小严特别喜欢看书，但是当别人问起他看过的书中主要讲的是什么，有什么地方写得好，等等问题时，他却张口结舌，回答不好，甚至脑中一片空白，什么也回答不上来。
为此，小严很苦恼，不知道自己的问题出在了哪里，甚至开始怀疑起是不是自己的记忆力太差，所以才记不住任何东西。
当他将这个心事讲给已经上了初中的表哥听时，学习成绩很好的表哥问道：“你读书时做笔记吗？”小严困惑地问道：“看书还要做笔记吗？我只知道听老师讲课时要做笔记，从来也不知道看书也要做笔记！”
著名教育家徐特立曾说：“不动笔墨不读书。”意思就是说要我们在读书时，一定要记得做读书笔记。而小严同学虽然爱看书，但他看书时却从来也不记笔记，他只是在简单地看书，在走马观花，而没有真正地在读书。所以，他当然也就回答不上来别人的提问了。
对我们来说，读一般的课外读物，读完后，应该知道作者在讲些什么，应该对书中讲过的道理和精彩片段、优美字词有印象，能简单复述大意……而这些，只凭我们用眼睛看一遍，是很难做到的。所以，读书除了必要的思考，还需要我们做好笔记。
俗话说“好记性不如烂笔头”，无论我们的记忆力有多好，但是，时间长了，我们同样会忘记曾经已经记在大脑里的东西。因此，我们在读书时，一定要记着做读书笔记，并要时常翻看，这样才能保证我们对书中的内容记忆，做到“温故而知新”。
那么，我们的读书笔记要记录哪些内容，又怎样才能做好它呢？
好方法
第一，及时记下有意义的内容。
俄国大文豪列夫·托尔斯泰曾说：“身边要永远带着笔记本，读书和谈话时碰到一切美好的地方和语言，都把它记下来。”
我们在阅读时，可能会遇到一些我们不认识或不明白其意思的字词、读不透的段落，或是我们喜爱的优美词句等，也可能会在一瞬间产生一些思想上的火花，如果我们不将这些记录下来，岂不是浪费了资源，浪费了感情？但如果我们有做阅读笔记的好习惯，这个问题就不存在了。
此外，在阅读中，如果书上有需要我们背诵或重点记忆的地方，我们也可以动手将之记在笔记本上，以加深印象、增强记忆。
第二，学会做读书笔记的方法。
做读书笔记的方法很多，大致有以下几种形式：
（1）写批注
如果书是自己的，我们可以在原文的空白处，随时写上当时的读书心得，比如，对作者所使用的字词、修辞手法、标点符号等的看法；对某些段落的疑问；自己的感想……这些批注有助于我们把握书的主要内容，而且，当我们再一次翻看同一本书时，可以对照以前的批注，将自己前后的想法做一下对比，这有助于我们思考水平的提高。
（2）画符号
这种做笔记的方法简单又实用，与写批注的方法一起使用，效果更好。所谓的画符号，就是在书中我们认为重要的地方或需要加强注意的地方加上各种符号，如直线、曲线、箭头、问号、惊叹号等。当然，每种符号具体代表什么意思，我们自己一定要有个定规，并统一合理使用。否则，下次再看时，我们可能就想不起，或不明白这些符号当时所代表的意思了。
（3）摘录
阅读时，如果书中有很多值得我们学习的地方，我们可以对重点部分进行摘录，将之抄写在笔记本上。这可以加深我们对书中内容的理解和记忆。
此外，对于我们非常喜欢的句子、段落，或是一些优美的词句，等等，我们也可以摘录的形式记录下来。
（4）写提纲
这是一种难度较高的做读书笔记的方法，需要把书读通、读懂，然后将整本书的基本内容按章节整理出来，再总结出中心思想，以列出一个大纲。这种方法有助于增强我们筛选知识、把握重点的能力。
（5）读后感
当我们读完一本书后，可以有感而发地写一篇读后感，这既是较正式的读书笔记，也是对我们读书的总结。这种方法对我们小学生比较适用，其内容和形式也可以由我们自己灵活掌握。
（6）剪贴、做卡片和书签、画图表
剪贴式阅读笔记法适合我们在读报纸或杂志时用，即将我们感兴趣或是对我们有用的文章或段落从报纸或杂志上剪下来，贴在专门的笔记本上。但是，我们要注意，这种方法并不适合用在有收藏价值的图书上，或是我们向别人借读的刊物上。
做卡片和书签，就是将需要记录的内容记在便条或我们自己制作的卡片上，既可以做成卡片簿，也可以当成书签。
当我们阅读的内容涉及数据，或是一些专业性较强的内容时，可以用画图表的方式做读书笔记。当然，所记录的数据和专业名词一定要准确、清楚，以免出错，影响我们的记忆。
小贴士
读书笔记是对知识的积累，是一份重要的学习资料，对我们的学习和阅读都能起到辅助作用，我们的阅读能力、理解能力、表达能力、记忆能力都会因此而得到迅速的提升。所以，我们不能走形式主义路线，不能费心做好读书笔记后，却将其束之高阁，一定要记得时常翻阅，这样才能使它真正发挥作用。
