想要男孩成才，立足于社会，就要从小重视培养男孩的独立意识。男孩其本身就有很强的自理能力，但需要父母有意地开启男孩的独立意识，减弱并逐渐消除他们的依赖心理。
因为独立性不足会让男孩做事没有主见，对问题缺乏自己的判断，在以后的学习和工作上，就容易缺乏创新的勇气。
大刚今年5岁，已经会算简单的数学加减法。可是，每次妈妈想要考考他的时候，他却表现出犹豫不决的神情。虽然，大刚知道那个答案，但他一定要妈妈先说，或者给出妈妈几个答案，问妈妈哪个对。如果妈妈不说话，他就开始揣测妈妈的心思，试探性地说出答案。
从以上案例，我们可以看出，大刚虽然知道答案，却总是不愿意大胆说出来。因为他的内心有太大的依赖性，总期望能从妈妈那里得到一些暗示。这种现象对男孩的个性发展和能力的发展是不利的。
独立意识来源于最初的自我意识。从两岁左右，男孩有了自我意识的萌芽，家长就可以逐渐培养男孩的独立意识了。幼儿的独立意识一般是在实践中逐步培养起来的，随着他们的逐渐长大，从不会做到逐渐学会做，从做得不好到做得井井有条，这是必然的规律，也是必经的过程。通过这个过程，幼儿获得自身发展。因此，家长应该尊重幼儿的身心发展规律，不要忽视这个连续的、渐进的过程。
1.家长应该给男孩营造一个独立的空间
家长可以在自己的家中为男孩布置一个角落，作为男孩的私人空间。男孩可以在这里想怎么玩就怎么玩，可以随意地在这个空间贴一些粘贴画，画一些画，或者在这里看书等。给男孩独立的空间，他就可以决定做什么、怎么做，逐渐锻炼自己的独立能力。此外，在家庭中也可以考虑给男孩设立单独的餐具、寝室。这可以使男孩有一种长大的感觉，从而增强独立意识。
2.放手让男孩做力所能及的事
男孩的独立性是在实践中逐步培养起来的。从2岁开始，随着他们身体的发育，大小肌肉群的逐步成熟，心理能力的不断提高，男孩已经可以在家长的帮助下，逐步养成自己吃饭、自己穿衣、自己睡觉、自己收拾玩具等良好习惯。在这个过程中，家长要认识到，年幼的男孩总是在反反复复中感受着劳动的乐趣和独立做事的快乐。
期间，家长就应放手让男孩锻炼，不要怕他们做不好，也不能求全责备，更不能包办代替。对于男孩独立去做的事，只要他们付出努力，无论结果怎样都要给予认可和赞许，使男孩产生自信。这样会逐步提高他们的积极性，增强他们的自信心，增加他们的锻炼机会，养成独立做事的习惯。
3.鼓励男孩自己拿主意
一个10岁的男孩，已经同意晚上去陪一个朋友，但突然又接到当天晚上去参加一个同学生日宴会的邀请，而那个朋友却没有受到邀请。这个男孩便问妈妈；“我该怎么办？”这位母亲没有告诉自己的想法，而是引导男孩去思考每一个决定可能带来的后果，帮助男孩自己做出最好的选择。妈妈说：“如果你参加同学的生日会，你觉得可能会发生什么呢？如果你告诉朋友你要去参加同学的生日会，又将会发生什么呢？你不妨列出每一个你做出的选择可能产生的后果。”这样，男孩就会思考各种可能，做出趋利避害的选择。男孩自己拿主意的次数越多，将来处理复杂情况的能力就越强。
4.家长应积极创造男孩独立操作的条件
一个男孩只有给他很多探索和实验的机会，以及不害怕他独自在一定的限度内犯错误，才能培养出他的独立性。因此，随着男孩的逐渐长大，父母应允许他有越来越多的独立性，也就是给他的规定和约束要逐渐地减少，使他有更多的自由去处理他自己的事情。除了这些，父母还应该鼓励男孩养成自己做决定的习惯。
在培养男孩独立性的过程中，有时，男孩可能由于种种原因不愿自己动手或动脑，这时家长就要设法启发、引导他自己做的愿望和能力，从而战胜依赖心理。
