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第21章 思维力与成功

我们先看一个很有意思的故事。

兄弟三人在乡间的大路上走着,后面有一个骑马的汉子赶了上来。兄弟们看了他一眼,问道:“你在寻找失物吗?”那个人勒住马,说:“是的,我是在找我丢失的东西。”

“你丢失了骆驼?”

“是丢失了骆驼。”

“骆驼特别高大?”

“是的。”

“你的骆驼瞎了左眼?”

“是的,它左眼瞎了。”

“骆驼上坐着一位抱小孩的妇女?”

“是呀!”骑马人怀疑地看了看兄弟三人说,“原来骆驼在你们手里!你们把它藏到哪儿啦?”

兄弟三人一听,连忙说:“你的骆驼我们连看也没有看见,怎么会在我们手里?”

可骑马人就是不相信,没看见怎么说得这样准?于是硬把他们拉到王宫去说理。

国王开始审问他们。兄弟三人说:“我们没有偷他的骆驼。我们是靠脑子想,才知他的骆驼的特征的。”国王说:“那么,别的没见过的东西,你们也能详细他说出它们的特征来吗?”“能!”兄弟三人十分自信。

国王决定试试他们。于是命一个大臣到外面,叫两个仆人抬一个箱子进来。国王问他们:“你们猜猜这箱子里是什么?”

老大说:“这箱子里放着一个很小的圆东西。”

老二说:“是石榴。”

老三说:“还不很熟。”

国王把箱子打开一看,果然是一个还未成熟的石榴。国王感到很是神奇,于是,问他们怎么知道的。

老大说:“木箱虽然是两个人抬进来的,可是看得出箱子并不重。当仆人把它放下的时候,我听见有个圆东西从一头滚到另一头。”

老二说:“木箱是从御花园里抬进来的,那里有很多石榴树。”

老三说:“看吧,眼下石榴还没有成熟哪!”

国王赞叹说:“你们真聪明!可是你们又怎么知道丢失的骆驼的特征呢?”

老大说:“根据地面上粗大的脚印,就知道在我们面前走过的是一头大骆驼。所以,我断定这位四处张望的人是在找骆驼。”

老二说:“路右边的青草被吃光了,而左边的草没动过,所以,我断定它的左眼是瞎的。”

老三说:“我发现骆驼在一个地方跪下过,一侧的沙地上留有女人的脚印,还发现小的脚印,可见女人还带着小孩子。”

一番话说得国王心服口服。

你看,没见到的东西也能反映出来。这就是人类思维的功夫。

思维就是对客观事物概括的间接的反映。

什么叫概括的反映?一是能够反映出同类事物的共同本质属性。比如,人通过思维活动可以把狼、虎、豹、狮概括为野兽,把兽类和鸟类概括成动物,把苹果、梨、香蕉、桔子一类东西概括起来叫水果。这种概括,就是把事物的共同特点归结在一起。二是反映出有关事物之间规律性的联系。比如,木头能浮在水面上,金属能导电等,都是规律性联系。再如,人能认识到“月晕而风”,“础润而雨”,“热胀冷缩”等,也概括性的反映。

什么叫间接的反映?是指人以别的事物为媒介来认识客观事物。比如,早晨起床看见屋顶和道路都湿淋淋的,就知道是夜里下过雨;医生通过听诊,化验,切脉,就能推断出病人得了什么病;在海边看到一圆滑形状的石头,就知道它过去受过千百年海浪的冲击;抬头望见大雁南飞,就知道冬天要来临;遇到蚂蚁搬家,燕子低飞,就知道要下雨了。这些都是间接的反映。当然,间接的反映是以对事物概括的反映为前提的。

在前面的故事中,如果单靠观察,没有思维,三兄弟怎么可能知道骆驼和石榴?世上的许多东西单靠观察是认识不清的,要靠思维,靠对事物的概括和间接的反映才能认识深刻。这种对事物概括和间接反映的能力,就是思维力,平常也叫作思考力。

能力有赖于观察,有赖于记忆,更有赖于思维。心理学的结论是:思维力是智力的核心,是成功最基本的智力因素。要想获得成功,每个人都必须勤于思考,才能不断开发自己的思维力。

两千两百多年前,亚历山大国王多禄米也想赶时髦,特意把“几何学之父”欧几里得请了去,想跟他学习几何。谁知刚学了一点,多禄米就觉得太吃力了,便问欧几里得有没有简便一点的,一学就会的途径。欧几里得笑着说:“陛下,很抱歉,在学习的时候,国王和普通百姓是一样的。科学上没有供国王走的捷径。学习几何,人人都要独立思考。”

牛顿发现万有引力定律之后,人们怀着好奇的心理,向他探问获得成功的奥秘。牛顿的回答是:“我的奥秘就是一直在想,想,想……”

爱因斯坦创立了相对论,人们一致赞誉他是天才的科学家。可在一片赞誉声中,他只是坦然地笑着说:“学习知识要善于思考,思考,再思考,我就是靠这个方法成为科学家的。”

门捷列夫发现了化学元素周期律,很多人以为它是玩纸牌时的偶然收获的。他知道后不禁大笑起来,说:“这个问题,我大约思考了20年。”

你听,“要独立思考”,“想,想,想……”,“思考,思考,再思考”,“思考了20年”,在回答获得成功的原因时,四位科学大师的回答竟然如此相似!这是偶然的巧合吗?不,这是成功的真谛:要想在科学的领域里有所成功,就一定要不断地思考。其实,何止科学事业,任何人生的成功,都离不开思考,都需要最大限度开发我们的思维力。

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