父母帮助孩子找一个“互助”的学习伙伴，一方面可以让孩子有一个学习上的竞争对手，另一方面可以让两个孩子相互比照，互相帮助，互相吸取对方的优点。这样，用自己的强项去帮助别人的弱项，最后达到两人的共同进步。
孩子在学习的过程中都会出现不同程度的偏科问题，所以在寻找互助伙伴时最好选择在自己的劣势科目上具有优势的同学。这样，在不同科目上各有优缺点，才可以更好地互相取长补短。父母给孩子找互助伙伴的目的正在于此。
刘艺的语文很好，但是数学不太好。而陈明恰好是数学特别好，而语文不太好。他们的父母也正好认识，便让两个人结成学习上的互助伙伴。每次可以在一起学习，相互帮助。刘艺给陈明讲了很多语文学习上的技巧；而每次刘艺在做数学题遇到困难时，陈明也耐心地给她讲解题思路。
一段时间下来，陈明的语文进步很大，特别于阅读中一些难的问题，他也能够很好地回答了。而刘艺的数学也有了很大的进步，因为陈明也很认真地给她讲了许多数学题的解题思路和技巧，让她不再惧怕做题。两个人都从对方那里学到了彼此的长处。
两个人在学习的过程中，相互之间也会暗暗地竞争，谁也不愿服输。一方看到另一方进步了，自己就会暗暗地加劲，努力赶上。如此一来，各自都成了对方很好的镜子，照出了彼此的长处和不足，并促使两人共同努力，共同进步。
为孩子选择合适的互助学习伙伴之后，就能够帮助孩子更好地吸取对方的优点而改正自己的缺点。
在不同科目的学习上各具优势，正好可以取长补短，最终目的是能够让两人达到共同的进步。这种组合，是最科学有效的。所以互助学习对于孩子而言，是一种很好的学习方法，能够让双方都受益。
专家给父母的建议
建议一 培养孩子的合作意识
父母要注意培养孩子的合作意识，如果孩子是一个缺乏合作意识的人，那么就难以找到互助对象。就算有了互助对象，也无法与人做到取长补短。孩子的合作意识对于互助学习很重要，孩子只有具有了良好的合作意识，才能够更乐意去学习别人的长处。
陈莎平时对学习没有太大的兴趣，妈妈便给她找了一个学习互助的对象。但是她讨厌与人合作，每次看到对方在认认真真地写作业，她总想捣乱。自己会的题目，也不愿意教给对方。
每次她都很快做完自己的作业，然后跑出去玩，留下互助对象独自学习。一段时间后，对方就不愿意和陈莎进行互助学习了。妈妈看到陈莎的表现，也直摇头。
孩子的合作意识是进行互助学习时的首要条件。父母从小应注重对孩子合作意识的培养。要让孩子学会欣赏别人的长处，并乐意把自己的长处与人分享。
建议二 帮孩子选择合适的互助学习对象
父母在帮自己的孩子寻找互助学习对象的过程中，一定要先了解清楚自己的孩子最需要的是哪方面的帮助，先清楚自己孩子的优势和弱势，然后去帮孩子找一个能够促进孩子改正缺点的人。一定要遵循优势互补的原则，这是互助的前提。
父母最好还要让两个孩子的个性有一定程度的互补，这样在以后的学习中，两个孩子就能够更好地磨合和促进，同时能够更好地完善孩子的性格。因为很多孩子在学习过程中碰到的问题，与孩子的个性有很大的关系。能够帮助孩子改正个性一些缺陷的伙伴，无疑是最佳的学习互助伙伴。
建议三 用对方的优势来弥补自己的弱势
父母在帮助孩子寻找互助学习伙伴的过程中，要针对孩子在学习上的弱势。如果对方在这方面具有很强大的优势，就一定能够很好地帮助孩子，如果对方和自己孩子的差距也不是很大，就不能收到很好的弥补效果。
小茵的英语不太好，每次考试在班上都是倒数第几名。妈妈上网为她征集互助学习对象，结果一个在华的外国小孩想学汉语。妈妈便让他们俩结成了互助学习伙伴。每个周末两个孩子都在一起，一个教汉语，一个教英语。一个月下来，小茵对英语学习的热情高涨，对家里的一切用品都产生了用英语表达的强烈兴趣。两个人都学到了自己想学的东西。
父母要帮孩子找到一个好的能够帮扶孩子改进弱点的学习互助对象，用对方的优势来弥补自己孩子的弱势。对方的优势越强，对自己孩子的帮助作用也会越大。
建议四 不要学对方身上的缺点
父母还要帮助孩子分析一下互助伙伴存在的缺点，在相处的过程中才不会去模仿对方的缺点。这也是在学习互助中应该注意到的一个问题，因为人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。所以在相互影响的过程中，一定要对对方的缺点采取一种排斥的态度。
成功教子箴言
每个孩子都有自己的优点和缺点，父母要让孩子在与他人的互助中不断激励自己，学习他人的优点，发现自己的缺点，不断锤炼自己，提高自己。
