典型故事：
伽利略是意大利著名的科学家。他在许多科学领域都卓有成就，是世界上最先融会贯通数学、天文、物理三门科学的科学巨人，被誉为“近代科学之父”。
伽利略出生在意大利的比萨，他从小就非常善于观察、思考和实验。
有一次在教堂里，别人正聚精会神地做祈祷，这时教堂里慢悠悠晃动着、发出有节奏的滴答滴答响声的大钟摆引起了伽利略的兴趣。他专心地观察着，心里默默测量和计算着钟摆晃动的距离。他发现钟摆向两侧摆动的时间是相等的。伽利略得出这个结论后，就想进一步去证实它。
祈祷结束了，伽利略独自走到教堂的吊灯底下。他发现吊灯和钟摆的摆动一样，似乎有着相同的规律。
伽利略没有罢休，他还想再进一步证实这个发现。他用不同的工具垂钓线拴上重量不同、长度不等的物体，反复进行实验。后来他发现自己脉搏的跳动也是很规律的，他就用数脉搏的方法来进行计时，以验证摆的运动规律。
这个运动规律就是摆的等时性规律，后来伽利略根据这一原理，发明了脉搏计数、时钟计时、计算日食和推算星辰运动规律的方法。
教子方法：
男孩，更需要有敏锐的观察力，其实对于任何一个人来说，观察力都要走在语言的前面。
伽利略的成功有很多原因，但是在诸多的原因中，最重要的依然是观察力。观察是儿童积累知识、发展智力的重要途径。观察力是智力结构的重要因素，是学习能力的一个非常重要的基础部分。对孩子而言，观察力是否敏锐，在很大程度上决定了其智力发育的深度和广度。同时接触同样的事物，有的孩子能在脑海里留下准确、完整、丰富、深刻的印象，有的孩子却只有支离破碎甚至错误的印象。
良好的观察力是孩子发现问题、解决问题的基础。观察不是一种单纯的积极的知觉活动，而是知觉与思维相结合的积极的活动。眼睛，让我们观察到这个世界是那么的丰富而有序。从整体到局部，从里到外，从上到下，从左到右，孩子如果学会这样的一种观察方法，他观察这个世界时就会带有一定的目的性和顺序性。
例如，在数学操作活动中，看实物数数，就是一件非常有意思的活动。正着数，倒着数，横着数，怎么数都不会错，这就是一种观察的方法，一种学习的方法，一种探索世界的方法。
那么在生活中，父母应该怎么做呢？
第一，父母应该引导孩子观察周围的事物。
生活中处处有观察的对象。在家里，可以找些色彩鲜艳的东西，教孩子区分、辨别各种颜色；在街上，可以教孩子区分各类型的品牌和车辆；在公园，可以指导孩子观察花草树木和各种有趣的动物；在商场，可以让孩子观察柜台里琳琅满目的商品，并帮孩子识别一些简单商品的形状、特点等。如果有条件，最好带孩子到农村看看田野的自然风光，这样，不仅提高了孩子的观察能力，也让孩子开阔了眼界。
第二，可以给孩子定下明确观察目标。
让孩子们形容一只苹果时，有的仅仅说苹果是圆的，有的则不仅说是圆的还说出皮是光的、味道是酸甜的或苹果是水果等多种特征，这之间差异就是孩子观察力的不同。孩子对观察任务的了解会直接影响观察的效果。观察目的越明确，孩子的注意力越集中，观察也就越细致、越深刻，观察的效果也就越好。孩子在观察中，有无明确的观察目的，得到的观察效果是不相同的。当孩子看一条金鱼时，他可能仅仅对鱼在水中游来游去感到有趣，看一会就看其他的东西去了，此时家长应该给孩子敲定观察目标，例如观察颜色、形状、嘴巴和尾巴的姿态等等。
最后，要提出最重要的一点就是与孩子一起成长进步。带着孩子的眼光陪孩子一起观察，认识这个世界。平时可以在晚饭后、睡觉前和孩子聊聊学校、班级的趣闻逸事，陪孩子一起观看儿童剧目、动画片，和孩子一起做“天真”的游戏等，进入孩子的内心世界。
父母既可以在与孩子的游戏中放松身心，也可以在孩子的简单快乐中得到启发。双休日，可以和孩子一起去公园、绿地、动物园等，共同感受大自然的奇妙，在广阔的天地间找到自己的童心，陪孩子一起成长。
日常生活中的日积月累对孩子的成长至为重要。父母更是要做有心人，在言传身教的同时，还要注意向孩子学习。
给父母的话
对孩子而言，观察能力的培养是智力开发的重要内容。作为父母，必须要有自觉培养孩子观察力的责任意识和积极主动性，让孩子学会用眼观察、用心观察。
