孩子学习成绩好，自然是件好事，如果孩子厌学，学习成绩差，或学习滑坡，这时父母就要充分重视起来，不仅要通过各种方式找到孩子之所以学习成绩差的因素（主要因素和次要因素），还要采取措施改善孩子的学习心态和学习环境，让孩子树立信心，振作起来。
1.尽力找出背后的原因
如果孩子的学习成绩不好，父母不必盲目着急，因为成绩不好说明孩子在某些方面出了问题，必须立刻采取措施，找出原因。造成学习成绩不好的原因可能有很多。比如在生理方面的原因就有营养不良、听觉或者视觉障碍、慢性病、学习能力低下和注意力涣散等。还可能由于不受重视、父母不和、情感矛盾以及所在的班级不适合等原因而导致的心理问题。
值得提请家长注意的是，虽然有懒惰的孩子，但纯粹由于懒惰而学习成绩不好的情况并不多。孩子之所以不再努力学习，并不是因为懒惰，要知道儿童天生就对各种事物充满好奇。要是他们失去了这种好奇心，往往是因为学习能力方面有些问题，或学校在处理孩子问题的能力方面有问题。但无论是由于环境因素、生理因素、情感因素，还是某些复杂因素而导致孩子学习成绩不好，父母都应该严肃认真地来对待这件事情。
首先，关于学习上的问题父母应该与孩子进行一次友好而不含责备的谈话，父母要始终保持温和与支持的态度，要问清楚造成这一问题的原因，还要详细询问学校里发生的事情，以及他对这些事情的看法和感受。
其次，父母可以去拜会孩子的老师甚至校长，但要注意，最好把他们当做合作者而不是敌人。许多家长简单地认为孩子出了问题是因为老师的问题造成的，因而带着敌意去找老师。虽然老师或学校在孩子的问题上也许有一定的责任，但一开始就带着敌意将不利于问题的解决。
最后，当孩子的情绪和情感成为重要问题的时候，应该安排一次孩子与医生或者保育护士的会谈。一旦发现孩子有心理问题或出现家庭矛盾时，父母就应带孩子去看精神健康专家，以便能得到必要的诊治。请相信一位称职的心理专家能像发现生理病因一样，去发现情感上的病因。他能给予孩子成功的治疗，为孩子排除发育过程中的障碍。
2.如何消除孩子的学习困难
消除孩子的压力，培养孩子对事物的好奇心，为孩子树立榜样，以及展开一系列家庭活动，对减少和消除孩子的学习困难都是很有帮助的。
家长或老师可以采取多种方法来减少或消除孩子的学习困难。比如尝试把孩子放在一个不评分和不分等级的班里，看看去掉了评分的压力以后，孩子是否会感觉信心足一些。因为没有了评分和分等级的压力，孩子就会感到宽慰。
需要强调的是，每次考试对成绩不好的孩子来说都是一次痛苦的经历，尤其是在孩子刚上学的前几年里，它会导致孩子心情沉重，自尊心受到严重打击，并且不愿与人交往。这种情况在孩子升入初中的时候，甚至可以导致孩子辍学。
针对这些问题，家长可以在校外做大量的工作来帮助有严重学习问题的孩子。要让孩子获得有效的学习经验，关键是要找到鼓励孩子的方法，使孩子能尽力而为。父母可以利用儿童对周围事物的好奇心，表现出和孩子一样的好奇，并鼓励孩子的这种好奇心，孩子就会对学习产生兴趣。还可以和孩子一起发掘他的特殊爱好，允许孩子来指导你，并留意孩子对什么感兴趣。然后，根据孩子的兴趣，父母可以安排一些旅游，和孩子一起读书，并根据孩子的选择进行一些活动。
给孩子安排一个安静的学习环境，也是极其重要的。如果父母整天都在看电视，让孩子仍然保持学习兴趣就是一件困难的事情。研究表明，孩子看电视的时间要比用于学习的时间多。但问题不在于是否应该限制孩子看电视的时间，而是父母必须树立一个榜样。比如每天晚上都花一部分时间读书和工作，孩子就会很快意识到学习的重要性。
造成孩子学习能力低下的原因很多，既可能是环境因素，也可能是生理、情感等方面的因素，但只要家长、老师、医生以及精神健康专家齐心协力，查出问题和纠正问题的可能性就会大大提高。
3.家长如何与老师打交道
如果孩子让老师喜欢和骄傲，并且在班上的表现很好，孩子的父母就很容易和老师相处。如果孩子总惹麻烦，那么情况就变得很微妙。最优秀的家长和最优秀的老师都是非常有人情味的，他们都为自己的工作感到自豪，并且都对孩子有一种责任感。无论是哪一方，也无论他多么通情达理，都会在心里觉得，只要对方稍微改变一下对待孩子的方法，孩子就会做得更好。
对家长来说，一开始就意识到老师也和他们一样敏感，有助于他们和老师搞好关系。如果在和老师会谈的时候再显得友好一些和乐于配合一些，他们和老师的关系就会加深。
家长的主要工作是把孩子过去的历史、兴趣爱好等情况向老师介绍清楚，然后和老师一起认真研究，看如何在学校充分利用这些信息。如果老师很成功地利用了这些信息，家长就应对老师表示感谢。
偶尔也会出现这样的情况，无论孩子和老师作出多大的努力，双方就是不能相互“适应”。在这种情形下，可以请校长参与解决这件事，看一看是否应该让孩子转到另一个班级去。
家长绝不能因孩子的学习成绩不好而怪罪老师，因为就算老师的教育方式存在缺陷，但孩子自身的学习态度也是一个重要方面，这种学习态度既与老师有关，也与学校环境、班级环境有关，甚至与孩子小时候在父母身边的成长历程也存在密切关联。因此，父母应对老师保持宽容，因为只要老师具有责任感，就应该努力与老师相互配合，相互交流，达成一定的共识。相反，如果家长对老师表示一种敌意，或者在背后责怪老师，那么孩子听到父母说老师的坏话，他也会逐渐养成一种怪罪他人而推脱自己责任的习惯。当然，在这种情况下，父母还是应该对孩子表示同情：“我知道你一直在努力”或“我知道当老师对你不满意的时候，你感到多么不快乐。”
