讲述人：赵娟
宝宝：六月个月
儿子六个月时，我特意到书店买回了不少图画书，并嘱咐婆婆闲暇时，教儿子看书上的图画，据说这样能提高宝宝将来对阅读的兴趣。可婆婆对我的观念似乎并不怎么赞同。还唠叨我说：“孩子年龄还小，根本看不懂书上写的是什么内容，而且看书对视力还有伤害。我儿子小时候根本没有看过书，现在不也是博士吗？”
听了婆婆的话，我立即反驳道：“现在不能和以前比了，早教越早越好。宝宝现在当然看不懂书上的文字，但我买的书都配有专门针对宝宝的各式图案，在家长的指导下，宝宝慢慢就会对这些图案产生直观的感受，而且美丽、生活的图案还会让宝宝觉得舒适、安宁。”
可不管我怎么劝说，婆婆就是固执已见地认为她的想法是对的。无奈之下，我只好自己抽出时间来教儿子看书。我一边和儿子一起看，一边念给他听。六个月大儿子虽然听不懂，但却会专注地看着书，时而微笑，时而转头看着我，时而手舞足蹈，兴奋不已。
从表面上看，赵娟的新观念似乎是正确的。但究竟谁对谁错？还要听听专家的评判。
专家如是说：
对孩子的教育起步越早越好，，从宝宝出生的第一天，父母就可以开始实施早期教育，如让宝宝看书画就是早期教育的方式之一。可宝宝还很小，能看懂书画吗？正如案例中赵娟婆婆的疑问一样。
刚出生的宝宝视线还比较模糊，可等满月之后，就能看清眼前20厘米之内的距离，并且可以随着物体或者亮光的移动，看见规则的图案、阴暗光线和各种颜色。宝宝长到6个月之后，就能用眼睛来搜寻四周的事物，寻找自己喜欢的东西了，还可以较长时间盯看自己的小手，以及小手里拿着的东西。再说，宝宝一出生，对于色彩就具有一定的敏感性。只要细心观察，宝宝对于颜色比较鲜艳的图案就会表现出很大的兴趣。从宝宝出生那一刻起就应该对其实施早期教育。
著名生理学教巴甫洛夫有一句名言：“在孩子出生后的第三天开始教育，你就迟了两天了。”有研究证明，在孩子出生后立即进行早教教育，能使孩子的大脑潜力100%得到发挥，而3岁以后才开始教育，只能发挥80%的大脑潜力，如晚到7岁后才开始教育，大脑潜力最多只能获得60%左右。由此可见，促进宝宝大脑发育要越早越好。
一岁的宝宝的确并不会看懂书上的故事在讲什么，但家长对宝宝的阅读或陪宝宝一起阅读，对宝宝的正常健康发展是有好处的。宝宝可以跟随着故事的发展，探索图画中的细节，也能学习注意力的集中，锻炼眼睛辨识能力和耳朵的倾听能力，为将来的学习打下基础。宝宝在观察图画的过程中，也能感受艺术的美感，并从这个过程中获取许多快乐。
当然，对于宝宝的早期教育，新妈妈们在注意以下几点：
1．早期教育要有计划，要研究原则，不能随随便便的计划。
2．早期教育时要结合宝宝自身发展的特点，不能拔苗助长。
3．早期教育主要开发宝宝的智力，但同时也不能忽略对宝宝个性品质的培养。
PK结果：
由上述专家讲解可知，案例中新妈妈赵娟的观点是对，即早教越早越好。因此，这场PK大战的胜利者应该是新妈妈赵娟。
