我们学习文化科学知识，也像人吃东西一样，有一个“消化”、“吸收”的过程。如今的小学生课业负担也比较重，所以要抓紧课堂45分钟，最好能当堂知识当堂消化，不留尾巴。以免将遗留问题带回家复习在无形中增加自己课后的负担。
很多同学反应学习很吃力，其实只要你能做到当堂知识当堂消化，所有的问题基本上都能解决。一位优等生解释说：“其实，只要上课时跟上老师的思路，紧抓课堂45分钟把课本的知识当堂消化掉，再做些配套练习，将课本上的重点举一反三地融入到练习当中，学习起来就不会那么吃力。”
所谓“当堂知识当堂消化”，是指课堂上就要基本理解掌握所学的新内容。一堂新课，总要介绍一些新概念、新关系、新技巧、新方法。那么，课堂上就要搞清楚每一个新概念的内涵和外延，弄清楚概念与概念之间的关系。
那么，怎样才能做到当堂消化呢？
1.做好课前预习，带着问题听讲
上课前要做好准备，提前预习，找出疑难问题。这样你才能带着问题听课，老师讲课时你只要留心听这一部分知识，基本上就能消灭不懂的问题。
2.课堂上专心听讲，积极思考
课堂上要集中注意力听老师讲解。在听讲时，要跟着老师讲解的思路，当老师提出问题时，要积极思考该怎样回答。不要存在侥幸心理，以为老师叫不到自己回答就不去想。别的同学回答问题时，也要注意听，对照一下和自己想的一样不一样。
遇到不理解的地方，应争取在老师允许的情况下提出问题，当场把它弄懂。如果课堂上不允许，你的思路就不要停在这个问题上纠缠不休，应该暂时跨过去，继续听老师分析讲解下面的内容。当然，你可以在纸上或书上简要地记上几笔或画个符号，留待课后重点解决，防止关键地方和有价值的东西漏掉。
3.留心老师最后的总结
老师结束一节课时一般会对所教内容进行简单的概括总结，留心结束语有助于把握这堂课的整体，做到胸有成竹。此外，在老师讲解结束的有限时间内，可以迅速回忆一遍所学知识的内在联系，以便及时消化、吸收。
课堂学习是学校学习的中心环节。在课堂上，不仅可以听到老师对知识的精心讲解，而且还可学到老师分析问题、解决问题的方法。通过课堂练习，还可以使所学知识得以巩固。因而，课堂学习效率的高低，对学习成绩的优劣起着决定性影响。听讲时，注意到了以上几点，及时把学到的知识消化掉，同学们才能真正有收获。
小秘密
当堂知识当堂消化，很多同学不是做不到，而是他们在听课过程中有“课上没做到课后补”的思想。本来课堂上10分钟能完成的任务，到课后可能就要20分钟才能完成。有的同学课堂上没听好，课后加班加点地补，造成第二天听课没精神，听课质量就更差，从而造成恶性循环。所以打消“课堂不用心，留着课下复习”的心理，保证当堂知识当堂消化，才能真正轻松学习。
