威廉说：“幼儿是成人之母。”意思是说，成人的基础是在小时候形成的。每个人刚生下来的时候都是一样的，仅仅由于环境，特别是幼小时期所处的环境不同，有的人可能成为天才或英才，有的人则变成了凡夫俗子甚至蠢材。
儿童的早期教育，是决定其一生发展的关键。具备了相应的资格和能力，父母才能圆满地完成教子育人这一神圣的任务。所以，对孩子的教育必须尽早开始，开始得越早，取得的效果就越显著，开始得越晚，儿童的能力实现就越少，这就是儿童潜在能力的递减法则。
通常，3岁之前是孩子最为重要的时期，这一时期，孩子的大脑接受事物的方法和以后的截然不同。我们知道，刚出生的婴儿没有分辨人面孔的能力，而到三四个月，或五六个月，就能分辨出母亲和别人的面孔了，开始“认生”了。但这时的孩子并不是对面孔特征进行了这样那样的分析后才记住的，他们是在反复的观察中，把母亲整个面孔印象原封不动地“拷贝”进了自己大脑之中。
婴儿依靠直觉，具有在短时间内掌握整体的记忆识别能力，是成人远远所不能及的，这种纯记忆式的识别能力，也远远超过我们的想象。他们对多次重复的事物不厌其烦，所以3岁以前也是“硬灌”时期。因为这个时候孩子的大脑还处在一个白纸状态，无法像成人那样进行分析判断，因此，可以说他具有一种不需要理解或领会的吸收能力。如果不把你认为正确的东西，经常地、生动地反复灌入幼儿尚未具备自主分辨好坏能力的大脑中的话，他就会毫无区别地大量吸收坏的东西，从而形成自身的素质。
其实，人和人根本不存在智力水平上差别，只有不同智力之间优势、组合与发展速度上的差异，每个人都有相应的成功领域。即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。而一个人的品质如何，很大程度上是取决于幼年时期所受的教育如何。人就像瓷器一样，小时候就形成了他一生的雏形。幼儿时期就好比制造瓷器的黏土，给予什么样的教育就会形成什么样的雏形。
没有人生来就会做妈妈，0岁的孩子，0岁的妈妈。每一个妈妈培养孩子的过程其实是妈妈和孩子共同成长的过程。但是在这个过程中，妈妈往往容易把目光聚焦在孩子身上，对孩子“高标准、严要求”，天天鞭策孩子努力上进，然而自己的成长，却在不知不觉间完全停滞了。
孩子的身上总会留下妈妈的影子。妈妈的心理状态、思想观念、行为方式，直接影响着孩子。一个好妈妈首先就是要做好自己，孩子就会耳濡目染，潜移默化，从中得到熏陶，受到启发。如果你深爱着孩子，也一定希望自己的孩子在成长过程中不留遗憾。那么，不妨从现在做起，从争取“持证上岗”开始，为当好妈妈做些“功课”吧。
首先，即使工作再繁忙，妈妈也要尽量多陪伴孩子。孩子是我们生命的延续，没有什么比塑造一个人更重要的。每天和孩子沟通，认真听孩子说会儿话，或者完全投入到孩子的玩中，等等，这比给孩子提供优越的物质条件更加重要。
其次，及早给孩子装几个核心的“精神软件”。在竞争日趋激烈的社会中，要想使孩子拥有一份精彩的人生，需要具备能够适应社会的多种品质和能力。自尊心、自信心、责任心、主动进取精神——这是孩子成长的几个核心“精神软件”，是孩子精神人格的脊梁，妈妈一定要把它们及早输入孩子的生命程序之中。
最后，妈妈要把最好的自己呈现给孩子。每个孩子都具有很强的可塑性，大量的行为都会在幼年阶段固化为习惯，因而培养各种良好习惯最容易见效。作为妈妈，不管你目前生活有多么失意，也不要把你的抱怨一览无遗地呈现给孩子。如果你希望孩子比自己走得更远，就要把自己最好的状态呈现给孩子，让孩子看到你乐观向上、积极进取的言行，给孩子一个充满活力的成长环境。
事实证明，有好习惯的父母才能培养出有良好习惯的孩子，每一个父母都要牢记一句话：“你的身后站着孩子。”你的任何行为都有可能落入他的眼底。如果我们能乐观地看待孩子，相信在孩子身上一定潜藏着智慧的种子。
毕竟，孩子的童年只有一次，孩子的成长最需要妈妈的陪伴，尤其是在孩子幼小的时候，通过朝夕相处的陪伴、日复一日的交流，孩子与妈妈建立起亲密的依恋，建立起安全感，这是孩子健康成长最重要的基础。而妈妈不仅仅要做孩子的朋友，更要肩负起为人父母的更重要的职责，在孩子的成长路上起到真正的引导作用。
幼儿是成人之母，教育孩子的过程其实就是我们做妈妈的自我教育和学习的过程。从孩子一出生就开始在亲子共同前行的路程上，孩子的小手需要我们的大手去牵引，去扶持。有了这种认识，我们就可以扮演好生活教练、学习榜样、知心朋友、人生导师和坚强后盾等角色，更好地帮助孩子健康的成长。
