在犹太，每一个父母都认为只有精明和勤奋具备的人才能有所建树。因此，他们把培养孩子爱劳动作为孩子全面发展的一种重要手段，并且当作早期幼儿教育的一个重要组成部分。他们要利用幼儿期这个人类身心发展的重要阶段，对孩子进行早期劳动教育，让孩子在轻松愉快、多种多样的劳动中获得全面发展。
有一个犹太家长曾这样说道：“我有七个孩子，虽然家里条件非常优越，但为了给孩子更多机会学习各种劳动技能，我每年都会在夏季把孩子带到山里去住一段时间，让他们过山里人的生活：喂牛、砍柴、挖水渠、给牛建围栏、给马洗澡。每天要给他们布置劳动任务，为了在劳动中培养他们的责任心，每个人分配不同的工作，让大一点的孩子挖水渠、建牛栏，让小一点的孩子照顾比他更小的孩子，让他们在自己工作的范围内去发现问题，去解决问题，让他们学会并懂得如何战胜困难。孩子们从山里回来后学到了很多生活经验，认识了各种植物，他们比其他孩子知道的多，还会把山里劳动学会的技巧和解决问题的方法用到学习中去。但重要的一点是，这样让孩子培养出不怕吃苦的精神了。现在，我的七个孩子都已读完大学工作了，从他们的成长中看，我带他们在山里生活的经历对他们有着直接的影响。”
具体说来，犹太人教育孩子爱劳动有哪些方法呢？
第一，父母充分认识对孩子进行劳动教育的必要性
孩子在一岁半到三四岁左右的时候，这时正是孩子发展自理能力的一个阶段，如果孩子发展的好的话，那么孩子的自主性就能够会得到提高，而且有助于建立自信的人格，所以这个阶段要尽量的让孩子学习自己动手做事情。如果这个时候孩子不能够建立良好生活自理的能力，那以将来他就会对自己的能力产生怀疑，而且在他的人格的发展上也会出现一些问题的。
犹太父母会随着孩子年龄的增长培养他们为大家做事的良好意识，因为他们知道这样可以促使孩子神经系统、骨骼、肌肉及各部分器官都得到锻炼，同时培养良好的社会公德。所以，要利用幼儿期这个身心发展的重要阶段，对他们进行早期劳动教育，让他们在轻松愉快、多种多样的劳动中获得全面发展。
第二，让年幼的孩子感受到劳动的乐趣
对年幼的孩子来说，让他们爱劳动，首先要让他们感受到劳动中的乐趣，比如让孩子学习做家务要让孩子感觉到这既是在学习，也是在游戏。为了让孩子感到做家务是件快乐的事。虽然说说很容易，但是在引导孩子学习家务前，父母不仅需要认识以下一些问题，还得了解如何处理的方法，同时父母也要知道，培养孩子爱劳动的习惯也是需要时间和耐心的，只有愉快、自主自发的才能达到教育的效果。
第三，根据孩子的能力范围提出要求
各年龄段的孩子在动作技巧、认知程度、体力、耐心均不相同，因此父母对孩子劳动的要求，应该看孩子能力的范围，不宜超过，以免孩子因挫折而产生抗拒和畏惧。犹太父母会给孩子确定一个长期固定的劳动岗位，比如说洗碗、铺自己的床等，而且还规定了具体的标准。如果完成得好会给孩子一定的奖励。有意逃避劳动的，应与孩子交谈，了解其心理状况，并根据具体情况加以解决。
家长在选择劳动岗位应有的放矢。犹太人有两个原则值得每一个父母借鉴：一是“推进”，孩子有哪方面长处，可以为他选择相关联的劳动活动。如孩子喜欢看母亲做菜，家长可以让孩子试试手。二是“弥补”，孩子有哪方面弱点，则可以选择一些对他弱点进行锻炼的劳动活动。如孩子胆小羞涩，可以让孩子上街购物等，从而让他克服胆小羞涩的性格。
第四，交给孩子正确的方法
要和孩子一起劳动，面对孩子越帮越忙，把现场搞得一塌糊涂、乱七八糟的时候，要耐住性子，教孩子改正及正确示范方法。由于孩子比较小，在做事时或许会越帮越忙，比如洗碗反而打破了碗等，这时不在责备孩子，更不要由此不让孩子做事，而是教给他一些做事的技巧。
第五，父母要端正态度，对孩子多容忍、少责备
在指导孩子的时候，口气要温和，不宜破口大骂，有耐心、有步骤地、以游戏的方式和心态教导孩子学习。父母本身要对劳动的态度要端正。不要让孩子从父母的言行、举止察觉出劳动是件令人讨厌的事情。此外，夫妻俩在对劳动的分工要妥善安排，不要让孩子产生一种做家务是女孩的事情的错误观念，要让孩子有正确认识，家中属？每个人的，所以屋里的每一件事，大家都要有义务去做。
第六，注意安全
在满足宝宝好奇与学习的动机时，安全问题也是不容忽视的。不让孩子自行拿取危险物品，父母要替孩子拿。较大孩子可教其正确使用方法和动作，以确保安全。
第七，及时鼓励
无论孩子做得如何，别忘了给予他赞许和鼓励，让孩子知道：他所做的事对全家都有很大折帮助，还是家里不可少的一份子呢！或者是让他感到他所做的每件小事你都注意到了，只因为他年纪小、能力、耐心都有限，自然不如大人做得纯熟。但是没有关系，熟能生巧，妈妈知道你很努力了。
第八，创造劳动环境
要尽力为孩子创造一些劳动机会和环境，让孩子进行一些创造性劳动。如让孩子学会使用剪刀、锤子、钳子、扳手、螺丝刀等常用劳动工具，也可以布置承包一两盆花木栽培工作。农村孩子可让孩子在房前屋后种点瓜果，搞点小饲养等。
