有时候，家长在教育子女的时候，总会由于种种原因，孩子不服父母的管教和说辞，讲出一番自己的大道理来，反过来为自己解释和对父母进行反驳。不少父母由于本来就在气头上，加上孩子不但低地认错，反而要给自己辩解甚至反过来对父母进行指责，这怎么能受得了？
有的父母在孩子的“讲理”下，一时间不知道说些什么或者由于过度气愤，会指着孩子说：“你，你怎么能这么说？难道你还有理了不成？”“我这说了半天，你不听，你以为你还有理呀！”“我才说一句，你就说了这么多，难道你以为你有理了？”
这天下午，雪儿放学回来的早，爸爸妈妈还没有下班，只有奶奶在家里。爷爷去世好几年了，只有奶奶同雪儿她们一同生活。奶奶很喜欢雪儿这个小孙女，总是想多和雪儿说话，同她在一起多待一会。
雪儿也爱自己的奶奶，可有时候会觉得奶奶很爱唠叨，有些啰嗦。总的来说，雪儿同奶奶相处还算融洽。
“雪儿，你今天上课怎么样，还好吧？”奶奶问到。“还好，就是，就是有件小事情，气死我了！”雪儿回答着，一边拉开冰箱的门，拿出一个冰激凌，吃了起来。“你慢点吃，太凉了。宝贝，跟奶奶说说，是谁惹我们小公主生气了？”雪儿就把事情告诉了奶奶。
原来，雪儿的同桌芳芳有了一个新的漂亮的文具盒，是好可爱的卡通图案那种，据说是全国限量版的呢。芳芳拿着它，在雪儿面前展示着，那神气劲，简直就气死人了。不就是这么个破玩意吗？我早就有了，只是旧的文具盒还没坏，暂时没用而已。雪儿气呼呼地对芳芳说。芳芳反而激她说，让她明天拿来看看，否则就是吹牛。
“你说她气人不气人？”雪儿说完，抿了一下嘴边的冰激凌说。“不就是个文具盒吗，这样吧，奶奶出钱给你买一个，谁让你是我小孙女呢。”奶奶说着，便掏出一张20元的纸币，说：“你下楼去买个吧，剩下的钱不用还我了，别乱花就行了。”“奶奶，我就是随便说说，你还真往心里去啊？再说，这20块钱哪里够啊？”“那要多少？五十？”“怎么也要300元，它可是世界名牌啊，我看还是算了，这么多钱，我怎么能要您的钱呢？”“300？300是多了点，不过谁让奶奶答应你了呢，我这么大年纪，可不能说话不算数啊。”
奶奶果真拿出了300元钱，让雪儿去买一个同样的回来。雪儿高兴地接过钱，还亲了一下奶奶。
晚上，妈妈回来，整理家里的衣服，准备洗衣服的时候，从雪儿的口袋里翻出了300元钱。妈妈一脸的猜疑，怎么回事呢？雪儿哪里来的这么多钱，难道是……妈妈最怕雪儿学坏了，有孩子偷家里的钱去上网、大手大脚的新闻妈妈可看了不少。
妈妈到了雪儿的房间，看她正在做作业，便压住怒气，坐在了一旁，说：“雪儿，你最近有什么事情瞒着我吗？你可不能学那些坏孩子啊。”“你怎么这么说呢？我好好的，什么也没做啊？”雪儿一脸茫然。“真的没有吗，可我总觉得你好像有什么事情瞒着我，可要说实话啊。”妈妈继续旁敲侧击着。“真的没有，你怎么能连我也不相信呢？难道你抓住我什么把柄了？”雪儿态度坚决，妈妈可真的生气了，她拿出了那300元钱，在雪儿面前一晃：“说吧，这钱是怎么回事？”“怎么到了你手里？我想起来了，是你刚才说洗衣服，我忘了掏出来了。快还我，我有大用处。”妈妈把钱攥得更紧了，问：“说吧，这钱是哪里来的，你有大用处？想干什么？”
“我说了你可别生气啊。 钱是，是爸爸给我的，他，让我帮他藏着的。”话一出口，雪儿就后悔了。“真的吗？好，我马上找你爸爸当面对质，看看到底是怎么回事！”妈妈似乎相信了雪儿，看样子特别生气。“妈妈，我刚才说谎，是，是奶奶给我的。”“你这孩子，我就知道是奶奶给你的，你爸爸哪里能有这么多钱给你？你怎么能拿奶奶的钱啊，她这么大年纪了，都不能挣钱了？”妈妈对雪儿一阵责怪，雪儿委屈的说：“是奶奶非得要给我，她说我不拿上，她就是个失信的人了。我又没有非得向奶奶要！”妈妈真的是气坏了：“你拿了奶奶的钱，还撒谎说是爸爸给你的，现在还不认错，你还有理了？啊，你这个不争气的孩子，让我多伤心啊？”……
雪儿一时间羡慕同学的文具盒，回家同奶奶说起，奶奶是因为疼爱雪儿才拿钱给雪儿的。雪儿虽然拿奶奶的钱不对，但是妈妈也不该那么严厉地责骂雪儿。家长在同子女发生争执后，要倾听孩子所说的话语，孩子怎么就不可以有理呢？难到对的永远是大人？谁也没有规定孩子必须无理吧？雪儿有雪儿的道理和想法，不能说妈妈就只顾以自己的角度来看待问题，而忽视了孩子的感受。
专家支招：孩子总是强调自己的理由怎么办
1.认真耐心地听孩子讲完，了解孩子的真实情况
当孩子一直阐述自己的想法和观点时，家长不要随意打断，只想着自己的面子而忽视了孩子的感受。只有听孩子讲完他的话语，才能了解到孩子的主要想法和观点，，掌握孩子的真实意图。才能有针对性地进行教育和反思。家长要从孩子的话语中分析出孩子说话内容的真伪对错，不能只听信表面文章，也不能对孩子的想法和建议不理睬。要积极采取措施，给孩子一个让他满意的答复。
2.分析孩子的观点，告诉孩子错在那里
听完孩子的论述，家长要有自己的观点。如果确实是孩子错了，家长正可以从孩子所说和现实情况的分析中，找到孩子错误的根源所在，让后对症下药，解决问题，结束争端，消除孩子心中的顾虑和担忧。如果一味地否定拒绝孩子，而不告诉他错误在哪里，危险在哪里，也不利与孩子的健康成长。
