——“板块”读书法
阅读的艺术，就是怎样适当地略过不必要阅读的部分。
——哈默顿（英国数学家）
世上人们读书的速度和效率的差异是惊人的。同样是一本十几万字的书，有的人一夜之间就把它看完了，并且能提纲挈领地掌握其主要内容、中心思想，对某些特别精彩的章节还能背诵出来。而有的人读了三五天，甚至十天半个月也没看完。按道理后者花的时间多，学到的知识也应该多而牢。其实不然，慢腾腾看书的人，不一定都能读深学透。有人曾对大学生作过实验调查，发现那些迫切想知道书中内容的读者，比起那些从容不迫，按部就班的读者来，对书的内容理解的更深，记得更牢。
在当今知识经济的时代，如果还是以五十年前至一百年前的速度，即每分钟１５～２００个单词的速度读书，已经无法跟上时代前进的步伐，无法满足对大量知识信息的需求。因此，要求人们必须加快阅读速度，采用一种既节省时间，又讲究效益的最佳方法，这种方法就是“板块”读书法。
所谓“板块”读书法，是指把一个词组、一个句子、一段文字、一页文字，甚至一个章节视为一个小整体——“板块＂，在阅读时，把这个小整体“板块”作为视读单位，有意识地略过不必要阅读部分的一种快速阅读法。
自古以来，运用“板块”读书法的大有人在。明代御史大夫景清，上“国学”时得知同窗珍藏一部“秘书”。便多次求借，那藏书人才允许他看一夜，而且第二天一大早便催他还书，景清很生气，就说：“我没借你的书！”藏书人告到官府，景清拿着那书去见官，说那是自己经常课读的一本书。官府问：“有何为证？”景清说：“我能背诵书中内容。”说完便从头背诵书中的文句。官府让那藏书人背时，他竟一句也背不出。结果官府把藏书人赶出公堂。走出官府后，景清把那书还给了藏书的同窗，并说：“我认为你对自己的书珍惜得太过分了，有意跟你开个玩笑。”
景清的做法不一定可取，但景清能在一夜之间看完一本书，并能过目成诵，除了惊人的记忆力外，就是靠高超的快速读书法。类似的例子历代不绝于书。《后汉书》赞张衡“一览便知”，传说他骑马看道旁的碑文，马不停蹄，便能记下来。《梁书》称简文帝“读书十行俱下”。《北齐书》赞王孝渝“读书敏速，十行俱下”。宋文学家刘克庄自云：“五更三点待漏，一目十行读书……”
能“一目十行”者何止古人，许多中外伟人、名人都是其中的佼佼者。列宁读书的速度和理解的深度就异常惊人。他曾说：“我读书很快，已经养成习惯了。我必须读很多书，因此慢慢读是不行的。”据别人回忆说，列宁甚至能“一目半页”、“一目一页”地读，并能准确掌握所读的一切。过一段时间，他能凭记忆援引书中某些句子和段落，好像他对读过的一切东西都进行了专门研究一样。据说德国总统德斯坦在繁忙的国务事情之余，每天还能阅读近十万字的材料。鲁迅先生一生看过几万册的书，他读书也是常采用“跳跃式”，即跳字、跳行、跳段、跳页地读。
目前，速读在国外许多国家已成为一门独立的学问，速读学术会、速读讲习班如雨后春笋般出现。美国前总统肯尼迪就接受过速读训练，每分钟可达英语单词１２００个，比原来提高了４倍。
实践证明，“板块”读书法是一种行之有效的快读法。那么，掌握此种方法的关键是什么呢？回答这个问题，必须首先了解阅读的原理和过程。
现代阅读心理学告诉我们：阅读，是人们的眼睛和大脑对文学材料的感知和接受，其过程不仅表现在眼球的移动，而且涉及到知觉的广度。阅读时，人的眼球并非连续不断的移动，而是忽动忽停地跳动。辨认文字不是在眼动时，而是在眼球不动的瞬间，这瞬间叫“眼停”。每次眼停所注视的对象叫视读单位。眼球是按眼停——扫描——眼停……的方式连续不断地运动的。我们所说的“一目”，其实就是一次“眼停”，所谈的“十行”，即“板块”就是一个较大的视读单位。阅读能力不同的人，视读单位也不同。此外，阅读时眼球不仅做向前的“正移动”，有时因意义不明或未看清楚还得作向后的“负移动”。显然，“负移动”的次数越多，读书的速度就越慢。
可见，速读的关键和奥妙就在于眼停时抓住的字数多，扫瞄的次数少，“负移动”的频率低。反之，速度就慢，效率就低。
现代阅读心理学还告诉我们：在阅读的过程中，视觉和思维并非同步并行的。视觉接收文学信号的速度远远低于思维速度，即大脑往往是跑在眼球的前面，它在阅读过程中总是以概念为单位展开，眼睛只要看到一个词或一个句子里的几个关键词，大脑便能迅速而准确地判断并辨别出词和句子的含义。这是因为每个读者的脑中，总是贮存着一定的有关词、词组、句子以及它们之间的逻辑关系的知识。这样看到前面一个字，就可预知下面一个字，见到上句，就可预知下句。当接受新事物时，许多相关的内容脑中已有印象无须再记的，或不甚重要的，就可以忽略跳跃过去。
于是，我们得出这样结论：掌握“板块”读书法的关键是必须加大视觉捕获的信息容量，使阅读与思维同步，减少大脑的“空转”。而加大视觉捕获的信息容量，即扩大视觉范围，将“板块”作为视读单位的关键是要学会从一个词组中抓住中心词，从一句话中抓住关键词，从一个段落中抓住段意，从一篇文章中抓住标题与中心，从一本书中抓住提要与目录。这样就可忽略相对不重要的部分。扩大“板块”容量。
那么，怎样运用“板块”读书法呢？
首先，要高度集中注意力。注意力是外界信息进入大脑的“大门”，精神集中的程度和控制注意力的能力是快速阅读的标志。列宁的读书速度为啥那样快？他的夫人克鲁普斯卡娅揭开了谜底。她说：“当他阅读时，精神非常集中，所以阅读很快。”善于排除一切来自外界和内心的干扰，聚精会神地读书，是快速阅读的先决条件。注意力不集中，很难成功地运用“板块”读书法。
其次，要因人而异，灵活掌握，每个人的文化水准不同，理解、接受、记忆的能力也不尽相同。基础好的，知识面广的人，可以扩大“板块”的容量，加快阅读速度，像鲁迅、列宁那样一目十行，一目一页地跳跃式读书。反之，就要缩小“板块”的容量，放慢阅读速度，特别是动用“板块”读书法的人，更应该有一个从少到多，由慢到快的循序渐进的过程。
再次，要因目的而异，决定取舍。提高阅读速度，是为了捕捉更多有效的信息，哪些知识信息应该捕捉，哪些知识信息可以忽略，这完全取决于阅读者的目的和需求。有人从实践中总结出以下几点信息在读书时应该注意捕捉。一是最有用、最急需的知识信息；二是扩大知识面的基础信息；三是防止知识老化的更新信息；四是开阔思路的不同见解的矛盾信息；五是常用的、重要的定理、公式、数据等资料信息。属于上述五种信息的知识，阅读时要减少“板块”容量，放低速度，尽可能一次性理解和接受，并在大脑中贮存起来。不属于这五种信息的内容，可加大“板块”容量，快速翻阅浏览。
最后，为更好地运用“板块”读书法，必须提倡视读、默读，不宜口读，更不要大声朗读。特别是学习外语，用视读的效果最佳。有人曾分别用视读、默读和朗读方法快速阅读一篇外语短文，结果所用时间依次是４０秒、６０秒、８０秒。心理学实验材料证明，阅书的速度比读书的速度高１０～１００倍。
有人会问，怎样才能熟练地掌握和运用“板块”读书法呢？答案是：必须有意识地进行速读训练，训练的重点是开发视觉能力的同时努力开发慧觉的潜能。下面简介几种训练方法。
其一协调训练法。阅读活动从大脑受理信息过程上看，首先是通过视觉系统和其他感知系统摄取文字信息，接下来是大脑对这些输入的信息进行分析、理解、处理和贮存。大脑紧张工作时，全身各器官也随之相应紧张，大脑和人体整个机能易疲劳，影响阅读和记忆的速度及其理解、处理信息的能量。对此，可通过放松法，先做肌肉放松后做心里放松；意守法，以“一念代万念”，使心宁、脑静；心理暗示法，坚定相信自己具有超常的阅读和记忆能力等方法进行协调训练，使脑、身、心功能得到调整，使大脑产生有利于阅读、记忆的电波电位态，从而大脑勤奋工作而身、心轻松和谐。这是训练速读超常记忆的一个重要方法。
其二理解训练法。理解是快速阅读的生命。快速阅读不是“走马观花”、“蜻蜓点水”，而是在积极地进行创造性的理解的基础上进行的。所谓创造性理解，就是在快速阅读时进行联想感知的训练，即抓住关键词，联想感知句意；抓住关键句，联想感知段落大意；抓住段落大意，联想感知全篇中心思想；抓住全书主要篇章，联想感知全书内容和特点。这样，通过反复训练，一定会逐步提高理解力，从而为速读提供有效的保证。
其三限额训练法。阅读时预先给自己定下时速限额。这样，无形中给自己施加一种外在的压力，从而强制自己，逐步扩大“板块”容量，不断提高阅读速度。采用限额法的关键是要说到做到，不要流于形式，切记思想一放松，限额就失去了意义。限额要因人而异，太高太低都不好，应当确定一个自己经过努力可以达到目标的最佳值。
其四视觉训练法。主要是增强视觉的灵敏度和广度。初学“板块”读书法的人，可采用固定物凝视法，眼球上下左右移动法，来增强视觉的灵敏度和广度。也可采用遮盖法，既读书时，用张白纸片遮盖住以下各行，随着纸片不断向下移动，逐行逐行地读下去，从而培养一目一行的阅读习惯。时里长了，就可以一目两行……一目十行地读了。
“板块”读书法节约的是时间，追求的是效率。所以，运用“板块”读书法要注意质和量的统一，千万不要图表面上的虚假数量，尽可能做到好中求快，快中求好。
最机灵的捕鱼人总是开大网；最优秀的射手总是一箭中的；最高明的雕刻家总是把石头多余的部分恰到好处地凿掉。
