安全成长
7个月的宝宝由于好奇心的加强，加上此时的他已能够移动自己的身体，所以他变得好动起来，过去只能远远看到的有趣的东西，现在就近在咫尺，伸手就能抓到，并能放在嘴里品尝，这对宝宝来说，该是多么令人激动的事！8个月的宝宝，像许多幼小的哺乳动物如小猫咪、小猴子一样，正经历着一场好奇心极强的也是极其重要的早期探索时期。好奇心，即是宝宝学习并取得成就的动力，也往往是发生不幸事故的原因，因此大人的担心可以理解。
但是，担心孩子出事故，就限制孩子爬的活动，对孩子的发展是得不偿失的。8个月是大脑发展开始出现分化的时期，只有大约不到10%的孩子是从他的最佳起点出发得到了应有的发展。其主要原因是在孩子发展的这一关键时期，大部分年轻的父母们，缺乏应有的知识，担心安全而限制孩子的探索活动以及缺少实际的帮助。以至到了2岁，这两类孩子的差异就日益明显起来了。
8个月的孩子的确是个小小的“探险者”。之所以危险是因为我们住的房子并不是专门为一个会爬的8个月婴儿设计的。因此，当宝宝满屋子乱爬时，就得立刻把屋子尽可能安排成一个十分安全的地方。首先，你必须每隔几天就要对家里的所有东西下边以及旮旮旯旯的地方进行一次全面的安全检查，对那些不太牢固的东西得随时检查或干脆将它们移开，其次是让孩子最大限度地接近他所生活的区域，这是发展他的好奇心的一种既自然又有力的方法。不要怕他把你收拾的东西搞得乱七八糟，一个正儿八经的“探索者”把屋子搞得杂乱无章，就像人要呼吸一样，这是理所当然的，也是宝宝发育良好的表现；相反，一个收拾得十分整洁的房间同一个发育正常的8个月以上的婴儿是完全不相容的。要为他准备一个“百宝箱”，让他专心致志地在干净的地上玩那些他特别感兴趣的小东西，不厌其烦地把它们一样样拿出来，又一件件放进去，或者悄悄地将一个小东西放到另一个物品中去，或者把一件东西反复地打开、合上而乐此不疲。不时他可能故意滚动一小球，然后再爬去找，把它重新拣起来。实际上他在给自己出“智力测验”题呢！因为每一次小球滚动到何处是不可预测的。在这些大量的探索活动中，如果宝宝因为玩得开心而对你大笑，或者遇到某种困难感到兴奋而发出求助的声音，这就说明他是个有明确目的的孩子，这恰恰就是最好的教育机会。
怯生与现代素质培养
专家们普遍认为怯生标志着孩子进一步的成熟，它说明宝宝已经能够敏锐地辨认熟人和生人。标志着母（父）子依恋的开始。同时，它也说明孩子需要在依恋你的基础上建立更为复杂的社会性情感、性格和能力。
如果有陌生人突然出现，8个月的孩子就会表现得不安起来，他会紧紧盯住陌生人，并向妈妈紧紧靠拢。因此，父母必须注意不要随便让陌生人突然靠近、抱走自己的孩子，也不要在生人到来时马上离开自己的孩子，就像对1～3岁的孩子不要用“狼来了！还哭！”去吓唬孩子一样，加重他的恐惧心理，这样不利于孩子的心理卫生。正确的方法是：当生人到来时，你可以把孩子抱在怀里，不要急于走近客人，要用你对客人热情的态度和友好的气氛去感染孩子，使他学习“信任”客人；让客人逐渐接近孩子，可以先给他一个漂亮的玩具，如果客人也带着自己的小宝宝，就可抱着小宝宝与他的孩子接触，这会受到他的欢迎；如果客人靠近他时，他流露出害怕的表情，你就立即抱他离远些，与客人谈笑，待一会儿再靠近，使孩子逐渐适应、熟悉生人。
怯生是儿童心理发展的一个自然过程，通常会在短期内自然消失。研究表明，怯生的程度和持续时间与教养方式有关。在这以前的几个月里，经常让孩子看电视、逛大街、上公园，到客人家去，和自己的洋娃娃玩，听收音机里的人讲话，经常在他面前摆弄新奇的玩具，或者说，孩子熟悉的大人越多，而且习惯于体验新奇的视听刺激，那么，怯生的程度就越轻，过渡时间也就越短。
要注意，今后的几个月，是孩子与你形成巩固的亲子关系的关键期。不要长期离开自己的孩子，同时要拓宽他的接触面，尤其是让他及早步入“同龄小社会”，鼓励他与年龄相仿的孩子多多接触，交一些小朋友。
给宝宝开辟一个“运动场”
爬行对于8个月的孩子来说是轻而易举就可做的事情，现在最让他感到兴奋的是他可以扶着东西站起来了，然而，美中不足的是他还不会自己坐下。你可以教他向前弯一下腰再坐下，这样他就不会摔倒。一旦学会站立，他的本领就越来越大了。他可以用一只手扶着沙发站立，或者干脆背靠在床边把两只手腾出来去拿玩具。他还可以把一只脚放在另一只脚前面，用一条腿支持体重，想试着迈出他人生的第一步。
当然宝宝更喜欢的运动是学爬行——从匍行转到爬行。如果学爬时，宝宝的腹部不能离开床铺，你可以用一条毛巾放在他的腹下，然后提起腹部，使体重落在手和膝上，开始膝爬行。小腿肉结实、能支撑体重后，就会渐渐变成手足爬行。练习爬行不但轮流锻炼了四肢的耐力，而且能增强小脑的平衡与反应联系，这种联系对宝宝日后学习语言和阅读有良好的影响。
有助学会爬行的最好的玩具是各种色彩鲜艳、大小不同的皮球。皮球之所以受到宝宝的青睐，是因为无须宝宝费什么劲，皮球就能滚得老远。此外每次皮球滚动的方向是无法预料的，而且可能失而复得，这就增加了玩耍的新奇性和趣味性。
要给宝宝开辟一个“运动场”，任他“摸爬滚打”。你可以用沙发围出一块宽敞的活动场地，再在地板上铺上席子、毡子或棉垫之类的东西，使他可以练习扶着站立、移动身体，并在上面玩耍，又不易磕着碰着。当然给他的玩具也要安全卫生，不要让他够着剪刀、扣子、能套在头上的塑料袋等危险品。
所以，要给宝宝充分的“自由”，不要限制他的活动，也不要轻易阻止他的破坏性活动。哪怕他不厌其烦地用积木敲打着桌面。而要给宝宝提供自己活动与锻炼的机会，这样他的能力就会日新月异地迅速发展起来。
多给宝宝鼓励和表扬
9个月的宝宝是喜欢接受表扬的孩子，因为一方面他已经能听懂你常说的赞扬话，另一方面他的言语动作和情绪也发展了。他会为家人表演游戏，如果听到喝彩称赞时，就会重复原来的语言和动作。这是他能够初次体验成功欢乐的表现。而成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它形成了宝宝从事智慧活动的最佳心理背景，维持着最佳的脑的活动状态。它是智力发育的催化剂，它将不断地激发宝宝探索的兴趣和动机，极大地助长他形成自信的个性心理特征，而这些对于宝宝成长来说，都是极为宝贵的。
对孩子的每一个小小的成就，你都要随时给予鼓励。不要吝啬你的赞扬话，而要用你丰富的表情、由衷的喝彩、兴奋的拍手、竖起大拇指的动作以及一人为主、全家人一起称赞的方法，营造一个“强化”的亲子气氛。这种“正强化”的心理学方法，能使宝宝健康愉快地成长。
培养宝宝自我服务能力
用杯喝水、喝奶：这时，应改变宝宝用奶瓶喝奶、喝水的习惯，而代之以杯，这有利于牙齿的健康。开始由成人帮助扶着杯子或碗，再由宝宝和成人一起扶。
用勺吃饭：吃饭时，宝宝有可能来夺勺子，这正是学用勺子吃饭的契机。开始时他还分不清凸凹面，但快到1岁时就会装满勺子自己喂食。学用勺子的方法如下：
从两把到1把勺：先让宝宝右手持勺学吃，妈妈用另一把勺喂饭。
可左右手用勺：开始宝宝持勺不分左右手，没有必要迫使他纠正，两手同时并用有助于左右大脑发育。
要有耐心，宝宝开始用勺子不够熟练，会弄得手、脸、衣服到处都是饭，甚至摔碎碗杯。这时不要斥责，更不能因此让他失去学习的机会。
讲故事
方法妈妈可给孩子买一些构图简单、色彩鲜艳、故事情节单一、内容有趣的婴儿画册。在孩子有兴趣时，一边翻看、指点画册上的图像，一边用清晰而缓慢的语调给他讲故事。同一故事应当反复地讲。
目的在早期开发孩子智力的方法中，给孩子讲故事是其中重要的一种，无论孩子是否能够听懂，妈妈一有时间都应绘声绘色地讲给孩子听，培养孩子爱听故事、并对图书感兴趣的习惯。如果这时有的孩子实在不肯和妈妈一道看画册、听故事，妈妈也不必急躁，可以过一段时间后再试试。
