11岁的源源是个聪明好学的孩子，可是，她有一个坏毛病，每当遇到问题时，就会掉眼泪、哭鼻子，而不是去想解决问题的方法。
这天晚上，源源拿出作业本准备写作业，可是，她发现作业本上写着同桌晓华的名字。源源马上就慌了，急得又哭又喊：“妈妈，我和晓华的作业本拿混了，我又不知道晓华家的电话号码，这下可糟了，我和晓华都写不成作业了。”妈妈说：“就知道哭，哭能解决问题吗？”源源生气地说：“这件事情多难办呀，妈妈，你帮我给老师打个电话吧。”妈妈说：“孩子，你有能力自己解决这件事，你自己给老师打电话吧。”源源一听，哭得更厉害了。过了好一会儿，源源终于不哭了，妈妈问她：“你想怎么办啊？”源源说：“我给老师打电话，解释清楚。”妈妈连忙给源源查找出了老师的电话号码，源源打通电话后，把事情给老师讲述了一遍。老师告诉源源：“没事儿，晓华已经把这件事告诉我了，你可以把作业写在一张纸上，明天交给我。”和老师通完电话后，源源的心情立刻放松了，脸上转而露出了笑容。妈妈问她：“以后遇到问题时知道怎么办了吗？”
源源回答：“多动脑筋，想办法自己解决。”
专家如是说
现实生活中，当孩子遇到问题时，父母总会习惯性地去代替孩子解决，认为解决问题是大人的事，等孩子长大后再让他自己去解决问题也不晚。这样就导致了许多孩子有了问题时只懂得寻求父母或老师的帮助，从不考虑自己独立解决。久而久之，就会使孩子对成人形成一种过分依赖的心理，不利于独立人格的形成，不利于健康成长。所以，父母要站在孩子的角度去思考，联系孩子的实际生活，不要总去帮助孩子，而要利用一切时机，放手让孩子自己去探索，让孩子学会用自己的头脑去分析问题，用自己的社会经验去解决一些简单的问题。这样，可以提高孩子的自我判断能力、自主决定能力，使孩子的才能充分发挥出来，让孩子以后的人生道路走得更轻松。
好习惯培养
1.教给孩子解决问题的方法和技巧
要让孩子正确地解决自己所遇到的问题，父母在日常生活中就要逐步教给孩子一些和他人相处的方法，即解决问题或矛盾的技巧。比如，想要得到别人的帮助时应用商量的口吻与他人讲话，尽量使用“请允许”、“如果……好吗”等语句；和他人有了矛盾时要互相友好地谦让，不能打架；两个人都想玩同一种玩具时，可以用比赛、猜拳等游戏的方式来决定谁先玩。当孩子掌握了这些技巧时，便能独立地解决自己所遇到的一些问题了。
2.给孩子机会，让他自己解决与别人的矛盾
有时候，孩子之间发生一些矛盾和冲突是不可避免的，父母要明白，孩子正是在这无数的矛盾和冲突中长大的，应该让孩子自己去适应这样的环境，自己去探索解决问题的方法。这样，孩子才能在解决自己与他人的矛盾与冲突的过程中得到锻炼和成长，更好地适应环境，消除对父母的依赖性，磨练自己的社交能力和技巧，逐步去处理更多、更复杂的事情。
然而，生活中，不少父母看到自己的孩子和其他的孩子争吵或打架时，无论自己的孩子是否有理，总会不自觉地将矛头指向别人的孩子。殊不知，这样不仅会把矛盾激化，给孩子不好的影响，并且会使孩子失去自己解决问题的机会。因此，孩子之间的矛盾与冲突最好由孩子自己解决，父母无须干预太多，即使孩子们吵得不可开交时，父母最好也不要盲目干涉，而要先让孩子平静下来，再让他们讲出各自的理由，引导孩子设身处地去理解对方、为对方着想，最终相互谅解、重归于好。
3.及时帮助孩子总结经验
孩子解决问题时可能会有多种方法，父母应该及时帮助孩子总结解决实际问题的经验。比如，父母可以把现实生活中遇到的问题提出来：“和小伙伴一起玩，人家不给你玩具，你怎么办？”孩子可能会提出方法：“等小伙伴玩完后我再玩。”、“和小伙伴商量一人玩一会儿。”只要孩子提出方法，父母就应该给予肯定和表扬，并和孩子一起讨论、归纳解决问题的方法和经验。
经常这样帮助孩子作总结，可以使孩子不断学会解决问题的方法和技巧，提高孩子解决实际问题的能力，增强孩子的自信心及成功感。
