北大希望通过“校长实名推荐制”的探索，使中学和学生能够把精力从被动地应付考试逐步转化为主动地培养素质，从而逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状，这是有积极意义的。
在中国近年来的高考制度改革中，招生制度的改革尤其令人关注。2009年10月，在北京大学2010年“中学校长实名推荐制”中学资质申请环节中，收到来自全国400余所中学关于“中学校长实名推荐”资质的申请。经该校自主招生专家委员会审议，综合考察申请中学的办学条件、生源质量等因素，最终确定了39所中学为北京大学2010年“中学校长实名推荐制”的中学。广东省仅有两所学校入围，即昊昊所在的华南师范大学附属中学和深圳中学。此次的中学校长实名推荐制只有39所学校入围，范围不大，但这是出于稳健考虑，因为这些学校不仅在当地有声誉、有口碑，而且每年也有不少学生进入北大，并且证明了他们的确是优秀的。对于那些不太熟悉或了解的学校，北大还是比较谨慎的，因为选拔人才固然重要，信誉更加重要。
华师附中把北京大学的校长推荐计划公布出来后，由高三年级的同学自愿报名，并专门成立了推荐领导小组，从报名的学生中选出各方面优秀的同学共22人参加北京大学的自主招生考试，其中有包括昊昊在内的14名学生报名角逐校长推荐计划。2009年11月23日晚上，这些同学迎来了最有挑战性的选拔环节——面对十几位校领导和老师进行公开陈述和答辩。这是有史以来首次进行的一种面试，同学们都没有任何前人的经验可资借鉴。有些同学报了名，却临阵退缩，不敢去面对那紧张的面试；也有的同学事先写好了稿子，直接念完就无话可说了。而昊昊呢，他有舞台和主持人的经验，准备得也比较充分，比如他虽然也事先写了自我介绍稿，并反复读熟，但在面试的时候完全脱稿，很自然地陈述了自己的特点和角逐校长推荐的理由：
（1）我注重学习效率，坚持对知识的积累、理解性记忆和灵活运用，合理规划时间，劳逸结合地学习。这使我能在有限的学习时间内取得很大的收获，也为我各科成绩的全面发展打下了基础。
（2）我在做好课内学习之外，注重发展自己的特长，让自己有与众不同的一面。引用吴校长的话说，要做到特长突出，就是要“人无我有，人有我专，人专我精，人精我绝”。因此在课余生活中，我比较注重去培养自己的兴趣爱好，并善于从中发现自身的潜力。这不仅让我学习之外的时间过得非常充实，也让我在金融投资方面特长突出，优势明显，相关的数学建模论文就在“明天小小科学家”决赛中获得了全国二等奖。
（3）“好学进取，立志成才”是附中的校风。在成长的过程中树立自身的理想，这不仅是我们这一代青年人的责任，也是我们学习和奋发图强的不绝动力。更为重要的是，定下大致的计划，把远大的理想规划为一个个明确的目标，这会让我们时时有事做，事事有时做，踏踏实实地走好每一步，始终以饱满的热情和良好的精神状态迎接每一天的学习。
也许是因为优异的平时成绩和突出的竞赛特长，也许是凭借着各方面的全面发展和在“明天小小科学家”的获奖，也许还有良好的心理素质和比较出色的面试发挥，昊昊的综合素质得到面试老师的一致认可。不过，学校并没有很快公布结果，一天过去了，没有消息，两天过去了，还是没有消息，昊昊心里有点焦急。就在一天的晚上11点，我们都已经睡下了，昊昊的手机响了，是他的班主任打来的。昊昊拿起电话，老师说：“经校长办公会议反复考虑，你最终幸运地从竞争者中脱颖而出，与邹佛灵、陈琳琳一同成为了校长实名推荐的人选。”昊昊听了高兴极了。这几年的努力和付出终于在这一刻得到了回报，这与他重视基础、注重能力的学习习惯是分不开的。成绩优异、素质全面、特长突出是昊昊最大的优势。
第二天，华师附中向社会公布了校长推荐的程序：
一、在全年级公开宣传推荐政策。
二、学生自愿报名。
三、推荐领导小组从报名的学生中选拔出有保送资格者和综合排名前列者共22人，且公示三天。
四、此22名有资格者，有15人报名参加推荐计划。
五、此15人在推荐小组选拔会上进行公开陈述和答辩。
六、推荐小组对此15人的表现进行公议。
七、校长吸收小组意见，确定候选人。
八、候选人经校长办公会议最后确定名单。
九、按要求在全年级进行公示三天。
校长推荐但不是校长一个人说了算，而是会征求老师、班主任、同学的意见，同时还要在学校进行一定范围的公示。3名获推荐学生的名单公示后，人们发现华师附中推荐的这3名学生均学业出类拔萃，而且还有突出的特长，昊昊被称为爱炒股的“小科学家”，另两位女生一位在初三就写过长篇武侠小说，一位则是数学“超人”。
在北京大学的中学校长实名推荐制公示中，关于昊昊是这样写的：
一、成绩优异。高一至高三共十次大考平均名次是二十名，在理科生中语数英的总分排名第八，最近一次月考年级排名第二。
二、特长突出。2009年的广东省高中学生化学竞赛中获一等奖。论文《股票收益估值法与弹簧小球理论——关于股票价值中枢与价格波动关系的数学模型》获今年11月份全国“明天小小科学家”银奖，奖金1万元。
三、有金融投资方面的天分。在父母支持下，从初一开始尝试投资沪深港的股票、债券、期货和金融衍生品。他把对市场的认识和投资思路用物理模型、数学计算与经济学理论进行分析，提出了一个股票的估值定价模型和一个股票的价格波动模型。在五年的投资实践中一直保持着40%的盈利。他的这些分析形成了上述提到的论文。
四、爱好广泛，素质全面。曾获广州市中小学围棋锦标赛高中男子组季军；任附中校庆晚会的主持；任班长有较高的威信。
华师附中的校长在接受媒体采访时表明了此次进行中学校长实名推荐制的态度，就是不仅要向北大推荐优秀的学生，还要在学生中产生榜样的示范作用，让他们成为其他学生今后努力追赶的目标。由于校长不可能对每一个学生都了如指掌，所以他要听取年级的学生和老师的意见，不会大权独揽，一个人说了算，最终推荐哪个学生是集体决策的结果。在接受新华网记者采访时，华师附中校长对昊昊做了这样的评价：
（梁昊）很活泼，很有才气，爱好也很广泛。他不仅是化学奥林匹克全国一等奖的获得者，还获得了“明天小小科学家”全国决赛二等奖。他的“明天小小科学家”的论文是一个炒股的论文，是用一个数学公式来对股市进行判断，来进行投资的决策。
昊昊自己觉得，他之所以能够获得校长推荐，主要是他既能兼顾学习、竞赛，又能发展自己的特长，而且还有非常明确的目标和专业取向。昊昊在全校师生面前郑重表态：
获得校长的推荐，是一份喜悦，更是一份责任。它不仅是对我高中学习生活的肯定，更是助我梦想腾飞的一个新的开始。备战北大面试，积极冲刺高考，前进路上还有更多的挑战等待着我。我将会戒骄戒躁，勇敢地迎接这些考验，克服困难，朝着自己更远的目标和梦想前进。同时我相信，这里一定会涌现出更多优秀的同学、更多高素质的现代人！在附中这个大舞台上更好地锻炼自己的能力，展现自身的才华；通过附中这个大舞台，用自己的努力与奋斗，为母校再创辉煌，让自己梦想腾飞！
华附其他学生如何看待这件事呢？有一名高三男生告诉记者“推荐出来的学生都是全年级的风云人物，大家都很熟悉”，而且，绝对不会出现被推荐的学生是校长的亲戚这种情况。
北大的做法在社会上引起广泛争议。有人认为，北大虽然提出希望中学校长推荐那些“综合素质全面、学科成绩突出、志向远大、具备发展潜能、社会责任感强的高中毕业生”，但实质上，其目标还是抢夺高分生源，是一种“掐尖”行动。人们发现，这一次通过校长实名推荐制所推举出来的学生，大多数都是不仅成绩优异，而且综合素质很全面，而不是有些人预料中的偏才、怪才。因为获得推荐资格的学校都是各地最优秀的学校，学生都是经过各种考试以高分进去的，所以基本上也不会有人们想象中的偏才、怪才。这其实也反映出高校想要招的拔尖人才和中学进行的素质教育还是有不能对接的尴尬。而且北大招生办负责人在一开始就明确地说，他们要招的是综合素质更加全面、学科特长更加突出的学生。他还说，由校长推荐制所推荐的学生可以免于考试，这实际上是为了逐步影响乃至改变“一考定终身”的现状。中学校长更了解在中学阶段各方面都优秀或有特长的学生，如果没有校长推荐，他们在自主招生笔试时一旦失手，就失去了进入北大的机会，校长推荐制就是希望给予这些优秀的学生更多的机会。
有些人认为被校长推荐的学生大多本身已经具有了保送的资格，再得到推荐意义不大。其实不是这样的，因为在高考选拔的体制下，分数几乎是唯一的条件，不要说考试有一定的偶然性而导致某些优秀的学生因为各种因素而失手，而且即使是高考获得高分也不一定能够进入最适合他们的学校和专业。特别是像昊昊这种专业目标和志向都很明确的学生，高考的风险也是不小的。校长实名推荐制就是一个更为保险的做法，让这些有专长的学生能尽早地有着落。在昊昊的班上，除了校长推荐的三个人外，还有两位学生因为进入了奥数全国集训队而提前与北大签了约，有一位学生还因为获得“明天小小科学家”全国一等奖而在颁奖之日就与北大签了约。
北大希望通过“校长实名推荐制”的探索，使中学和学生能够把精力从被动地应付考试逐步转化为主动地培养素质，从而逐步影响乃至改变高考“一考定终身”的现状，这是有积极意义的。因为我们都知道高考作为一次考试，是有相当大的偶然性的，不要说每年的考试形式和内容不断在变，评分标准和改卷过程中也有很多偶然因素，很多“状元”都说自己是“撞元”。平时大家公认优秀的学生并不一定都能够取得高考的好成绩。这些在学科方面有特长的苗子能够提前获得高校的预订也不是什么坏事吧。这一方面有助于这些优秀的学生脱颖而出，另一方面，也是进行人才多元评价的有益尝试。对于高校愿意在高考之外探索更多的渠道选拔人才的做法，我们应当予以鼓励。
