旧莲种种出新莲，包涵小子；
嫩竹长长过老竹，荫蔽先生。
〔作者简介〕龙汝言，清安徽桐城人。嘉庆进士。
〔创作背景〕龙汝言高中后衣锦还乡，忙于应酬，忘了去拜谢他的老师。老师便派人将拟的下联送去。汝言便对出上联，并亲到老师家谢罪。
〔联句特色〕这副属对联比喻形象，此联双关寓意，互见工巧。联中“新莲”、“嫩竹”喻后辈和学生；“旧莲”、“老竹”喻老一辈，此指老师，比喻十分形象贴切。“先生”，既指先生长出的“老竹”，又是业师的自称。“小子”指“旧莲”培育出的“新莲”，亦即龙汝言的自称。“荫蔽”指嫩竹子长高了把老竹遮蔽了，又指高中的学生对老师的冷落。“包涵”，意指旧莲种子发芽长出的“新莲”，亦指学生请老师包容宽恕过错。双关寓意，妥切自然无懈可击。
此外，同字叠用，音义有别。“种种”，前一个读为“种子”的“种”，名词，后一个读作“种地”的“种”，动词。“长长”，前一个读作“生长”的“长”，动词，后一个读“长短”的“长”。妙用叠字，语气舒缓。遣词造句之巧，足见构思之妙。
