男孩也需要得到他人的认同，希望自己时时刻刻是被需要的。父母应该多给男孩一些表现自己的机会，让他们感知自己是很优秀的，父母从来没有忽视过他们的存在，而且一直很重视和需要他们，这样他们才能满怀自信地健康成长。
听说过一种叫做“被需要”的需求吗？在这个世界上，谁也不可能孤单地活着，谁都有着“被需要”的需求。当一个人“被需要”时，满足别人的需要，他的内心便会产生成就感、自信心。这种需要对小男生也一样重要。他们需要通过帮他人完成一些事情，才能够认可自己是有价值的，才能够获得自信。在家庭教育中，父母要时时让男生感觉到自己是被需要的。
如果男生缺乏自信心，常常表现胆怯、遇事畏缩不前、害怕困难、不敢尝试，认知能力、动手能力、交往能力及运动能力等发展就缓慢；相反，男生具有自信心，胆子大，什么事都敢尝试，积极参与，各方面发展就快。因此，父母的“服务意识”不要太强，父母的示弱可以增强男生的自信心。
妈妈每次去接儿子放学的时候，儿子总会对她说：“妈妈，我可累！书包沉！”一开始妈妈以为儿子刚上幼儿园不熟悉环境，所以中午休息不好而感到疲劳。因儿子年龄小，妈妈出于心疼他，不由自主地帮他提着书包。
可接下来好几天儿子都喊累，慢慢地妈妈明白了儿子说累的真正原因：因为回家要走很长一段路，他怕累不想自己拿自己的东西。
有一天，妈妈接儿子放学时灵机一动：何不在儿子面前示弱一下？于是妈妈学着儿子平时撒娇的样子说：“儿子，今天妈妈也可累，你在妈妈心中是一位小男子汉，作为小男子汉你能不能自己拿着自己的东西呢？”儿子听妈妈这么一说，用手挠挠头，迅速将手中的书包背好，对妈妈说：“妈妈，我的书包我自己背吧！”说完儿子拉着妈妈的手一起回家。妈妈在后面装出很没劲的样子，一边走一边喊着：“儿子，慢点，我都跟不上你了。”一路上儿子一副很照顾妈妈的样子说：“我拉着你呢，你可以慢点！”以后的日子妈妈时不时在儿子面前示弱，总收到意想不到的效果。儿子也越来越有信心，很多事情都是自己去完成，不求他人帮助。
大部分独生子都享受着家中人对他的爱和照顾，不仅容易让他变得自私自利、自理能力差、不会体谅别人、缺乏爱心等，还会让他对自己的做事能力没有信心。父母的大包大揽让男生遇到事情，就会想：“这事我没做过，我不行”。如果父母能经常在男生面前示弱一下，让男生感知自己也能干很多事情，得到一种满足感，不仅以后会自己的事情自己做，而且更重要的是还收获了做事的信心。
让男生得到“被需要”的感觉，父母可以给男生一些表现自己的机会。父母越在男生面前树立家长的威信，就越会削弱男生的自尊心、自信心。如果男生能经常为父母做一些事情，他就会认识到自己虽然是孩子，但却可以帮助成人做很多事情，相信他会慢慢自信起来。
淘淘刚刚进入幼儿园的时候，便被老师任命为班上的小班长。然而，幼儿园里的班长是由表现好的小朋友轮流担任的。淘淘在做了半个月的班长之后，职务便换作了他人。这时，淘淘的心理便发生了极为微妙的变化。他总觉得是自己做得不够好，怀疑老师和同学都不喜欢他了。于是，一种自卑的情绪便不知不觉地在淘淘幼小的心灵里开始蔓延，给他带来了很大的消极影响。淘淘变得越来越自闭，不喜欢和小朋友一起玩，不愿意同他人说话。淘淘被撤了班长之后的消极表现，让老师对他的表扬也越来越少了，这无疑加重了他的心理负担。淘淘深深地感到自己是失败的，在幼儿园里不再被别人需要，是一个可有可无的人。心理上的负担使淘淘在学习上越来越心不在焉，自信心萎缩得相当厉害。父母看在眼里，急在心中。
一个阳光明媚的周末，全家人一起去公园游玩。爸爸在大门口掏钱购买门票的时候，从口袋里掉出了一枚一元硬币。硬币在地上蹦了几下，便掉进了旁边的一个排水道里。排水道的缝很小，成年人的手根本伸不进去。爸爸往里看了看，便放弃了将硬币掏出来的念头。这时，淘淘突然一下趴在了地上，将小手伸进了缝里。妈妈见状忙说：“那里面又脏又臭，咱们不要了。”一会儿，淘淘掏出了硬币，交给了爸爸。爸爸向儿子表扬道：“淘淘真能干，就你才能够把钱捡回来。”淘淘也是一脸的得意。得到了爸爸的表扬，平时沉闷的淘淘开朗了不少，在公园里玩得非常的尽兴。
父母应该有意识地为男生营造一些表现自己的机会。可以让男生做一些家务事，比如，帮助父母倒垃圾；吃饭的时候给父母盛饭；扫扫地、擦擦桌子……父母给男生安排一些他能够完成的任务。当男生很好的完成任务时，父母要夸奖他。美国心理学家威廉·詹姆士说：“人类本性上最深的企图之一是期望被赞美、钦佩、尊重。”
在家庭教育中，父母得到男生的帮助，其实也是在满足男生自己。他在帮助父母的同时也满足了自己“被需要”的需求。这种需求一旦得到满足，会为男生带来喜悦、自信。父母给男生一个“被需要”的机会，而父母的认同可以培养男生的自信心。父母要让男生感到自己不仅没有被他人忽视，而且一直被他人需要着，这样他才能满怀自信地健康成长。
