有些同学历史学不好的原因是死记硬背，不能灵活运用教材上的知识，怎样灵活运用教材呢？
（1）读目录与章节标题。目录是教材的骨架，章节标题又是课文文章的纲目，抓住目录、章节标题就是抓住了历史教材的脉络。读目录可以找到历史发展的基本线索，把握教材的知识结构。读章节可以从中找出历史发展的内在联系。
（2）读课文。历史课本是学习历史的重要工具，所以一定要认真研读。首先要借助字典解决课文引用的一些古文资料中出现的语义深奥、读音艰涩的字词，通过文字关。其次要把课文划分为若干个段落层次，边读边作记号，甚至加眉批、加注小标题等，注意看清教材根据什么史实，得出什么结论。通过阅读分析，理清层次，弄清论文和论据。第三要提炼和概括要点，把握内在联系，对历史作出正确的叙述和分析。学会做读书笔记，将厚书读薄，这是读史的一种有效方法。
（3）读图表。插图也是历史课文的一个重要部分。在历史课本中平均两到三页就有一幅插图，这些图包括疆域图、边界图、战争形势图和交通图等。所以，对于课本中的图表要引起足够的重视。必须做到有图必读，识图与分析图相结合，通过空间概念的形成，加深理解历史事件、历史现象的实质意义。
（4）读注释。有些同学认为注释不是考试内容，就不愿去读，认为这样浪费时间。其实这是一种很大的误解。读注释可以更好地完善历史知识体系，可以用来回顾和联结历史事件发展过程，还可以延伸和拓宽学生的视野。
除了做到上面的几点以外，还要学会读习题、读大事年表、读历史课外书籍等。
