著名科学家贝弗里奇曾说：“科学家的好奇心通常表现为探索对他所注意到的，但尚无令人满意解释的事物或其相互关系的认识。他们通常有一种愿望，要去寻找其问并无明显联系的大量资料背后的原理。这种强烈愿望可被视为成人型的或升华了的好奇心，所以好奇心是长久以来构成智慧的一项重要特征。”无数事例证明，对任何事物都保持一颗强烈好奇心的人，兴趣往往都十分广泛，创造力也特别强。这种人对大家觉得平常的问题，依然保持着强烈的好奇心和旺盛的求知欲，驱使着他不断学习、积极进取。
父母都希望自己的孩子能够成才。为了给孩子指出努力的方向，更是不惜花钱让孩子上各种各样的培训班，向孩子讲述成功人士的成长经历，希望借此找到孩子的成才之路，但他们却似乎都容易犯下扼杀孩子好奇心这个不可原谅的错误。他们总以经验来约束孩子的好奇心，于是孩子们也就习惯于接受现状而不敢探索创造。但他们或许不知道，仅仅是对孩子兴趣和好奇心表现出一点点不耐烦或批评，就可能断送孩子一生的美好前程。
每个人在成长的过程中看到自己不了解的事物都想探个究竟，小的时候更是这样，孩子会对自己所看到的一切感到惊奇，常常会向父母问这问那；要么就把家里的东西拆了个彻底，想看个究竟。久而久之即使最有耐心的父母也会感到麻烦、费劲。其实他们往往忽视了重要的一点，好奇心是促使孩子学习、成长的良机。
安德鲁今年5岁，他聪明伶俐，对任何事物都有强烈的好奇心。
有一天，爸爸妈妈在厨房做饭，安德鲁独自在客厅里玩耍。百无聊赖的他对一个精致的玩具汽车产生了兴趣，想拆开来看个究竟。可是，拆开以后，就再也装不上去了。
当母亲看到被“肢解”的新玩具时，便十分生气地对安德鲁说：“你怎么这么顽皮。这可是爸爸送给你的生日礼物，刚买没几天，你就把它拆了，看爸爸怎么收拾你。”安德鲁惴惴不安地等待着爸爸的惩罚。
可出乎意料的是，爸爸不但没有生气，反而笑着对他说：“安德鲁，爸爸跟你一起把玩具装好，行吗？”就这样，爸爸和安德鲁开始一起来摆弄这些玩具。在拆装这些玩具的过程中，爸爸不断地给安德鲁讲解玩具的构造，鼓励他自已完成组装小汽车的任务。经过几个小时的努力，父子俩终于成功地将玩具恢复了原状。安德鲁也从中学到了很多机械知识。
能拆开玩具，说明孩子有求知的欲望，能自己去看待问题、研究问题。
当父母的不能一味地批评，更不要扼杀孩子的好奇心，否则的话，就扼杀了将来的人才，因为生存的技巧就在于你敢不敢去探索知识，去探索未来。
当然，父母除了应做到不扼杀孩子的好奇心之外，还应该培养孩子的好奇心。好奇心不是凭空产生的，如果学习的内容就像一壶白开水，没有一点悬念，没有人会对此产生兴趣，真正的趣味学习在于制造悬念，由浅入深。印度加娜庙的故事，说不定能对您有所启示。
相传印度加娜庙在过去广开门庭，行人从庙前走过，庙里的景致一览无余，因此，真正购票进庙的人越来越少，加娜庙被迫关闭。
可奇迹就在这个时候出现了，关闭后的加娜庙反而激起了大家的兴趣，游人开始在门前停留，扒着门缝儿向里窥探。从细细的门缝儿向里窥探，能看到的景象只是一角砖地，一块红墙，一棵老树，剩下的东西全被遮住了。确切地说，根本看不见什么。但越是看不见，人们越努力去看，一个个扒着门缝儿要看好长的时间。甚至连工作人员也被感染了，也扒着门缝儿向里看，是不是发生了什么事。其实什么也没有，一切如同往日。
当地的和尚很好奇，偷偷数了数每天扒着门缝儿向里面窥探的人数，这一数大家都吓了一跳，窥探的人竟比往日大敞大开着庙门时多了几十倍。一个接着一个。
受此启发，重新开放的加娜庙有了很大的变化，和尚们开始刻意为加娜庙制造悬念。人们不知道里边是什么，购票踊跃。于是就有了今日加娜庙香火旺盛，游人如织的繁荣景象。
世上好多事，就像这加娜庙的庙门，是不能大敞大开着的，得永远保持一种让人窥探的方式，勾起人们的好奇心，才会被认为有意思、有奔头，眼前的事物才会变得其乐无穷。
教育孩子也跑不出这个圈子。有一对父母，他们不是把孩子看的书放在书桌上，而是把这些书籍藏起来，可爱的孩子觉得父母既然把它藏起来，肯定是一本不同寻常的书，便“偷”来仔细阅读。可见，只要掌握了孩子的好奇心，就别怕孩子没有学习的动力。激发孩子的好奇心，是父母成功引导孩子的关键所在。
假如你想让孩子的智慧之花早日绽开，让你的孩子有创新的灵感和激情，那么，就鼓励他仔细观察生活吧！一个不热爱生活、对周围的一切都漠然视之的人是不会拥有一颗好奇心的。如果你想让孩子在未来的人生舞台上做一颗明亮的星，就从现在开始迈出你辅助他成才的第一步——用你的赞赏来培养并激励他的好奇心吧！
女儿6岁了，米里亚姆决定给孩子买一架钢琴，从小开始培养她的音乐素养。可是女儿对弹钢琴兴趣寥寥，她更喜欢做的事是跟隔壁的小朋友过家家，给布娃娃做新衣服，用空勺子喂娃娃们吃东西。为此，米里亚姆的丈夫经常训斥她，但无论他言语有多么严厉，神情有多么可怕，女儿就是不为所动。于是，米里亚姆的丈夫决定放弃，可米里亚姆不愿就此作罢。
一天，当孩子为应付父母，随意弹了一首曲子准备开溜时，米里亚姆突然欣喜地叫住了女儿：“宝贝，你刚才弹的是什么曲子，怎么这么好听，妈妈还从没听过这么美妙的音乐。你能不能再给妈妈弹一遍？”准备开溜的孩子脸上露出了明朗的微笑：“当然可以，妈妈！”孩子愉快地又弹了一曲。米里亚姆乘机又鼓励她弹了一些其他的曲子。
“宝贝，妈妈很喜欢听你弹的曲子，以后能不能每天都弹几首曲子给妈妈听？”米里亚姆面露期盼地看着女儿。
“当然，只要您愿意，妈妈！”孩子高高兴兴地就答应了。
就这样，米里亚姆总算如自己所愿，培养起了孩子对弹钢琴的兴趣。后来，每天放学回家，孩子做的第一件事就是弹钢琴，雷打不动。
