笔者为大学生做心理咨询时，曾有这样一个事例：一个二年级的女大学生一直郁郁寡欢，在班内不合群，尤其是不愿意和男同学一块参加各种活动。班长是个男的，有心要帮助她，可她却坚决拒绝，甚至忍不住还瞪了班长一眼。其同学也反映她性格孤僻。经过长时间的谈话，我才知道这一切都是其母亲的错误教育所致。她上初一时，有一次回来晚了，恰巧在路上碰见一男同学，便谈了几句话，这事让其母亲发现了，便多次盘问“他是谁？”“这么小就不学好，以后不准你跟其他男同学来往。”母亲还教她对所有的男人都要“防一手”。结果，她逐渐变得孤僻起来，在班内很少有知心朋友，异性朋友没有一个。
这种例子笔者碰到的不少。笔者在一次和初中生的对话节目中，发现许多初中生都对家长的过分管束尤其是对男女同学之间交往的过分管束非常不满。有的孩子说，父母经常私拆他的信件，偷看他的日记，有的孩子说母亲“像特务一样”监视他与异性同伴的交往；还有些母亲一发现孩子与异性同学在一起，便格外紧张，不给异性同学好脸色，弄得孩子很难堪……
应该说，家长的这种心情是可以理解的，现在的独生子女，生活条件好，性成熟提前，早恋现象在中学已很普遍，家长适当地对孩子与异性的交往表示关注也是无可厚非的。但家长同时应该明白，处于青春发育期的孩子，渴望与别人交流心理的感受，渴望别人的关注、认同，他们渴望友谊就像植物渴盼阳光一样，他们不但喜欢同性、同龄、同志趣的朋友，他们更渴望结交异性朋友。在这方面，家长应该鼓励孩子广泛交友，对孩子正常的与异性交往不横加阻挡，更不能私拆孩子的信件，偷看孩子的日记或对孩子与异性交往时进行“跟踪”，也不能将孩子与异性的交往轻易地定性为“早恋”。
家长对孩子与异性同学的交往应保持一份平常心。以一种朋友的身份教孩子珍视异性同学间的友谊，珍惜青春年华，珍惜生活。
首先，家长应鼓励孩子扩大友谊范围，对孩子参加学校组织的各种群体活动如郊游、参观、文体比赛、义务劳动等集体活动，要积极支持，拓宽友谊范围。如果异性同学偶尔来家玩，家长也应该热情接待，珍视孩子之间的友谊。现在的独生子女，由于从小身边没有兄弟姐妹，没有互助、竞争的机会，故孩子一般都缺乏自理能力，缺乏处理人际关系的能力和与人协作的精神。这种缺乏将直接影响孩子日后的生活、工作。所以家长应教孩子提高社交能力，有选择性地结交朋友，要结交志趣相投、心灵高尚、勤学上进、珍视友谊的同性和异性朋友，防止污染上各种坏习气。
其次，如果发现孩子与异性同学经常一对一的活动，这时家长应以尊重、理解孩子的态度，耐心地和孩子谈谈心，问一问对方的情况，孩子有时不愿说，但家长可从孩子谈话的表情、言行中看出“真情”。如果发现孩子有“早恋”倾向，家长也不能粗暴对待，要鼓励孩子做一个意志坚强、目光远大的人，向孩子说明早恋的危害。要求孩子珍视男女同学问的友谊。
再次，孩子与异性同伴的交往范围一般都应局限在校内。
由于现在社会环境的复杂性，孩子与社会上同龄异性的交往，做家长的应予以充分关注，以免孩子因为自控能力差，好奇心强，而加入一些非法团伙而失足，或被欺骗而受到身心伤害。
