俗话说：师傅领进门，修行在个人。虽然我读了四年的师范大学，但是，这只是师傅领进门的第一步，真正走上三尺讲台的修行还得靠自己。我刚走上讲台的兴奋，很快就被一些教育教学中的迷惑给浇灭了。一次偶然的机会，使我这个新教师就像行走在沙漠中的人突然发现了水源一样，一下子扑了上去。那是我们学校组织的一次活动，要求每个老师写一篇关于苏霍姆林斯基的文章，学校为了让全体教师都能够深入学习苏霍姆林斯基，要求每一位教师至少买一本有关苏霍姆林斯基的书，学校给予报销购书费用。我一下子买了五卷本的苏霍姆林斯基，这是我第一次接触的第一个世界级大师——前苏联的著名教育家苏霍姆林斯基。在这个时候，我是带着完成学校任务的心态来读这套书的。但是，读着读着，逐渐地进入境界了，我被书中的内容吸引了。令我意想不到的是，我平时在教育教学中的迷惑在这里竟然都能找到答案，特别是其中的《帕夫雷什中学》和《给教师的100条建议》尤使我爱不释手。我感到吃惊，世上竟然有这么好的教育著作！竟然有这么好的教育家！这时，我才深深理解学校为什么会在这件事上花费如此大的人力物力了。
自从我开始写教育日记，我翻看苏霍姆林斯基的五卷本更勤快了，他的一些教育教学思想不仅经常体现在我的日记中，而且具体体现在教育教学的行为中。就从这个时候开始，苏霍姆林斯基带着我走进了一个教育思想的宝库，更把我领进了一个对我来说是全新的教育科研的领域。继苏霍姆林斯基之后，我又接触了另一位大师级人物——我国伟大的教育家陶行知先生。陶行知先生的一些语录诸如“爱满天下”“捧着一颗心来不带半根草去”等，早在读书的时候就能张口就来了。但是，当我真正怀着学习的心态去读陶行知先生的选集的时候，我才真正理解了先生，也才真正理解先生的思想语录，更感受到了先生那颗永不泯灭的为教育的奉献之心！
一本好书就是一个好的朋友，一个好的思想就是一个好的老师。在陶行知先生和苏霍姆林斯基先生的思想熏陶和感召下，我这颗先前比较浮躁的心受到了洗涤，变得成熟了许多。主动放弃了一些闲暇时间的娱乐活动，每天晚上在“笔耕”之后，还要花上两三个小时，静下心来读一读教育大师的著作，透过薄薄的纸片与大师对话，进行思想交流。在一年的时间内，我先后拜读了杜威、布鲁姆、马卡连柯、赞可夫等人的著作。这些经典的教育思想极大地调动了我对教育的兴趣和热情，在教育教学中产生了巨大的生产力。
也正是有了这些教育大师作为我的后盾，我在网上与网友的交流也才有了底气。我上网接触的第一个网站是教育在线网站，是一个朋友推荐的，一上去就被深深吸引了。我是一名政治教师，最喜欢教育在线的文科教学版了。曾经发生过这样一个故事：一天，我突然收到版主王雄给我的短信，说有重要事情协商。我打了一个电话过去，王雄问：“你今年是高级教师还是特级教师啊？”我回答：“问这干什么？有什么事情吗？”王版说：“我想邀请你参与新公民的编写工作，是否愿意？”我听后很是吃惊，急忙说：“王版，不好意思！我既不是什么特级教师，也不是高级教师，我刚刚评上中教二级１我在电话这头听到王版吃惊的语气：“啊！这么年轻啊！根据网上发的帖子，我还以为你是四五十岁的老教师呢？”王版考虑了几天，最终，还是接纳了我，让我参与了《新公民读本》其中四章的编写任务，后来，王版又分给我两章的任务。这些，都应该归功于“大师们”的功劳，正是他们的教育思想影响了我，促使我快速成长。
名家的思想使我尝到了“甜头”后，我更加注重向名家和名师学习。每到一个地方，我必须去的一个地方就是新华书店，去看看有无值得购买的教育书籍，如今在我的案头摆放了诸如朱永新、朱小蔓、魏书生、于漪、李镇西等名家、名师的大作；每有名师的报告，我都想尽办法去听一听；在网上，更是高手云集的地方，也是名师云集的地方，诸如张万祥、平和、高子阳、卢志文、韩军、申屠待旦等，都是我崇拜的当代教育偶像。通过向名师的学习，更激发了我要在教育这一领域做出成绩的决心和信心！
教育大师的思想使我激情满怀，教育名师的实践经验又使我心潮澎湃。我决心要继续追随名家的足迹，采他山之玉，更好地服务于教育事业，更好地服务于学生。一次偶然的机会，我发现中国教研网有一个教育名家的栏目，进去以后发现，里面收集了众多中外教育家的事迹和教育思想，如孔子、老子、朱熹、蔡元培等我国历史上著名的教育家，每读完一篇，我都感觉到收获很多，也产生了自己的一些想法。我在这个网上久了，教育论坛里的专家展示版的版主竟然落到我的头上了。
从一名网络新手，到一名网络版主，这是一个名家激励成长的过程。我做了版主以后，每展示一个专家，都是我一次学习的过程，也是我一次思想大丰收的过程。版主做了一段时间后，网站又让我兼做教育创新栏目的编辑。我知道，这又是一次考验我的机会。我坚信我能够做好，因为有那么多教育大家和教育名师做我的后盾，我一定会克服困难，勇往直前的！
每当我在教育教学方面取得一点点成绩时，我都会说：“感谢名家，是他们给了我智慧，是他们给了我力量，我要永远追随名家１
