美国人杜拉克在《有效的管理者》一书中写了一段很有意思的小故事：某份杂志刊载了一幅漫画，画中一间办公室的玻璃门上写着“××公司业务经理史密斯”，办公室的墙上贴着一个字：想。画中的经理大人，双脚高搁在办公桌上，面孔朝天，不断向上吐着烟圈。办公室外有两位员工小声嘀咕：“天晓得史密斯在想什么！”杜拉克的评点写的很到位：的确，谁也不知道一个领导人在想些什么。“想”正是领导者的本分。
这个小故事对于我们很有启迪：如果你过于忙碌地工作而没有时间去思考你所做的事，那么你将无法充分施展你的才能。减少工作量，留出一定的思考时间来反省已做过的事情，如“这有什么意义？”“怎样做才能更好？”同时还让你有时间思考是否有其他的方式，以及如何增加配合的紧密度等，也许会收到许多意想不到的效果。
英国著名的物理学家卢瑟福，是最早完成原子核裂变实验的科学家。他很注重思考，认为只有思考得越多，实验的成功率才会越大。
有一天晚上，卢瑟福走进实验室，见他的一位学生仍然在做实验。他很不高兴地问道：“这么晚了，你还在这做什么？”
学生回答说：“我在工作。”
“那你白天干什么呢？”卢瑟福又问。
“我也工作。”学生答道。
“那么你早上也在工作吗？”卢瑟福问。
“是的，教授，早上我也工作。”学生自信地回答。
卢瑟福更加不高兴了，皱了皱眉头，说：“你这样一天到晚地工作，用什么时间来思考呢？”
学生被问得哑口无言。
典型的浪费时间的表现是每时每刻都努力工作，每时每刻都紧张学习，不讲效率埋头苦干，时间花去不少，成果却不显著。抓紧时间工作固然重要，但是行动要受到思考的支配。有了正确的思考，才能走上正确的道路。给思考留些时间，对所要解决的问题首先进行全面彻底的分析，并制定出切实可行的计划，然后再付诸行动，才能使每一步行动都有目的、有意义。
孔子曾说过；“学而不思则罔，思而不学则怠。”思考与学习的辩证关系正好说明这个道理。
在实际生活中，众多人每日都在匆匆忙忙之中度过，问他们都在忙些什么，回答却是“在瞎忙”——确实是在瞎忙。
对自己要做的每件事情，要多想想它的每个环节，主动提供更多的参考意见和尽可能多的信息。要想比别人做得更好，无良法，勤于思考足矣。每天拿出一定的时间思考问题，对每一个人都很重要。无论是早晨花几分钟时间思考，还是下午结束工作之前花时间思考，或者两者兼而有之。只有花时间思考才能给工作带来好处。
思考，不论是休息还是工作时皆可为之。洗衣服、洗碗碟、擦地板、练书法的时候，可以思考；上下班坐公共汽车、旅行的途中、散步、听无聊的人物做冗长的演讲、替太太抱小孩子、睡不着觉的时候，更可以畅游于思考的海洋。当然，也许有人认为这是一种注意力不集中，一心二用的坏作风，那就得看你认为是哪一头比较重要了。
