犹太民族是财富的代表，他们在孩子小的时候就告诉他们：“钱不是罪恶，也不是诅咒，钱会祝福人。”“《圣经》发射光明，金钱散发温暖。”这两种截然不同的教育方法说不上孰对孰错，前者让孩子在天真的世界里长大，后者让孩子在现实的世界中慢慢锤炼。中国家长已经熟知第一种教育方法的运用及效果。
犹太家长在教育孩子要追求实际时会给他们讲这样一个故事：
在奥地利的战争结束之后，皇帝决定奖赏那些在战斗中帮助他们的、勇敢无畏的其他民族的兄弟们。
皇帝对他们说：“我了不起的英雄们，说出你们的愿望来吧，我将帮你们实现愿望，以此来奖赏你们的英勇。”
一个波兰人兴奋地嚷道：“把波兰归还我们吧。”
皇帝点点头说：“它是你们的了。”
德国人听到皇帝对波兰人的慷慨也高兴说：“我想要个啤酒厂。”
于是皇帝下令给了他一个啤酒厂。
后来一个可冷的人怯怯地说：“我是个农夫，我想要一片土地”
皇帝大笑着说：“土地是你的了，我的孩子。”
最后轮到犹太人了，他对皇帝说：“如果能够的话，陛下，我想得到一条非常漂亮的青鱼。”
皇帝听了十分惊讶地问道：“你真的只要一条青鱼吗？”
犹太人肯定地点了点头。
皇帝耸了耸肩说道：“给这个人一条青鱼！”
在离开皇宫以后，大家都纷纷责怪犹太人傻并对他说：“想想看，当一个人想要什么就能得到什么的时候，你却只要了一条青鱼！你也太辜负皇帝的美意了吧？”
“我们倒要看看谁是傻瓜！”犹太人回敬道，“你们要波兰的独立、要土地、要啤酒厂，这些东西你们根本不可能从皇帝那里得到。而我是一个现实主义者，我要一条青鱼，也许我就能得到。”
在很多人眼中孩子的世界应该是单纯且美好的，但我们却忘了单纯美好的东西往往特别易碎。犹太人不会把孩子放在真空的环境中去保护他们，因为他们知道这样做只能让孩子失去更多真实且实用的生活阅历。中国有所谓“读万卷书，行万里路”、“吃一堑，长一智”，读书固然可以学到很多知识，但知识和智能并不能画等号，智慧不是积累信息的能力，而是对信息的处理能力，是对世界的领悟力和洞察力，而这种领悟和洞察必须在真实生活中培养。
我们的世界是一个多姿多彩的世界，也是一个现实残酷的世界。在美好事物的背后，也许就隐藏着阴暗与丑陋。成年人知道世界的本来面目，是因为他们经历过美好，也曾在泥泞中挣扎。孩子眼中的世界是“真、善、美”的世界，有人认为这样的世界很好，很适合孩子。但事实却不尽然，因为现实世界中的残酷、丑恶实实在在地存在于儿童生活的环境中，成人没有办法把儿童的世界与现实生活的环境完全隔离。为什么我们不能用儿童能够理解的方式告诉儿童事实的真相，相反，要为儿童编织一个美丽、善意的谎言呢？假如美丽的谎言还没有等到儿童长大就被打破了，假如儿童获得的新信息与父母、教师给他的答案是有出入的甚至是相悖的，那么儿童会处于一个什么样的状态呢？
我们希望孩子能在真实的环境中得到锻炼，也希望孩子天性中有很多美好的东西能得到保护，但这种保护绝对不是把孩子与现实世界隔绝开来。一个完整的童年不应该只有美好的憧憬，对真、善、美的向往，还应该有对假、恶、丑的了解，对丑恶事物的警惕。做父母的应该向孩子坦白承认一些丑恶现象的存在。儿童需要一个斑斓多姿的社会生态环境，那里有甜草莓，也有毒蘑菇；那里存在着善良，也可能隐藏着邪恶。我们要让孩子知道，什么是甜草莓，什么是毒蘑菇；什么是有益的，什么是有害的；什么是对的好的，什么是错的坏的；什么是可以接受的，什么是必须拒绝的。只有让孩子生活在现实的社会生态环境中，我们才有可能使孩子把这一切看得明明白白、真真切切。教育不仅应该告诉孩子这是好的、那是坏的，而且要逐步地让孩子有自己的主见，有自己的原则，有自己的立场，学会判断是非。
告诉孩子一个真实的世界，告诉孩子事实的真相，是为了他们长大后能适应这个复杂多变的世界，并且以不变的真诚去迎接人生的风雨历程。对待孩子，我们要讲究教育的艺术，采用他们能接受的方法进行教育，但不能采用瞒和骗的方法，因为孩子总要长大，总有一天他们会知道事实的真相。当然，我们在告诉孩子真实世界的同时，也要告诉他们怎样正确观察和认识社会：办法总比困难多，好人总比坏人多，这个世界还是光明和美丽的，而且我们坚信“明天会更好”。
在孩子们的眼中，这个世界是新奇有趣的，他们没有那么多的条条框框，只是好奇地去探索未知事物。孩子们的许多举动在大人眼中是“错”的，他们并不知道这有什么不对，也不是故意与大人作对。其实，他们许多积极探索的行为尽管可能不合常理，但绝不能说是错的。孩子非常具有创造性和想象力，但这些常常被扼杀在摇篮里，父母和老师总是试图让孩子按着固定的习惯行动，无需开动脑筋。这样，孩子的行动也变得完全机械了。久而久之，习惯一经形成，并固定下来，潜在的能力便失去了发挥的机会，潜能便会枯竭。
孩子的世界需要想象，只有让孩子插上想象的翅膀，他才能飞得更高，看得更远。这样的说法没有错，不光是孩子，我们每个人都应该有梦想。但梦想与不切实际之间只是一线之隔，当我们不小心从梦想的警戒线跃到不切实际一边就非常可怕了。一个不切实际的孩子，不会有责任心，因为他们不懂得付出与回报之间的关系。我们生活在这个世界上，只有用自己的努力才能换来幸福的生活，而不是凭空想象得来的。
“心想事成”这个成语用在现在孩子的身上好像很恰当，他们不需要太多的付出，就能得到自己想要的东西，这样很容易让孩子变得不切实际起来。家长一定要杜绝孩子不切实际的要求与想法，让他们在真实的世界里学会成长。
在犹太人看来，一个完整的童年不应该只有美好的憧憬，对真、善、美的向往，还应该有对假、恶、丑的了解，与对丑恶事物的警惕；告诉孩子一个真实的世界，告诉孩子事实的真相，是为了他们长大后能适应这个复杂多变的世界，并且以不变的真诚去迎接人生的风雨历程。
