。我练习小提琴时，父亲总是用钢琴给我伴奏，以增强我的乐感和学琴的趣味性。因而，我弹钢琴、拉小提琴的成绩也很出色。
