青少年朋友，当谈到对人的印象时，我们往往喜欢用“这个人有教养”来表示好感，而用“这个人教养不够”或“没教养”来表示不喜欢的原因。由此可以看出，有没有教养常常成为我们评论一个人如何的第一印象。
青少年的教养是优雅气质的内在表现，是温柔文雅的内涵，是活泼可爱的基础。教养是一个人修养情操的综合反映，是文化水准高低的显现。良好的教养是魅力的源泉，是端庄秀丽的花蕾。
教养，大多表现在一个人日常的谈吐和举止。言行之中，虽是无形的东西，却能支撑着一个人的行为，表现出综合的素养气质。良好的教养是顺利完成任务和融洽人际关系的催化剂和润滑油。
在生活中，人们喜欢同有教养的人相处，而对缺乏教养的人则投之以鄙夷的眼色，不论对方长得多么标致艳丽。为此，作为21世纪的青少年，我们要做一个有教养的人。
第一，有教养的人具有较高层次的清洁观和打扮美学。为此，在平时，我们穿衣戴帽要整洁大方，服饰同自己的身份、身材相符，要给人以一种和谐美。邋邋遢遢，使人看了不舒服；油头粉面，会给人以油滑轻浮的印象；化妆过浓，也会失去原有的灵气。
第二，有教养的人在出入公共场所和社交场合时，言行举止都合乎文明礼貌的规范，不会因事小而失礼仪。例如，人家谈兴正浓，讨论正热烈，如果我们不管三七二十一，硬插进去，打断别人的话，就失礼了。听别人讲话，二郎腿跷着，眼神不集中，毫无反应，也是不尊重人的表现。
到陌生的地方去，不要东张西望，更不要随便翻阅他人的东西。如果是女孩子，遇到不礼貌行为，不要以牙还牙。说话带脏字，往往会使人同丑恶联系起来。
第三，有教养的人对他人能够体谅，能学人之长，也能补人之短，不当众揭人短处，也讲他人忌讳的事情。背后议论他人，取笑他人的弱点，非但不道德，反而证明自己人格低下。
第四，有教养的人待人接物恰到好处，不卑不亢。不卑，就是不卑躬屈膝，不做出一副讨好、巴结的样子，这是有损人格的。不亢，就是不自傲，不以老大自居、盛气凌人，自视比别人高出一筹，必然会引起别人反感。我们不论同谁交往，也不论对方地位高低，资历深浅，条件优劣，学识博浅，都要做到不卑不亢，热情谦让，礼貌待人。
第五，有教养的人对自己有切实的认识，不懂不会装懂。他们明白，世界上没有万世通才，人不可能什么事都懂。
知之为知之，知一点就是知一点；不知为不知，不要知一点说成知一片，不要不知的强为知。要知道，被人贻笑的总是那些天花乱坠瞎吹一气的人。
第六，有教养的人信守诺言，遵守时间。我们应该不随意承诺，答应了的事一定要办到，自己没有把握的事情，即使碍于面子不宜当面回绝，话里也要留有可能办不到的意思。如果我们为了奉承他人，把明明办不到的事情包揽下来，会弄巧成拙，失去信任。
第七，有教养的人不会“包打听”，传播小道消息。有教养的人知道，不该自己知道的事情不必去问。
我们应该清楚，多嘴多舌，旁敲侧击，常会引起别人反感。尤其是不要问别人难以启齿的隐私。他人告诉了自己的私事，我们不要凭此做材料，充当“小广播”，否则他人不会对我们说真心话、知心话，从而失去别人对我们的信任。
第八，拜访、打扰他人要适可而止。拜访要讲究礼仪，有准备，尽可能事先约定好。即使有事打扰他人，一旦事情办完，也要立即抽身离开，不要没完没了，让他人无端地陪伴我们，这样他人下次会不欢迎自己。凡事要懂得知趣。
第九，不要太敏感。有些话，对方出于无心，如果我们过分敏感了，就显出性格的多疑与偏狭。有些事情，对方不是这个意思，如果我们偏要想入非非，过于敏感，这会造成自我挫败的误区。
第十，不做有失风度的事，注意小事上的规矩和礼仪。在我们身边，有的人吃东西喜欢舔手指上的沾物，看书习惯于用手指粘唾液翻页；有的人说了对不起别人的话不懂得致歉；有的人借了别人的东西常常忘记归还，对于别人的隐私乐于传播；有的人当众抠鼻子、挖耳朵、脱鞋子；有的人对异性表示出过分的倾心，动作轻浮。诸如此类，都是有失教养和风度的，我们应当注意纠正和克服。
青少年朋友，要做到有教养，不仅是一个认识问题，而且是一个实践问题。为此，我们应该从小事做起，从现在做起，从周围做起，从自身做起，这是走向有教养的开端和希望。
请相信，当我们被大家夸奖为一个有教养的人的那一天，我们离阳光青少年的标准也就越来越近了。
