周林最近的写作水平提高了很多，再也不像以前一样写得文不对题、词不达意了。老师很高兴，想让他给同学们说说写作能力提高的妙招。
周林告诉大家：“其实我没有什么妙招，我只是平时勤于练笔而已。”很多同学挺疑惑：“平时偶尔写一两篇作文都觉得无话可写，经常写不是更加挤不出内容来吗？”
“其实，我以前也跟大家一样困惑，练得多了才发现，原来我们的身边有很多东西可以激起我们写作的灵感，也可以作为我们练笔的对象，关键看你能不能抓住。而且，当我有了灵感后，一定会立即写下来，而不会等到有时间再写。因为等你真有时间写了，也许头脑中的灵感火花也早就熄灭了。所以我觉得提高写作能力的办法，就是要抓住身边一切对象来练笔。”
听了周林一席话，同学们都觉得很有道理。
正如周林所说，我们把身边的一切都当成练笔的对象，比如一句话、一个眼神、一个动作，甚至身边飞过的一只小鸟，拂面而来的一缕轻风……这些都能激起我们的创作灵感，我们把这些一闪即逝的灵感和感触及时记下来，久而久之，写作水平一定会得到提升。
所谓“台上三分钟，台下十年功”，没有谁的写作能力是天生就有或是突然提高的，都需要经过长期的训练才能达到一定高度。如果我们平时多练练文笔，就能积累更多的材料，同时也能锻炼我们的文思。而且在练文笔的过程中，还能提高我们的创造力。
可见，平时多“练练笔”能让我们受益良多。那么，我们平时该如何练笔呢？
好方法
第一，先说清楚，后写清楚。
很多同学的作文都会出现表述不清的现象，因为他写的时候总是东一句，西一句。因此，我们在写一件事的时候，不妨先把这件事说出来、说清楚，再把自己说的内容记录下来，然后在此基础上进行修改、润色，那么一定能写出一篇条理分明的好文章。
比如，在写《我最熟悉的一个人》时，我们可以先把这个人是谁，是做什么的，他的年龄、性格特征、喜好等一条条说出来，就像讲给别人听一样。然后我们再把自己说的内容连在一起写出来，这样就能写出一篇佳作。
第二，列好提纲，下笔有神。
很多同学写作文都是随想随写，随写随想，就如“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里”，如果写作文也是想到哪里写哪里，从不对自己要写的材料做一个全面的安排，这样很容易造成条理混乱、遗漏内容甚至“卡壳”的情况。
要避免这种情况，就要学会给作文列提纲。就如同盖房子要有设计图一样，写作前我们也要先列个提纲，有了提纲，心里就有了底，写起作文来就会顺理成章。
那么如何列提纲呢？
首先，我们要审清作文题目，明确要写的内容；然后要根据题目要求，确定作文的主要内容和中心，并把它列在题目的下方；最后就是选择材料，安排作文结构。
最后的选择材料部分非常重要，我们要明确先写什么，后写什么，这样才能按照一定顺序把找到的材料串联起来。同时，我们还要确定文章的重点内容和次要内容，并在提纲中予以标明。
有了作文提纲的约束，我们就能按“计划”行事，写起作文来也能一气呵成。
第三，老题新作，写出新感受。
所谓“老题新作”，就是把以前写过的老题目再写出新意来。比如，写“我的妈妈”或“爸爸”这类似的文章。很多同学觉得写过多次，已经没什么可写，就算再写，也是千篇一律，读起来干巴巴的，没有新意。
其实，我们不妨丢弃以前用过的材料，在生活中重新找一些新鲜的材料，并把这些材料进行组合和整理，写上自己的体会和评价，这样不就将老题目写出新感受了吗？用这种老题新作的方法，还能激发我们的创意，写出更多形式多样、内容鲜活的文章。
值得注意的是，平时练笔的时候要投入我们自己的思想，写出真感情，这样我们写出的文章才会有灵魂。
小贴士
我们平时可以玩这样一个游戏，这也可以起到很好的练笔作用：
首先，同学A在纸上随便写几个词语，如“天空”“月亮”“星星”“歌曲”“梦乡”，写好后，出示给同学B看，同时要求他用这几个词语写一段话。这几个词我们可以这样串起来：“高高的天空上挂着一轮弯弯的月亮，几颗星星调皮地在月亮旁边一闪一闪，让月亮无法安睡。于是月亮哼起了轻柔的歌曲，星星在动听的歌曲中进入了甜蜜的梦乡。”
我们也可以写其他的词，并不断练习，从而提高自己的表达能力和写作水平。
