做作业是孩子学习中不可缺少的一个重要环节，做作业可以帮助孩子巩固已经学过的知识，是课堂教学的辅助手段，也是对学生课堂学习情况的一个全面检查。父母要重视孩子的作业，从孩子的作业情况来了解孩子对知识的掌握情况。
做作业的重点不是单纯地追求做的对错，更重要的是要培养孩子自信的品质和良好的学习习惯。孩子的自制力不强，需要父母督促孩子完成作业，因此父母要做好监督工作，促使孩子养成保质按时完成作业的习惯。
袁浩是个贪玩的孩子，每天放学后都是匆匆写完作业就和小伙伴玩。因此，他做作业时总是心不在焉。有时候是只完成了作业的一半，有时候是没有重视作业的质量，错误率很高。他没有理解老师布置作业的目的，学习成绩自然也不好。
开家长会时，老师特意交代袁浩的妈妈要督促孩子保质按时地完成作业。妈妈觉得有必要对他的作业情况进行监督了。她要求袁浩在按照老师的要求做作业之前，先把课本看一遍，按时做完了作业而且正确率高就给予一定的奖励。妈妈用这种方法督促他养成了重视作业质量的好习惯，学习成绩也逐渐有了起色。
督促孩子按时保质地完成作业是父母参与孩子学习的主要途径，也是帮助孩子取得理想成绩的主要方式。孩子的自制力差，特别是低年级的孩子，做作业时容易被周围的因素干扰，导致作业的错误率很高或者根本就完不成，这就需要父母的及时督促和指导。
很多父母都抱怨孩子因为自身不努力导致学习成绩不理想，却很少从自身对孩子的教育方式出发去思考问题。有些父母总是以各种理由推脱不参与督促孩子做作业，总是忙于自己的事情，而不关心孩子做作业的质量。父母有教育孩子的责任，应该直接参与到对孩子的教育中去，重视孩子的作业情况。
父母督促孩子学习还需要把握好“度”，因为过度关心对孩子的学习进步也不会起到多大作用，反而还会滋生孩子的依赖心理，不利于孩子各种能力的培养。
专家给父母的建议
建议一 让孩子意识到做作业是自己的事情
做作业是检查孩子所学知识掌握情况的途径，做作业有助于孩子进一步巩固和强化所学的知识，可以发展孩子的思维能力，锻炼他们解决问题的能力，同时可以帮助孩子清楚地认识到自己欠缺哪方面的知识并努力弥补。孩子只有意识到作业的价值，才会重视做作业。
于晓伟曾经是个学习很被动的孩子，做作业不认真，有许多学习上的坏习惯。一个周末，晓伟在外面玩到很晚才回到家，作业一点也没做。他冲着妈妈撒娇让妈妈帮他做。这一次妈妈没有按他的意思办，而是很严肃地告诉他：“学习是自己的事情，不是妈妈的事情，你的人生还长着呢，总有妈妈帮不了的时候，你得学会帮助自己。”从那以后，妈妈不再陪他学习，也不再帮他检查家庭作业，都让他自己去做。
晓伟刚开始很不适应，他的作业常出错，成绩也下降了。以往有妈妈帮着他，他的成绩一直还不错。但晓伟不服输，他开始自主学习，半年后，他终于又回到了尖子生的水平。
有些孩子对作业存在一定的理解误区。他们单纯地以为作业是老师布置的任务，只要完成老师的任务就行了，并不重视做作业的过程。有这样想法的孩子把做作业当成一件苦差事，自然不会取得好的学习效果。父母要让孩子意识到做作业是自己的事情，这样孩子就会树立按时保质完成作业的意识了。
建议二 教育孩子做作业要定时定量
如果孩子有拖沓的毛病，以前做五道数学题需要用半小时的时间，那么父母就要给孩子规定，从现在起，做到完成所有的作业只能用20分钟。父母要根据孩子的实际情况，合理规定时间和作业量。
如果孩子在规定的时间内完成了应该做的作业，或是提前完成，父母要给孩子一定的奖励。最好物质上和精神上的鼓励都要有，这样更能激发起孩子的积极性。
建议三 培养孩子独立完成作业的习惯
父母督促孩子做作业的最终目的是为了让孩子自觉地养成按时保质完成作业的好习惯。孩子只有具备很强的独立意识才能做到很好地完成作业。一般来说，做作业慢并且质量不高的孩子，生活中做其他事也会很慢。因此，父母应该从生活中入手，培养孩子快速做事的独立意识。
父母不能一味地溺爱孩子，事事为孩子包办，而要在平时的生活中多让孩子做自己的事情，处处培养孩子的独立意识。孩子有了独立意识，在作业方面就能自觉地做到自我督促了。父母要适当地放手，相信孩子能够承担起自己做作业的责任。只有给予孩子信任，孩子才不会让父母失望。
建议四 用表扬促进孩子做作业的积极性
枯燥的课业内容会使孩子觉得单调乏味，积极性下降，如果孩子的学习成绩不理想，这种情绪会更明显。孩子喜欢听到父母的积极评价，父母要抓住孩子的心理，用表扬来促进孩子养成按时保质完成作业的好习惯。
当孩子做作业时，父母要督促孩子按时保质地完成，但最好不要去打扰孩子，也不要坐在他的身边。当孩子有进步时父母要及时表扬，最好当着别人面表扬他，孩子很敏感，他们会在父母的表扬中产生满足感和成就感。为了继续得到父母的表扬，他们就会更加自觉地完成作业。时间一长就养成了做作业的好习惯。
建议五 必要的惩罚是重要的辅助手段
在培养孩子保质按时完成作业好习惯的过程中，父母和孩子之间虽然已经有了某些既定规则，但孩子的自我控制能力毕竟还很弱，出现错误也是难免的。此时，父母给孩子一点惩罚还是很有必要的。
石刚的妈妈给他定下的规矩是每天他做完作业后才可以有半小时看电视的时间，这并不是刻意约束孩子，而是石刚自制力不强，父母想通过这种方式来锻炼他。
这天，父母有事回家晚了，回来发现石刚在看电视，问他有没有写完作业，他不说话。妈妈一看便知道他没有写完，妈妈认为，该对他实行小小的惩罚了，便取消了他这周看电视的时间。这不算严厉的惩罚却达到了教育石刚的目的。石刚以后再也没有出现过类似的情况。
孩子的成长过程，其实就是一个不断改正错误、不断进步的过程。当父母发现孩子学习过程中的某些不良行为后，仅仅靠语言说服未必有效。通过惩罚，可以增强孩子对不良行为的认识，加深孩子对所犯错误的印象。同时，惩罚还可以使孩子更加懂得规则、制度约束的重要性。
当孩子在学习中有了不良行为，父母可以通过适当的惩罚来对孩子进行教育，但惩罚要适度。当孩子有了进步以后，父母又要及时鼓励，让孩子体验到进步的快乐。
成功教子箴言
父母要让孩子懂得“今日事，今日毕”的道理，要督促和帮助孩子按时保质完成作业，这样才能让孩子养成良好的学习习惯。
