猫咪的一篇日记：
今天，我要留下来，因为我的数学自主学习天地没交。我写完了，只是没交，数学老师让我上办公室。我到了以后，数学老师叫我赶快补，我把写完的给了数学老师就走了。
回到了教室，老师（班主任）叫我替×××（略去名字）扫地。看着×××幸灾乐祸的样子，我心里非常不爽，就带着气扫了。我扫完后，×××（另一个同学）说：“桌椅没摆呢！”我说：“老师只让我扫，又没让我摆桌椅。”×××又说：“没扫干净。”我又说：“老师只让我扫，又没让我扫干净！”说完就走了。
老师的评语：首先，×××要对你的帮助表示感谢，其次要真心实意地帮助同学。或许带着放大镜去看别人的优点，而用近视眼去包容别人的缺点，你会活得更精彩！
以上是猫咪的一篇日记和班主任老师的评语。我不知道大家仅从以上的字面上都看到了些什么？而猫咪的这篇日记却意外地结束了我和猫咪第二任班主任之间一场长达一年多的旷日持久的战争，而猫咪是我们的牺牲品，同时也是这场意外发生的战争中的最大获益者。这场战争是暗地里的较劲，我完全没有想到一个老师在这方面可以有这样的恒心，我总是以为不从老师的角度出发，仅从成人和小孩之间的角度出发都不应该有这样的事情发生。
这件事情的起因是这样的，孩子刚上四年级，依然喜欢涂涂画画，所以先生应她的要求给她买了很多荧光彩笔，但总是大量的丢失，我就问及她原由才知道是因为她违反了课余时间桌面要求整洁的班级规定，她堆放在桌面的彩笔让老师给收缴了，我接着问她难道老师没有归还你吗？她说老师收去后放在讲桌上被同学们都哄抢了去。我觉得这是个大问题，需要和她的班主任老师沟通一下，所以就在一个下午来到了班主任老师的办公室，这个新的班主任老师我还是第一次见，但见面的第一句话让我如坠冰窖，沟通基本是不可能的，这有点像国外的嫌疑犯在未有证据定罪之前都是公民，而我们的法律是先定你的罪再找证据往上套。而老师对于孩子是绝对权力和绝对正确，不容我半点质疑。
当我问老师：“陈之愚违反了班级规定应该受到处罚，但老师收缴了她的东西是不是应该归还给她？”老师迅速反应并反驳道：“我从来没有收过她的东西，你回去好好问问她，肯定是她在撒谎。”我心底那火“噌”就上来了，这是什么狗屁老师？一上来就断定孩子说谎，但我还是强压下心头的火，对老师说：“这个我回去肯定要问，不过我觉得就算是警察抓到罪犯后也会把收缴的东西列明清单以备归还或作其他处理。听孩子说都让同学拿去了，你们如果真的收缴了她的东西是不是应该妥善保管？就算是没收了也应该给个明确的说法。”原本没打算这样对老师说话的，这火一上来就没有客气。环顾这个办公室里的所有老师的表情就知道我在她们此刻的心中就是一刁妇，如果对方是政府部门，我就是一刁民。接下来，老师开始长篇大论地投诉猫咪，具体的东西不多，主要就一点，我的孩子心智不全，因为当老师表扬她的时候，她只是面无表情地“哦”一声，当老师批评她的时候，她还是面无表情地“哦”一声，我已经什么也不想说了，面对这样的老师我只有厌恶，一种彻底的厌恶，但我并不担心孩子将来的处境，这样的老师正好是磨砺她人生的一块不错的磨刀石，未必不是好事，事实证明了她确实是块不错的磨刀石，我从心里真诚地感谢她，感谢她让孩子懂得了许多，懂得了人生历程中有很多的磨难，你必须每天面对各种虚伪的面孔，透过这些虚伪的面孔去透视人生中的真善美。
后来我通过孩子其他的同学了解了整个事情的经过，显然是老师在对我撒谎，我不知道她为什么要这样做，难道是为了维护师道的尊严？师道的尊严是靠这样来维护的吗？而今师道尊严的丧失已经不需要用什么理论去探讨了，一个可悲的局面。前两周去参加孩子的家长会，那个教导主任一再向我们家长提出要求：千万不要在自己的孩子面前说老师的不好，破坏老师的形象，有什么不满意和老师直接沟通，我在心里一阵狂笑：还需要我们去破坏？和老师直接沟通？自己回家拿着镜子思过去吧！说一句恬不知耻都不过分！
自我和班主任老师那次谈话之后，那位班主任老师就开始对猫咪进行了疯狂报复，让她一个人差不多扫了一个学期的地，只要逮住她就让她扫地，不问青红皂白，而且将她的座位调到了最后最边，别人轮换位置的时候她不用。猫咪只要快到放学的时候就想方设法躲着她走。后来先生知道了，气急败坏地要去投诉，猫咪急得都要哭了对他爸爸说：“这件事情好不容易就要过去了，你又去挑事我还活不活了？再说坐在最后我觉得很舒服。”先生后来跟我说，他要去就直接找校长，把这样的老师直接赶出学校，我说他这样做没有意义，这老师的工作也不是容易的，人在这个世界上都要生存，既然你比她看得远就应该包容这样的人，再说孩子这一生的障碍你能全部扫清吗？大概老师以为我不知道这件事情，也从来不见我们投诉，偶然间孩子却用日记把这事情写了出来，她感到了恐慌，想我们必然会看到这日记的。从那以后也放过了猫咪，在小学的最后一年多时间里孩子得到了一种宁静的生活，她和老师基本处于一种互相不干扰的状态，借用老师的那句评语：感谢她，让猫咪的小学生涯过得十分精彩！
