我顿时就火冒三丈，谁有这么大的胆子。
我一向对学生的要求是比较严格的，虽然平时我与我的学生关系处理得比较融洽，可是在关键时候，我对他们的要求一点也不马虎。
今天，是谁在听，你给我站出来，我厉声地说。
可是却没有丝毫的反应。
这还了得，简直是反了。
我一定要追查下去，我知道那声音来自最后面，但是我却不敢肯定是哪位同学在听。
我在沉默，同学们也在沉默，教室里静悄悄的。
我在打心理战，我要他主动站出来，看谁的耐力能够坚持得久些。
班上有位叫胡刚的同学，长得五大三粗的，他17岁才念初三。胡刚上面有四个姐姐，他是老幺。据说他在家里有着举足轻重的地位，听说他无论是在家里还是在学校，天不怕，地不怕，谁也惹他不起，很多的老师都奈何他不得，拿他一点办法都没有。他曾经与多位教师有过交锋的经历，正是由于这样，他在学校里的知名度还真不小，没有哪位同学不认识胡刚的。
我与胡刚真正打交道是在初二。
胡刚从初二下学期快要结束时，从另外一个班转到我们班上的。当时，胡刚与他的班主任几乎发展到要互相动手的僵持阶段，当然他还与其他的科任教师也一一交战，就这样，他的班主任拿他一点办法也没有。从学生的长远发展的角度而言，胡刚到另外一个班对胡刚和他的班主任都是有益处的，可是实际的情况却是？你想一下，这样的一个“刺头”，其他班级都是对他敬而远之，没有谁愿意接受他。在这个时候，我就主动地接受了胡刚。当然，在此之前，我也好好地和胡刚谈过一次话，我相信胡刚是一个很明事理的孩子，我也明确地告诉他，我相信他会有很大的转变，我不会戴有色眼镜看他的。我相信自己的眼光的同时告诉他，到了新的班级之后不要有什么心理上的负担。
就这样胡刚就到了我所任教的班级，果真如此，一直到初二终结时，胡刚并没有惹是生非。
初三重新编班，胡刚依然在我们班上，本来这次编班，胡刚并没有分在我们班上，可是其他的教师又不愿意要他。当时呢，是我出来工作的第二年，学校按要求安排我任教初三的数学并兼任班主任，我也许不怎么的精明，我想既然是这样，那就让胡刚还是在我们班上吧！我什么都没有说，就同意了，搞得科任教师对我有些看法。不过我班主任都乐意了，他们也不好再说什么，再说，他即使添麻烦也是为我这位班主任添麻烦。
由于各种原因，胡刚在班上或多或少给我带来了一些小麻烦，但是都是我出面给摆平了。坦率地说，胡刚还是比较买我的账，并且他的变化也很大，这也是众所周知的。
当然这也不是说我们之间没有矛盾冲突，那肯定是有的，只不过是，都让我处理好了。
有一天晚上，在上自习，我去查班时，我就发现有谁在听随身听，由于声音开得比较大，对其他的同学造成了很大的影响。
我顿时就火冒三丈，谁有这么大的胆子。
我一向对学生的要求是比较严格的，虽然平时我与我的学生关系处理得比较融洽，可是在关键时候，我对他们的要求一点也不马虎。
今天，是谁在听，你给我站出来，我厉声地说。
可是却没有丝毫的反应。
这还了得，简直是反了。
我一定要追查下去，我知道那声音来自最后面，但是我却不敢肯定是哪位同学在听。
我在沉默，同学们也在沉默，教室里静悄悄的。
我在打心理战，我要他主动地站出来，看谁的耐力能坚持得久些。
就在这时，胡刚站了起来，承认是他听的并低着头。
我要他站了起来，当着全班同学的面，把他狠狠地批评了一顿，我从来就很少发这么大的火。
事后，我也觉得自己确实很过分。
我对胡刚说，你到办公室来一下。
我上缴了他的随身听，明确地告诉他，要先观察他一段时间之后，看看他的表现，再还给他，我先代他保管。
胡刚从办公室出去，一句话也没有说，他自始至终都没有说一句话。
可是，我却听见他刚走出办公室不远，就大叫一声，然后就是一声巨响，他把什么东西摔碎了。我知道是充电器让他给摔了。
这种行为是对教师的一种极不尊重的行为，我一向是一位很有威信的教师，我一向处理问题是比较有分寸，就拿今天的事来说，我也认为不是怎么的稳妥，可是他居然……
他今天竟给我这样少有的待遇。
当时，我的确很气愤，但是我很快就让自己冷静了下来，我知道，我也十分的了解胡刚的倔强的性格，处理不好，很有可能就会发生冲突。他没有当场对我这样，就当作自己没有听见，我对自己说。
因为胡刚也是一位很要面子的同学，或许他今天觉得自己很没有面子。
摔了就摔了吧！我就当作没有听见，再说强迫学生对你尊重也完全没有必要，我也没有这样的习惯。
想到这儿，我就不动声色了。
我们就这样相安无事地过着。
大约过了一个星期，有天下晚自习之后，我听见有人在敲我的门。
我开门一看，是胡刚。
我问他，你有什么事吗？
他对我说，许老师，那天的事真的很对不起，我真的不应该。
我故意问他，什么事？
他告诉我，他那天不应该摔东西。这几天，他一想到自己的所作所为，就很后悔，他不应该那样做，希望我能够原谅他。
我对胡刚说，今后你注意就是了，我不会生气的。我还告诉他不要难过，他能够意识到他的错误并改正，我就特别高兴了。
从此以后，胡刚再也没有为班上添过乱子了。
直到今天，胡刚还说，许老师是他遇到的最好的老师。
我也想着，那次我也有不对的地方，我肯定伤了胡刚的自尊心，要不他不会那么的激动，做出那么过激的事。
其实，教育不但要有恰当的时机，还要讲究艺术的。
教育也需要师生之间彼此的理解和宽容，多一份理解，多一份宽容，多一份关心，少一份责备。对我们的学生多一份理解和宽容吧！我对自己说。
