什么是读后感
读后感，也叫心得体会，就是在你阅读完一本书或者一篇文章之后，针对其内容发表自己的感受、心得、思考、议论，评价等等。
写读后感，会培养和丰富你的分析和联想能力，提高你综合问题并把自己观点表达清楚的修养，同时，它也能反过来促进你的阅读和理解水平。
读后感，是读书笔记的进一步深化。比起读书笔记来，它的形式和思路、内容更为灵活多样，没有什么固定的模式。你可以围绕一个主题、一句话、一个词，像写散文一样，“形散而神不散”，使你所有的知识和学问在一篇读后感当中得到尽情的发挥。
写不好读后感的原因
开始尝试写读后感时，水平不高是正常的事情，同时，往往容易伴随这样那样的缺点。其原因大概有这么几种：
第一，对原文中心思想把握得不够准确，甚至没有弄清楚人家到底讲什么，为什么这样讲。
第二，无感而发。读后感是“有感而发”，若根本没有对原文产生特殊的兴趣，勉强拿起笔来写，也只能是“无病呻吟”。
第三，不明白什么是读后感，简单地认为读后感就是把原文内容再讲一遍，或者稍微做些“添油加醋”。
第四，有感发不出，写读后感的方法和技巧不熟练，不知道从何下手。
第五，知识面太窄，缺乏生活体验，虽然上面几条不足都避免了，但是写出来的东西很幼稚，缺乏见识。
写读后感的几种方法
读后感这种写作体裁的弹性很大，形式多样、可长可短，叙述与议论、分析与归纳、对比与联想、反问与解答，等等。
光读后感的题目的写法就很多，比如《读（****）有感》、《（****）给我的启示》、《谈（****）的语言特色》、《由（***）所想到的》、《（***）浅析》、《（***）
告诉我》、《生活中的（****）》等。有时也常使用双标题，如《生活告诉我——（****）有感》、《不可多得的好书——
（****）读后》等。
下面介绍几种写读后感的方法。
1.引述原文内容，加以联想发挥
在你读完一篇文章后，如果很有感触，你便可以在简述原文主要内容和中心思想的基础上，借题发挥，展开讨论、评说，阐明自己的看法。但要注意的是，一定要紧紧围绕原文的精神，不能“离题”、“跑题”。
对原文的叙述，你可以先议后叙，也可以先叙后议，或者夹叙夹议，只要便于发挥你的“感”、展开你的“思”就可以。
有时，你也可以只引用原文的某个段落，针对它的写作特点。
与思想内涵展开论述。
2.列举同类事物，作出综合结论
由原文中心内容切人，再举出一些事例、名人名言，归纳总结这些事例之间的内在联系，进一步揭示原文的思想意义。
这种方法，强调了原文的思想，丰富了读后感的内含量，加强了你的“感”的说服力。
3.逐层分析原文，透彻了解内涵
在做原文结构提纲的基础上，丰富“枝叶”，深入分析原文精神内涵。你针对的可以是原文的思想方法，也可以是它的语言色彩，或者是它的结构特点。
此外，这种形式属于介绍性的读后感，如《（****）赏析》，目的不只是抒发自己的个人之“感”，而且也向其他读者推荐这篇好文章（或好书）。
4.照应原文中心，联系生活实际
联系自己在生活中亲身经历或者耳闻目睹的事情，可大可小，可新可旧。但要注意，不能与原文思想有出入，应该保持一致，而且，要言之有物，戒绝假话、大话、空话、套话等华而不实的语言风气。通过这些生活实例，挖掘它们背后的思想根源，发现某些规律性的东西。提出问题、解决问题、总结经验，用这种方法，是理论联系实际、读书联系生活的优秀的读后感。
5.角度灵活多样，形式丰富多彩
这种方法比较难掌握，但运用好了以后，会起到“出奇制胜”的效果。
这既需要深刻领会原文的思想精华，又要具备丰富的读书经验和知识，善于抓住一点，寻找突破口，由点及面，由浅入深，由简单到复杂，由现象到本质，由特殊到一般。还可以针对原文进行反问、对话等形式，谈古论今，发人深思。
针对什么内容而写
上面谈了写读后感的几种方法，它们主要都是针对文章中心思想所出发的读后感，本身就有一定难度，需要你首先读懂原文的所有内涵量。
再就是你必须具有相当的知识基础，不然的话，心里有感也发不出来，正应了一句歇后语：“茶壶里的饺子——倒不出来”。
当你实在觉得无从下手时，你可以从具体环节人手。下面，介绍几个角度，你可以任意选出一个，加以发挥。这种寻找“突破口”的方法，贵在“小中见大”，题目虽小但思想具有深度。这几个角度只是提供给你的几条思路，这些从小处出发的读后感也并不是轻而易举的，也需要你具有必备的水平，不然，就空洞无物。
1.解析文章的标题
文章的标题相当于人的眼睛。除非是命题作文，标题是固定不允许改变的。另外，有些文章是写好了以后才安置一个合适的标题的。
好的标题起的作用是画龙点睛。“画龙点睛”式的文章标题，能起到统帅全文结构和思想的作用，使全文生色，甚至还可以增添全文的“话外话”，使读者领会文章的弦外之音、话外之意，余味无穷。
读后感从标题人手，是由点到面的。就是赏析文章标题是怎样统领正文内容的，或者标题是怎样深化正文中心思想的，或者标题是怎样使文章增色生辉的。
2.鉴赏文中的词句
一篇文章中总会有几处特别精彩的词句，像京戏里的“戏眼”，演员唱到“戏眼”处时，特别韵味十足，声情并茂，令听众为之动容，击掌称妙。文章也一样，几处精彩的用词造句就像“戏眼”，读至此处令人精神为之一爽，拍手称快。古人有所谓“一字师”，就是说别人一个字用得比你好，就可以做你的老师。至于名句，则更为人们所津津乐道，广为传颂。
从词句人手，是点一线一面式的。你从欣赏一句话开始，先是“就句论句”，分析它如何写得好，然后，即可扩展到全局，着眼于通篇，分析文章的写作风格。
3.分析文章的结构特点
针对同样一篇文章，同样的几段话，组合方式不同，表达效果也就有了差别。正如盖房子，砖瓦都一样，只是因为组合方式的不同而有了风格的差异。
文章中包括时间、地点、人物等写作因素。尤其对于说明或叙述性的文字，根据原文所突出的主要因素，抓住它也就基本掌握了文章的整体脉络和结构特点。
给人印象深刻的文章，除了它的文字有特别之处外，它的布局谋篇也是有技巧的。“文似看山不喜平”，主要体现在大块结构上的安排有特色。
拿文章的开头来说，有的开门见山、引入正文；有的先讲别的，尔后引入正文，类似诗歌里“赋比兴”手法中的“兴”；有的开头一句话就是全文所要说的话，即主题思想；有的开头引人注目，用问话的形式或感叹的形式；有的则从小处起头，层层深入，渐入佳境。
再如文章的结尾，有的是一句话总结全文；有的则戛然而止，让人觉得意犹未尽；有的则采用问话形式，带有启发性；有的则呼应文章开头的提问，加深读者的印象；有的似乎说了一句与本文不太相干的话，实际上仔细品味起来，才感觉到寓意深远。
