“志存高远，爱国敬业；为人师表，教书育人；严谨笃学，与时俱进。”作为一名新世纪的教师，理应是师德高尚、知识渊博的，同时也要具备扎实的教学基本功，拥有终身学习和创新教育的能力。教师要时刻走在时代的最前列，走专业化、职业化的发展道路，提高自身的基本素质，为社会的发展和进步作出突出的贡献。更新教育观念
①学生和教师是相互平等的，教师应尊重和爱护学生；
②教育的关键是要教会学生如何做人；
③要公正地对待每个学生，相信通过自己的努力，能够把他们都教育好；
④由于学生之间存在个体差异性，所以教师要做到因材施教，积极关注每个学生的发展潜能和特点，并针对他们的个性，进行相关的教育和指导；
⑤承认学生是学习的主体，激发其学习兴趣，调动学生学习的主观能动性；
⑥重视学生的智力发展；
⑦不把分数当做衡量学生优劣的唯一标准，要注重其各方面的均衡发展；
⑧重视学生的优点，帮助学生认识自己的价值，为其提供体验成功的机会；
⑨培养学生的创新精神和实践能力；培养其坚强的意志、开朗的性格；
⑩重视现代信息技术在教育教学中的运用，帮助学生掌握现代信息技术；
重视培养学生的审美能力和意识。
明确自我发展需要
这是教师专业发展的内在动力，它能指导教师主动筹划未来自我控制今天的行为，让本身已经具备的发展水平影响今后的发展和程度，让未来发展目标支配今天的行为，增强教师的职业道德感，让他们对自身的专业发展保持“自我更新”的取向。基本来说，教师需要从以下几方面展开努力：
①知识结构——建立“学科、教育、社会”等多层复合的知识结构；
②能力结构——培养同专业相匹配的能力，比如理解他人、与他人交往的能力等；
③教学设计——包括学习者分析、学习目标阐明、教学策略制定、教学媒体选择以及应用、教学成果评价等，是教师专业发展的核心因素；
④反思实践——积极参与校本培训、合作研讨以及课程开发等实践活动，提高教师的专业水准，取得教育实效，以便赢得社会的广泛认可和社会大众的普遍信任。
培养健康的心理素质
①乐观——热爱生活，时刻保持乐观、开朗的情绪，善于发现生活的美好；
②助人——经常帮助别人，并以此作为快乐的基点，深刻地领会人间真情；
③宽容——面对别人的错误，能够小心地接受，遇事不斤斤计较，待人和善，充满信任；
④幽默——说话要适当地幽默，这将大大调节两者之间的沟通氛围，使双方的关系变得更为融洽；
⑤一颗童心——对任何事物都保持一种新鲜和好奇，不断学习和更新知识；
⑥广泛爱好——不局限只热爱一种活动，多参加各种运动，培养多种乐趣，调节自己的坏心情；
⑦及时倾诉——遇到不顺心的事，及时向朋友或亲人倾诉，以便更好地投入到工作中去；
⑧和谐的人际关系——注意调整自己的意识和行为，保持社交行为规范。在闲暇之余，可以约朋友四处游玩或者到郊外散步，放松自己的心情；
⑨适当劳动——多找机会参加社会公益劳动，比如参加植树等活动。
坚持终身学习
作为一名教师，要从全方位审视自己，在教学实践中，注重学习新课标，时刻贯彻新理念，积极参加各级各类专业培训，一切为了提高自己的现代化教学水平，真正做到活到老，学到老。知识要打破学科界限，这样才能适应现代教育的需求，充分满足学生的求知欲望，而教师本身在进行教育教学工作时也才能得心应手、游刃有余。
