女儿刚上小学三年级时，我就想给她找个补习班。
那次学校开家长会，班主任对我说：“你家桐桐不会写作文呀，是不是给她找个补习班呀？”我说：“现在开作文补习班的太多了，不知道哪一个好……”班主任热情地给我推荐一个叫“速成”的作文班。
开完家长会回到单位，我和同事说起班主任让我给女儿找作文班的事。小王说：“还用找呀？咱单位老刘的爱人许老师不就在家补习作文吗？人家是退休教师，她辅导学生用的是自己在《小学生作文报》上发表过的指导文章……”大张也说：“这两年，许老师辅导的学生在县里组织的作文大赛中，有好几个获奖的呢，还有不少在报纸、杂志上发表作文的呢；我家孩子就是在许老师那补习作文……”
几个同事你一言我一语，纷纷向我介绍起许老师的教学成果来。
人熟为宝啊，我决定让女儿去许老师那儿补习。
一晃半年过去了，每次向许老师问起女儿的作文情况，她都说“进步很快”，还说桐桐有一篇作文马上就要在《小作家》上发表了。我也觉得女儿的语言表达能力有了提高，写作文也不发愁了。可是，女儿在学校每次考试的作文成绩却一直不好。前些天班主任还向我反映，说桐桐的作文水平大不如前了，让我抓紧想办法。这是怎么回事呢？我一头雾水。
暑假前最后一次家长会，我和一位家长说起了心中的困惑。那位家长小声问我：“是在‘速成’那补的吗？”我说不是。她神秘地说：“这就对了——你孩子没上班主任推荐的作文班去补习，考试成绩还好得了？”见我不解，她悄悄告诉我：“班主任推荐的补习班是有回扣的，你的孩子不去她推荐的补习班，她就会说你的孩子不如以前了。”
“怎么会这样？”我不敢相信。
“怎么不会？我儿子倒是去了她推荐的补习班，我家那个淘小子谁不知道，就知道玩儿，根本不学习——你看看这卷子。”我拿过她儿子的试卷一看，作文写得像天书似的，内容也没条理，可上面却有个鲜红鲜红的“优”字。
