许多孩子从来都没有一个清晰的学习计划，完全凭自己的心情和兴致，兴致好就多学一点儿，心情不好就把书本扔到一旁。这种情况导致孩子经常会考试前着急着慌，临时抱佛脚。
王明月今年11岁，是个不太有耐心的小女生。每个学期，她都会为自己制定许多学习目标。但是有许多目标，中途就被她放弃了。就在上周，她刚制订了一个学习计划：3个月学会600个英语单词。不过，这个目标刚实施不到两天，她就开始打退堂鼓了：“功课太多，作业太重，学会600个英语单词这个目标对我来说，太庞大了……既然不切合实际，那就只好放弃了……”
妈妈见状，帮她分析并鼓励道：“这个目标看起来是很艰巨，不过你可以试着分解这个目标啊。3个月学会600个，其实每个月只要学会200个。每个月有四周，也就是说每周只需学会50个。每周的周一到周五用来学习的话，每天只需学10个单词就可以了。一天10个单词，只需要不到半个小时。只要你能坚持下去，一定可以做到的。”
“是啊，这样那600个单词就不会像大山那样压迫我了。每天10个单词好对付！”妈妈的话一下子让王明月觉得非常轻松。
就这样，在妈妈的鼓励下，王明月终于坚持了下来，顺利完成了3个月学习600个英语单词的计划。
从王明月身上可以看出，很多时候孩子做事半途而废，并不是他不够积极上进，而是缺乏科学的方法和必要的指导。这就需要父母帮孩子分析问题，分解目标，并对孩子进行及时的鼓励，为孩子加油，让他坚持到底。
制定严格的学习计划，养成守时、有序、高效的好习惯，是孩子一生受用不尽的财富。从人生成功的角度讲，统筹规划的意识和能力是一个要做大事的人取得成功所必须具备的一项重要素质，而这种素质只能在从小就习惯制定具体的学习计划并严格执行的实践中才能培养形成。
那么，父母怎样协助孩子制定合理的学习计划呢？制定一个合理的学习计划要注意什么呢？以下建议可供参考。
1.制订的计划可行性要高
对孩子的学习计划，家长要求不宜过高。因为要求过高，不仅难以执行，而且容易使孩子心里没数，甚至产生自卑感。有的孩子虽然订了学习计划，但没有执行，究其原因主要有以下三个方面：一是计划订得过于理想，可行性不高；二是孩子本人缺乏毅力，不能坚持执行；三是周围环境不允许，阻碍了计划的执行。只要计划合理，相信在孩子本人的努力和父母的协助下最终都能加以解决。父母在协助孩子制订计划的时候，一定要让孩子量力而为，不能制订超出能力范围的计划，以免产生挫折感。
2.制订学习计划要兼顾生活平衡
协助孩子制订学习计划，既要考虑孩子的学习，还要兼顾孩子生活的其他方面。学习只是孩子一天生活中的一个方面，其他活动对学习都有一定的影响。所以，协助孩子制订学习计划时，必须全面考虑。我们既要保证学习在孩子一天的生活中占首位，又要使学习同其他活动协调起来。换句话说，在孩子每天的作息时间表里，既要有上课、写作业的时间，也要有吃饭、睡眠、休息、娱乐的时间，还要留出孩子与同学、朋友、家人相处的时间。总之，规律而充实的生活是提高孩子学习效率的基本条件，孩子每天的活动都应多样化，而且各种活动都应该适时且协调地进行。
3.计划要有一定的灵活性
制定了计划就应坚持执行，但计划也不应绝对不变，我们应根据实际情况和孩子在执行计划时的体会，允许计划有某些变动。例如，某天孩子生病了，身体非常不舒服，那就应该及时改变计划，让孩子早早休息。如果单纯为了执行计划，硬要孩子坚持，不仅执行计划的效果不理想，对孩子的身心健康也会造成不良的影响。
话又说回来，强调计划要有灵活性，但也必须以基本不变为原则，这样才有利于孩子养成良好的习惯。倘若把什么情况都看成是例外，随便变更计划，那么就没有制定计划的必要了。所以，在制订计划之初就要考虑留有余地，而计划一旦订好，就尽可能去执行。坚持这一原则十分重要。
值得提醒的是，我们协助孩子制定学习计划，要结合孩子个人的能力和特点，不要从家长个人的喜恶出发，更不要照抄其他孩子的计划。此外，作为父母不要忘记，一天或一个星期，要检查一下孩子是否按照计划表执行，或者提醒孩子自行检查。发现计划有不合理的地方，要及时调整。
写给父母
协助孩子安排好学习计划后，父母要扮演从旁协助的指导者，而非完成计划的主导者，一切以孩子的自身能力和步调来决定计划的进度。父母要做的只是把所处周围的环境布置成适合推动孩子学习计划的空间。
