伟大的科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”这就是说一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣，就会主动去求知、去探索、去实践，并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验，所以古今中外的教育家无不重视兴趣在智力开发中的作用。
孔子在讲完课后，学生子贡过来对他说：“夫子，弟子侍奉您已经很长时间了，自己的才智已经到了头，我对学习也已经感到厌倦了，再学习下去也不会有什么进步了，我愿意去休息休息。”
孔子就问道：“你愿意到哪里去休息呢？”
子贡说：“我愿意去侍奉君主。”
孔子说：“《诗经》上面说：‘从早到晚都要以温和恭敬的态度对待君主和民众，要谨慎地处理繁杂的政事。’去侍奉君主是一件很难的事情啊，怎么能说去休息呢。”
子贡说：“那我去侍奉父母。”
孔子说：“《诗经》上面说：‘孝子是永远不会得到休息的，你还要给你的宗族以恩惠。’要做到这样，也不是一件容易的事情，怎么可以说休息呢？”
子贡说：“那我到妻子和兄弟之间去休息。”
孔子说：“妻儿兄弟之间的事情是非常繁杂的。《诗经》云：‘夫妻情投意合，相互之间就像弹琴瑟一样和谐，兄弟们聚在一起，欢欢喜喜共同快乐。’要做到这种地步，也好似很困难的，你能说这是去休息吗？”
子贡便说：“那我就去种田以得到休息。”
孔子说：“种地怎么能可以说是休息呢？白天要出去割茅草，晚上要在家打草绳，还要赶快修房顶，还要担心耽误了种百谷的时节。种地又怎么能得到休息呢。”
子贡最后说：“难道我就没有休息的时候了吗？”
孔子说：“合上棺盖，一切都停止了，也不会知道世界的变化，这就是你可以得到休息的时候了。学习是没有止境的，只要到了合上棺盖的时候才可以说你学习厌倦了。”
可见，孔子认为，兴趣是最好的老师，如果对一件事有兴趣，即使再累也不会觉得，如果不是乐知的人，即使不累也会觉得很无聊，这是因为兴趣是最好的老师。
1.兴趣能够让人更多地接触该领域的内容。
2.兴趣能够让人积极主动地寻找答案。兴趣往往能够让人提出很多问题，同时驱动人去及时地寻找问题的答案或解决方法，推动实际问题的解决。这样，模糊点越少，就越有信心，也具有比其他人更容易解决问题的实力。在具有兴趣的领域，人们的认识往往较多，而且也相对不容易茫然。
3.兴趣能够让人在不知不觉中复习。
4.兴趣能够集中注意力。注意力越集中，记忆的效果就越好。
5.兴趣能够激活思考。
6.兴趣在很多时候就是学习的方向。兴趣的重要性就在于人们能够提出比较具体的学习目标，并很容易从专业的学习中获得成绩和成就感。
7.兴趣让人不容易疲倦。
据心理学研究结果表明，所谓兴趣，就是一种心理倾向。这种心理倾向既不是天生就有的，也不是长大后自然而然产生的，而是受环境影响才逐步形成的，我们知道，一个小孩子，刚学说话，当母亲教他发声、认字、写字时，这里面就有语文启蒙的因素。后来天长日久，日积月累，在孩子心中就形成一种倾向，这种心理倾向随着接受的影响日趋增多，变得越来越强烈，越来越牢固，这就是兴趣。由此看来，兴趣是后天形成的，是受环境影响的结果。这种学习兴趣势必发展成爱好和志向，是学生自觉地主动地求知的欲望和内在动力。可见，有着强烈的学习兴趣，也是提高学习效率的一个重要条件。
兴趣不是天生的，也不是固定不变的。没兴趣可以转变成有兴趣。有了兴趣也可能丧失兴趣。学习兴趣是在学习的过程中产生的。兴趣的产生当然需要外部条件的引发，古人说：“启其蒙而引起趣”就是这个道理。当我们在老师的引导下真正学进去了，并经过自己的钻研，获得了成功，于是也就产生了兴趣。这正如盖兹所说：“没有什么东西比成功更能增加满足的感觉；也没有什么东西比成功更能鼓起进一步求得成功的努力。”学习兴趣和学习成绩往往就是这样互相促进、互为因果的。所以，兴趣是最好的老师。
许多科学家获得成功的经验中就有一条，他们都有广博而浓厚的兴趣和爱好。当然，在学习中遇到困难或失败也，是经常发生的，这是对你的兴趣和爱好的考验，只要你的兴趣和爱好是发自内心的，是真诚的，甚至上升为一种志向和报负，那么就会产生不屈不挠的毅力和坚定不移的意志，你就会千方百计、竭尽全力地克服困难、战胜失败，达到“发愤忘食，乐而忘忧”的境界，从而获得更大的成绩，这使你的兴趣更浓烈，爱好更坚定。
兴趣真是一种神奇的力量，它能让人从困难中奋然而起，它能赋予人以热情和毅力，它能增加人的勇气和信心。
