口算是笔算、估算和简便运算的基础，是计算能力的重要组成部分。口算能力的强弱，直接影响到我们计算的速度和准确性，进而会影响数学学习成绩的提高，所以我们应该重视口算能力的培养。
口算在人们日常生活、社会生产、经营交易中有着广泛的应用，它是一个学生必备的基本素养之一。那么，该如何提高自己的口算能力呢？你可以在以下几点下工夫。
1.运用整体法，把算式看成数字
所谓“整体法”，就是把某些算式直接看作一个数字。
比如，2 3=，4 5=，7 2=，对于这样的算式，你要把它们当做算式来对待，运算速度肯定会很慢，但你若把“2 3=”直接认作“5”，不再加入运算的过程，计算的速度一下子就可以飞跃20秒。
如此一来，你做起数学作业来，肯定会非常轻松了。做作业轻松，学数学当然有兴趣，对数学有了兴趣，数学成绩不会不好。掌握了技巧后，认的速度也大大提高。
2.多“记”，在你的大脑硬盘上储存足够的信息
有的数据或算式出现频率很高，如果反复去计算这些相同结果的算式，既费时有费力。为此，我们不妨熟记一些东西。这种方法看似笨拙，但一旦熟记，你就会受益无穷。
比如，熟记100以内11、13、17、19等的倍数，这样在学习最大公约数时，就不至于因找不到公约数，而束手无策。再比如，熟记1/8、3/8、5/8、7/8、1/25等分数、小数互化的结果。
熟记了这些结果，就等于你在大脑中为口算的“快”和“准”储存了有力的信息。若能多加练习，口算速度就会大大提高。
3.理解基本算理，多总结规律
要提高口算能力，首先要理解基本算理，只有在理解的基础上，才能收到举一反三的效果，从而大大提高口算的速度和准确性，并逐步形成口算能力。
比如，操场上有9人在踢毽子，7人在跳绳，请问操场上一共有几人？
你可以先伸出9根手指，接着再伸出一根手指，凑够“10”，然后再加上“6”。这样，问题“9 7”就转化成了10 6=16.
这种“凑10”的过程和方法，可以帮助你理解如何把第二个数分解成两个数，进而理解“凑10”的算理。以后再遇到类似的题目，你就可以灵活使用。你在头脑中建立起一种算法模式后，再通过同一形式的题目多次进行练习，就能逐步形成口算的技能。
口算的技巧还有很多，同学们要多加总结，灵活运用，最好是把计算知识用到我们的生活中，做到学有所用。比如，可以经常有意识地参与购物、坐车、旅游等费用的计算，这样不仅能使自己产生成就感，获得愉悦，而且能提高自身的口算应用意识，提高计算能力，会促使我们更加重视计算，重视数学，从而提高学习数学的兴趣，可谓一举多得。说不定，到时候你也会成为令人你羡慕的“神算子”哦！
小秘密
各年级的口算要求：
一年级：一位数的加法和相应的减法，两位数加减整十数或一位数。
二年级：熟练地口算两位数加、减两位数（和在100以内）；比较熟练地口算一位数乘、除两位数（积在100以内）。
三年级：能够口算10、100、1000乘、除一个数，一位数乘两位数。
四年级：能够口算较小的两个数的最大公约数和最小公倍数；口算数目较小的小数四则计算，分数加减法的计算。
五年级：口算数目较小的分数乘、除法计算。
