孩子各自具有自己的个性，无论是哪个孩子，都会有一两点胜于他人的长处，样样都不行的孩子是没有的。在孩子做一件事情的过程中，父母要善于发现孩子的努力和进步。
一天，已经放学很长时间了，方亮才带着一身泥土回到家。爸爸非常生气地问他：“怎么这么晚才回来？身上还弄得这么脏？”
看到爸爸不高兴，方亮有点害怕了，怯怯地对爸爸说：“下午学校足球队选拔队员，我去参加选拔了。”
“什么足球队？谁让你参加足球队了？你经过我同意了吗？”儿子竟然自作主张，这让爸爸更加生气了。
“是我自己要参加的，好多同学都报名了，我……”
“这绝对不行！成绩那么差，还有心思参加什么足球队，你要敢去小心我打断你的腿！”亮亮还想为自己辩解，却被父亲的怒吼打断了。
后来，方亮只好放弃了参加足球队的选拔，但是他的成绩并没有因此好起来，反而比以前更差了。因为自己的爱好得不到父母的支持，方亮逐渐对学习也失去了兴趣。
在很多父母的观念里，孩子的兴趣是要经过自己批准的，如果没有告之自己，就是对自己权威地位的挑战。为了维护自己的权威地位，爸爸妈妈们经常会在孩子学习一项新事物时，密切注视孩子的一举一动，一旦发现有错或是与自己的意见相违，立即十分着急地加以纠正，甚至训斥、打骂孩子，非要让孩子做到让自己满意才行。
一次，蕊蕊高兴地告诉妈妈，她的数学测验考了90分。妈妈看了她的试卷，然后非常生气地说：“你看这道题，怎么能做错了呢，白白丢了5分；再看看这道，你太粗心了，又白白丢了5分。你真够笨的啊！从今天开始不准你看电视，给我回屋好好学习去。”
妈妈的话像一盆冷水浇在了蕊蕊头上，本来喜悦的心情荡然无存，蕊蕊没有说什么，默默地走回了自己的房间。
孩子出现错误在一些家长眼中是不能被允许的。可是孩子正值学习阶段，错误在所难免。为了给孩子长记性，爸爸妈妈们常采用的一个方式是减少孩子最喜欢的时间。而孩子的兴趣爱好就是最好的惩罚对象。
我们如果只把目光聚焦到孩子出现的不足上，只是采取批评、挑剔的态度来矫正他们的错误，用惩罚孩子的兴趣进行指责，只会让他们感到怨恨，反而淡化了对考试出错的内疚感。
在随后的测验中，蕊蕊只考了80分，迎接她的自然又是妈妈的一顿训斥，然后是一个月不许看喜欢的节目。从此蕊蕊对数学更加痛恨，更加不愿意学数学了。
像蕊蕊妈妈这样的家长并不在少数。望子成龙、望女成凤的思想让他们对孩子抱有极高的期望，当孩子达不到自己的期望的时候，就暴跳如雷、大加训斥，而恰恰忽略了孩子所付出的努力。而用控制孩子兴趣时间的行为，更是极大挫伤孩子的积极性。这种行为无异于贸然闯入小孩子的天地，强迫孩子对某种事物感兴趣。这是一种不理智的行为。
小孩有小孩自己的天地，他们是在自己的世界中自由自在玩着长大的。有些事情，不管我们大人看起来是多么莫名其妙，但孩子们却做得很起劲，而且还当它是件大事去做，这就是孩子的天性。对于孩子来说，爱好就是他们自主的产物，因此，当大人将兴趣作为惩罚时，孩子会产生一种不被信任的感觉。
学习如不是自发的便没有意义。不论现在和过去，有的孩子不用大人督促也会埋头学习，也有孩子死活都不愿学习。
小芸喜欢扮演售货员，然后让小伙伴们一起玩买卖东西的游戏，甚至回到家也常常要爸爸妈妈和她一起玩。
这天晚上，小芸把做完的作业给妈妈检查，妈妈看完了，对小芸说：“小芸真聪明，10道题做对了9道，还有一道题也只是和正确答案差了一点点。7+8等于15，你的答案是14，只差一个，以后继续努力哦！”小芸听完妈妈的话，心里美滋滋的，同时认认真真地把做错的题改了过来。妈妈又说：“芸芸，下次可要留心了，不然其他小朋友来卖商品，你要是算错了，大家该不高兴了。”小芸想了想，认真的点了点头，后来果然没有再出错了。
孩子各自具有自己的个性，无论是哪个孩子，都会有一两点胜于他人的长处，样样都不行的孩子是没有的。最好的父母善于找到孩子的优势，重视孩子的兴趣，在孩子感兴趣事情上潜移默化的进步。用宽容和鼓励帮助孩子建立自尊、自信和自我价值，并在宽容和鼓励的过程中赏识孩子，与孩子建立良好的亲子关系，使孩子对新事物、对学习保持高度的兴趣。
兴趣是最好的老师，孩子对世界万物充满好奇，总想问个为什么，这时，我们要充分利用孩子感兴趣的问题，给孩子学习和实践的机会，利用孩子的兴趣将其引向各类知识的殿堂，从而获得与这一兴趣相关的知识。不要自己认为“有用”的兴趣就给孩子保留，一些“没用”的则删除掉。即使孩子的一些“没有用”的兴趣，对于孩子的心智发展来说也会起到重要的作用。因此，在对待孩子兴趣的问题上，我们不能用“有用”或“没用”去区别他们的兴趣，而应该巧妙利用他的兴趣培养出孩子好的求知习惯。
游戏是幼儿的主导活动，在游戏中，孩子的创造力日益提高，从单纯的模仿发展到创造，他们逐渐利用自己的创造性思维开展新型的游戏情节，创造性地扮演角色，创造性地制作游戏道具等。但是游戏水平的发展并非完全是自发的，在游戏中发展孩子的创造性思维，是需要家长的启发引导的。
在孩子做一件事情的过程中，父母要善于发现孩子的努力和进步。通过对孩子努力的赏识，进一步激发孩子的积极性，再正确地加以引导，让孩子逐步改进。
鼻出血时应低头而不是仰头。
鼻出血多发生于4-10岁的孩子，90%以上小儿鼻出血都是良性的，且几乎都发生在鼻前部。如果抬头的话，血就会流到鼻腔后方、口腔，有的进入胃部引起不适，导致呕吐，有的则可能进入气管甚至肺部，引起剧烈咳嗽。
这时候应让孩子低头并举起上肢，以增加上腔静脉的回心血量，从而减少鼻腔供血以达到止血的目的。一般来说，引起孩子出鼻血的原因大多为以下四种：
一、季节的原因，夏季气候干燥，儿童鼻出血现象增加。
二、饮食的原因，现在多数儿童偏食，只爱吃肉，不爱吃蔬菜，营养摄入不全面，以至于造成血管脆性增加。
三、儿童的不良行为习惯，如使劲地搓揉鼻子，导致鼻中小血管破裂。
四、疾病的原因，如血液病、发热、咳嗽等。
