学习究竟是为了什么？难道你真的为了考试取得好成绩而读书吗？比尔盖茨学生时代的理想就是“让每个人桌面上都有一台电脑”，在微软成立14年后，他终于实现了这个目标。如果你也有这样长远的目标，学习就成为了你自己的一项伟大的事业，因此也会格外用心了。
我们要成为一名尖子生，就必须要有学习的目标。我们学习的目的不是为了考试，因为考试只是检验我们对知识掌握程度的一种方法。
那么，怎么才能确立一个合适的学习目标呢？怎么才能实现目标呢？确立合适的学习目标，就是要有一个前瞻性的思维，要把实现人生的某一理想和信念作为固定的目标。
目标定好了，并不等于万事大吉了。因为，制定的目标并不是我们“瞄准”后，一下子就可以“击中”的。在前进的道路上各种各样的干扰都有可能使得我们的前进方向发生偏离，我们必须不断地检查自己现在的“位置”，看看与目标的差距，然后采取措施减小目标差。所以说，我们达到目标的过程，实际上就是一个不断减小目标差的过程。
优秀学生常用的方法是建立一个问题本，除了及时地对问题进行校正外，还要经常地“回头看看”，这个多次的重做错题和多次对错误的认识重新思考的过程就是一个减小目标差的行为。
通过这样的方法，他们将很多类似的模糊的认识和错误的解决问题的思路进行了纠正，并从反面加深了对所学知识的正确认识，对利用所有知识解决实际问题的思路更加清晰，方法更加灵活使用。
在自然界中，我们发现，老鹰总是能够捕捉到奔跑中的兔子。下边让我们分析一下其中的原因，从中找出学习中达到目标的办法。
鹰击长空，不但能准确地扑向固定目标，而且那些飞速逃窜的兔子、老鼠也不能逃脱。显然，鹰没有也不可能事先计算自己和目标的运动方程式。鹰不是按照事先算好的路线飞行的。这和我们的学习过程类似，我们谁也没有办法实现计算好学习过程。现在，我们假定老鹰的猎取目标是兔子，那么老鹰如何才能成功地获取这只兔子呢？
如果老鹰一开始就瞄准兔子，然后不顾一切地俯冲下去，这能不能抓住兔子呢？回答自然是否定的。因为兔子并不会心甘情愿地遭受灭顶之灾，它为了逃避老鹰的捕捉，总是要逃命的。
实际上，鹰发现兔子后，会马上用眼睛估计一下它和兔子的大致距离和相对位置，然后选择一个大致的方向朝兔子飞去。在这个过程中它的眼睛一直盯着兔子，不断地向大脑报告自己的位置跟兔子之间的差距。
不管兔子怎么跑，鹰的大脑作出的决定都是缩小自己跟兔子位置的差距。这种决定通过翅膀来执行，随时改变着鹰的飞行方向和速度，调整鹰的位置，使得差距越来越小，直到这个差距为零时，鹰的爪子就能够顺利地够着兔子了。
我们在学习的过程中也是一样的，如果我们不能及时地通过监控和反思学习过程，就不能了解学习的现状与目标的偏差，也就很难通过大脑作出减小偏差的措施，长期下去，很可能从开始的差之毫厘发展到最后的失之千里，使我们的战略目标落空。
因此，我们每一个学生一定要坚持“日思日涨，每天进步一点点”，就是说，每天都要对学习进行反思，出现偏差，立即纠正，这样使得我们天天进步，使得我们的每一个小的目标即时实现，从而慢慢地实现我们的阶段目标，逐渐地接近我们的总体目标，最后实现我们的战略目标。
