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第58章 充分发挥自己的优势

——个性读书法

一个人不论赋有什么样的才能,他如果不知道自己有这种才能,并且不形成适合于自己才能的计划,那种才能对他便完全无用。

——休谟(英国哲学家)

俗话说:“骏马能历险,耕田不如牛;大车能载重,渡河不如舟。舍己以就短,智者难为谋。生才贵适用,慎勿多苟求。”意思是说,事物有长短,如果扬长避短,自能事半功倍。那么,什么是个性读书法呢?我们说,人的性格、才能、基础、兴趣、气质、潜力各不相同。如果能够正确地认识与解剖自己,根据自身的情况和特点,最大限度地发挥自己的才能和潜力,就能达到高速度、高质量地读书。这就是个性读书法。

读书要取得成果,就必须清醒地评价自己、估量自己、扬己之长、避己之短,充分发挥自己的优势和潜力。

青年朋友一定知晓现代文学家郁达夫弃医从文的故事吧。郁达夫祖上世代行医,他到日本留学,也是学医。当时学医必须学德语,郁达夫经过努力学习懂得德语后,读了大量歌德、海涅、席勒等人的作品。文学作品吸引了他,并对文学创作产生了浓厚的兴趣和欲望。这时,他认识到自己从文比学医更为合适,便弃医从文。数年后,蜚声中国文坛。

再如著名诗人艾青原是国立西湖艺术院的学生,是学画的。但艾青从小就喜欢文学,尤其喜爱诗歌,创作的欲望和灵感像催化剂一样,使他萌动写诗的意向,于是拿起了笔。当他的第一首诗发表以后,他清楚地认识到从自己的爱好兴趣以及潜在的文学素质和天赋,觉得自己更适合于诗歌创作。于是就弃画学诗,终于成为诗坛的一颗耀眼明星。

我国古代一些思想家早就十分重视对人的性格的研究,并留下许多宝贵的见解。随着科学的进步和发展,对人的性格的分类更为科学了。一些专家从生理特征,心理特征来划分不同类型的人。了解这种类型的划分对读书学习是十分重要的。青年朋友可根据自己属哪种类型的人,来确定自己的读书方法。

从人的生理特征上来分,可以把人分为“猫头鹰”、“百灵鸟”型和混合型三种。

1.“猫头鹰”型。这类人一到夜晚,脑细胞随之转入兴奋状态,思路敏捷,精力旺盛,文思泉涌,读书效率极高。鲁迅先生读书写作多在“星斗阑干”、“荒鸡阗寂”之时。法国作家福楼拜喜欢挑灯夜战,由于他的房间坐落在赛纳河畔,所以人们都习惯地把他窗口的明灯称之为赛纳河上航行的“灯塔”。

2.“百灵鸟”型。这类人在金鸡报晓之时,大脑细胞呈现出异常活跃的状态,因此,在白天特别是清晨读书效率较高。据记载,郭沫若在创作《虎符》期间写了这样一则日记“昨夜醒来三时左右,得一新鲜观念……午后四时倾将全剧完成”。德国哲学家康德更是三十年如一日,早晨五时起床读书和写作。

3.混合型。这类人不如“猫头鹰”、“百灵鸟”型脑细胞兴奋期受时间控制的现象明显,只要在充足的时间休息后,就能够高效率地读书学习。属于混合型的人,只要利用最有利的时间读书学习,一定可以取得较好的读书效果。

从人的心理特征来分,可以把人分为混合型、经验型和探索型三种。

1.混合型。这类人勤于探索,但又时有传统思维的束缚。这类人,就要正确把握自己,根据自己的需要来选择最佳的读书方法。

2.经验型。这类人在读书时,基本上是循序渐进地阅读学习。这种类型的人善于思索、推理。在读书过程中,他们对前人的观点、结论善于认真研究,以便更好地吸收为己所用。但是,这类型的人,最大的弱点,就是缺乏创造性。因此,在读书时,必须克服畏惧的心理,充分发挥自己的聪明才智,增强创造因素,使读书更加扎实、牢固。

3.探索型。这类人才思敏捷,不畏风险,勇于探索和向权威挑战。他们对自己的理想和信念,坚定不移,并有着丰富的想像力和创造力。例如亚里士多德,他先在柏拉图门下学习,后来,他不肯盲从,勇于探索,终于摆脱了伯拉图学说的束缚,而成为世界上第一个卓有成就的生物学家。

每个人应充分认识本身的特殊性格,并要善于发挥,如美国前总统林肯有个习惯,每当他坐在椅子上读书时,总是把脚放在桌子或窗台上,并使身体向后抑。他这个习惯是年轻时在杂货铺干活时养成的,一直延续下来。据说换一种方式读书,效果就会明显下降。还有汤川秀树习惯于夜间躺在床上产生灵感,他关于传递核力的介子的预言,就是这样产生的。

从上述实例可以看出读书有不同的最佳效率时间,也就是最佳用脑时间。在这个时间里,人的脑细胞处于高度兴奋状态,富有创造力和想像力,大脑接受信息、整理信息和贮存信息的效率,比其他时间要高。在自己一天中最佳效率时间用脑,就容易收到比较显著的效果。

就多数人的感受而言,清晨是用脑的黄金时刻,那就应该普遍利用,不可轻易抛弃。

我们生命的节奏,竟是这样随着昼夜的交替而有规律的波动。那么,怎样才能充分利用一天中最显效的时间呢?

一要摸清规律。就是通过平时读书的观察和体验,摸清自己用脑的最佳时间。那么,一个人一天中哪个时间用脑效率最高?很难作出固定不变的答案。这要因人而异,即便是同一个人,随着身体、环境和年龄的变化,也会有所不同,全凭自己在平时的读书学习时,去感受、揣摩、发现和总结。可见,摸清自己用脑的最佳时间,是充分利用它的前提。

二要恰当安排。就是把艰深的学习内容和创造性的脑力劳动,尽可能安排在每天的最佳用脑时间去做。而在其他时间里,学习一些相对轻松的东西。总之,通过恰当的安排使不同精力状况下的时间都得到合理充分的利用。

三要坚持经常。就是把每天在最佳时间用脑,养成习惯。坚持长期利用最显效的时间学习,就像条件反射一样,每到这段时间,头脑就异常活跃起来,从而产生强烈的求知欲和创作欲。正如一值从事新闻工作多年的老同志所说:“习惯的力量比理智更加有恒,一旦自己利用最佳时间读书和写作形成习惯,到了时间不学不写,就像早起不刷牙不洗脸那样难以熬过。”

莫要拧乱自己身上的“生物钟”,要充分利用它所鸣报的最佳时间去读书和创造!只有这样,个性读书之花,才能结出丰硕的知识之果。

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